大學英語教材評估標準

摘 要：教材評估對教與學兩個方面都是極為重要的。本文在評析國內外教材評估標準理論的基礎之上結合了 《大學英語課程教學要求（試行）》，從教材的語言、方法、內容、結構等方面擬定了一個大學英語教材評估標準。

關鍵詞：大學英語;教材評估;維度

一、國內外教材評估理論研究綜述

Cunningsworth提出的教材評估清單內容包括教材的目標和方法，設計和組織，語言內容，技巧，話題，教學法，教師參考書等與教材相關的方面。大概有四條標準：1）教材應當符合學習者的需求，與語言學習大綱的目標一致2）教材應當反映出學習者對語言目前或者將來的用途，挑選有助于幫助學習者能自主的有效使用該語言的教材3）教材應當考慮到學生作為學習者的需求，對他們的學習過程有所輔助4）教材應當扮演一個輔助學習的清晰角色。

Breen & Candling的評估指南分為兩個階段。第一階段針對教材的用途提出了初步問題：教材的目標和內容是什么？對學習者和教師的要求是什么？作為一種課堂資源，教材的功能是什么？第二階段，Breen和Candlin提出了具體問題：學習者的需求和興趣;學習者的語言學習方法;課堂上的教與學的過程。

國內學者在英語教材評估方面也做了相關的研究，但多數是有關外語教材評估的一些建議、展望、介紹或評述，或者是使用某一套新教材后的感想。胡壯麟指出，教材評價應從教材與教學大綱的一致性和教學效果兩方面進行綜合考察。周雪林提出了一份真正意義上的針對中國大學英語教學實際的教材評估清單，包括：1）教材與教學理論的關系2）教材與教學大綱的關系3）教材與學習者的關系4）教材的選材問題5）教材練習的設計問題6）教材的配套材料問題

二、大學英語教材評估標準

英語教材不僅反映了學科本身的邏輯，而且也體現了其學科本身的研究成果。其功能有：1）反映語言觀和語言學習觀2）提供正確、恰當的語言運用的范例3）揭示課程的目標和內容4）提供操練和交際運用語言的活動和機會，促進學生的學習過程5）為學生的自主學習提供支持6）反映英語國家的文化。

鑒于此，本文在對國內外學者教材評估研究的基礎上，結合《大學英語課程教學要求（試行）》對大學英語課程的任務和總體目標，以及英語教材的地位和功能，擬定了一個大學英語教材評估標準。

（一）語言

英語作為一門外語，“語言”是其教材中最顯性的成分，通常分為語言內容和語言技能兩個方面。作為教材的評估標準，需考慮到以下問題：在語言內容上，具有哪些語法項目？語法項目的覆蓋率如何？詞匯的數量和范圍是否夠大？詞匯的選擇原則是什么？詞匯呈現的方式是什么？含有語音學習材料嗎？教材有處理超句子層面的語言運用的結構和規則嗎？書面話語的組織、口頭語篇的結構和規則是什么？注重語言的合適性嗎？在語言技能上，四項技能的被充分覆蓋了嗎？閱讀材料充分嗎？聽力材料音質如何？口頭材料是否體現了學生真實的互動？寫作活動在量上、準確度上、段落組織和語體運用等方面合適嗎？

（二）內容

內容與語言相對，指的是教材的非語言方面，包括教材含有的話題，選擇的學科內容和處理他們的方式，教材的文化語境和“隱性課程”內容，如情感態度與價值觀。作為評估標準，涉及到的問題如：在話題和學科內容方面，教材內容是否合適？材料能否引起學習者的興趣？話題在內容上是否靈活多樣？教材的真實程度如何？在文化價值觀方面，學習者能否理解教材中的文化語境？學習者能否理解書中深層次內容？社會關系是否得到真實的描寫？

（三）方法

在以學生為中心的教育觀的指導下，教學方法的選擇、使用、改變需遵從于學生的需求和特點，一切要以學生學得快、學得好為準則。那么在對大學英語教材進行評估時，在教學方法上需考慮的問題如：教材用了哪些技巧呈現新的語言項目？呈現會聯系學生所知和所學嗎？有詞匯組織材料嗎？教材中運用直現手段嗎？其風格是否為學習者接受？

（四）結構

教材結構一般是指教材內容組織的結構線索。英語學習總是按照一定的理論與原則、以某種方式安排，其重點在內容和先后順序。評估大學英語教材時，涉及到的問題如：在教材組織原則上，內容組織的方式合適嗎？內容排列的原則是什么？內容的順序和進度合適嗎？符合課程標準的要求嗎？在順序和進度上，內容的順序和進度合適嗎？新內容有適當的循環嗎？

三、結論

綜合以上論述，大學英語教材評估標準可以從語言、內容、方法和結構等四個維度展開。每一個維度又包含了多個領域，而每一個領域又衍生出大大小小的各種變量，可見教材評估標準涉及的范圍之廣。而McDonough& Shaw說，教材的評價過程絕對不是靜態的，初步評價只能決定一套教材是否適合某一門課程使用，最終成功與否只能通過相當時間的課堂使用來決定。因此，教材的優劣還要在教學過程中加以驗證。

參考文獻

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[4]Cunningsworth.A Evaluating and Selecting EFL Teaching Materials[M].Heinemann Educational Books Ltd：London，1984.

作者簡介：

錢百慧（1995.10—），女，漢族，吉林省榆樹市人，碩士，單位：北華大學，研究方向：英語教學

（作者單位：北華大學）