巧用新媒體提升高校體育教學水平之我見

摘要：伴隨著新媒體的不斷推廣和應用，新媒體在我國教育教學領域逐漸展現出越來越強大的作用。就高校體育教學而言，之前傳統的體育教學方式已經很難再滿足當代大學生群體的學習需求，新媒體的出現和應用為高校體育教學注入了一股新鮮血液，成功煥活了高校體育教學的氛圍。本文將就如何利用新媒體提升高校體育教學水平進行深入的分析和探究。

關鍵詞：高校;體育教學;新媒體;教學水平

引言

眾所周知，新媒體的技術優勢已經成為我國高校體育教學創新和發展工作的強大助力，新媒體不僅僅改變了高校體育教學的方式，也成功刷新了高校體育教學的理念，更在很大程度上豐富了高校體育教學的內容。以下是筆者結合自己多年相關工作經驗，就此議題提出自己的一些看法和建議。

1新媒體給高校體育教學帶來的影響分析

1.1豐富和優化了高校體育教學的氛圍與環境

在高校體育教學中應用新媒體，極大程度上豐富了高校體育教學資源，與此同時也成功轉變了高校體育教學的重心和方向。新媒體不同于傳統的教學方式，其實現了線上與課堂教學的完美融合，更實現了多元化的信息反饋。在應用新媒體的過程當中，高校體育教學的氛圍和環境得到了極大的優化和改善，新媒體為高校體育教學營造出來的氛圍更適合當代大學生的學習需求和性格特點，大學生在新媒體的吸引下參與體育學習的積極性變得越來越高。

1.2有效提高了高校體育教學資源的利用效率

在新媒體技術的應用過程中，高校體育教學獲取了一個非常重要的教學途徑，那就是網絡教學平臺。網絡上面的資源是非常豐富的，高校體育教學在利用新媒體的過程中，教學資源的開放性和分享程度都得到了很大的提升，教學資源的利用效率也變得越來越高。

1.3教學內容變得更加充實

在之前傳統體育教學模式下，高校體育課堂教學內容更多集中在運動項目基礎技能的教學上面，學生們所能接觸到的學習內容也是比較單一和有限的。但是，自從新媒體被應用到高校體育教學當中來，大學生的體育視野變得越來越開闊，高校體育教學內容的改革進度也有了很大的提升，新媒體技術在提高大學生的體育能力以及認知結構方面發揮出了非常重要的作用。

2如何利用新媒體來提高我國高校體育教學的質量與水平

2.1將新媒體技術優勢充分應用在體育競技議程當中

雖然我國高校體育教學課程面向的是全體大學身，其最終目的是要提升大學生群體的身體素質，引導大學生建立起終身體育的意識。但是，既然是體育，那么，競技類比賽便是不可或缺的重要內容。伴隨著新媒體技術的引入和應用，我國高校體育教學中所涉及到的競技體育類項目的質量得到了有效提升。

比如：高校組織大學生進行跳遠比賽，之前針對跳遠比賽成績的測量方式是傳統的直尺測量，但是直尺測量都是需要人工操作和干預，其最終成績必然會存在著些許差異。但是，在新媒體技術應用之后，位移傳感器成為了測量大學生跳遠成績的重要工具，其不僅僅能夠準確測量出大學生的跳遠成績，而且可以對學生的跳遠全過程進行錄像，這樣一來，跳遠比賽的成績將會更具說服力，跳遠比賽的公平性也會得到大家的高度認可。諸如這樣的新媒體技術已經開始被應用到諸多體育競技比賽當中，高校體育競技比賽的檔次和質量也隨之得到了很大提升。

2.2利用新媒體來優化高校體育理論教學的效果

在我國高校體育教學工組中，理論教學是至關重要的一個組成部分，但是，從目前的教學現狀來看，我們不難發現大學生對于體育理論知識的學習興趣并不是很高，在理論課堂上的表現也是非常消極的學習態度，這與傳統理論教學模式的枯燥性有著非常緊密的聯系，傳統教學模式下，體育理論教學是很難激發起大學生的學習欲望的。但是，伴隨著新媒體技術的應用和實踐，高校體育教師利用新媒體技術來創新理論教學的方式，將更多帶有趣味性的理論教學內容融入其中，諸如精彩的動畫視頻、線上線下互動等等，這些都大大提高了大學生對于體育理論知識學習的積極性，而且大學生可以通過網絡自主學習的方式來了解自己感興趣的體育知識，大學生的學習態度也變得更加主動。

2.3借助新媒體來攻克教學難點

高校體育教學中會涉及到一些高難度技術動作的學習，按照之前傳統的教學模式，一般體育教師會選擇給學生們進行動作示范，以便學生們能夠更清楚直觀的了解運動技巧。但是，高難度技術動作的學習難度非常大，大學生們很難在比較短的時間內完成標準動作，這時，就需要體育教師不斷進行講解和糾正，而且要隨時給學生們進行動作示范，這就在很大程度上加重了體育教師的教學難度，體育教師也常常為此而犯愁。但是，如果利用新媒體技術來完成高難度動作技巧的講解，則可以有效緩解體育教師的教學壓力，而且教學效果會更加理想化。新媒體技術不僅僅可以非常直觀形象的給學生們展示出各種高難度動作技巧，而且體育教師可以隨時根據學生們的學習需求來控制高難度動作技巧的展示速度和展示方式，諸如，暫停、慢放等等，讓學生們能夠清楚掌握每一個動作細節，將每一個動作都做到位。

結束語：

綜上所述，將新媒體應用到高校體育教學當中是一項非常明智的選擇，高校體育教師必須要充分利用起新媒體技術，將新媒體應用到體育課堂教學的方方面面，借助新媒體的力量來全面提升高校體育教學的整體水平。

參考文獻：

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作者簡介：潘順磊，（1984.1.4-），男，漢族，籍貫：河北省石家莊市，所在院校：河北傳媒學院，職稱：講師，學歷：**，學位：體育碩士，研究方向：體育教學與運動訓練。