網絡環境下的高校學生管理策略探究

摘 要：現代社會是一個信息瞬息萬變的時代，網絡已經深入到各個領域，對我們的生活學習工作都有著非常大的影響。目前互聯網用戶最密集的區域就體現在高校的校園，大學生有著高層次的文化水平，也是受網絡影響最深最廣的一族。網絡環境下的學生管理必然面臨著機遇和挑戰。本文從現狀以及采取的策略展開了論述。

關鍵詞：網絡環境;學生管理;策略

隨著計算機及網絡技術的廣泛應用，互聯網越來越成為大學生獲取知識和各種信息的重要渠道，對大學生的學習、生活乃至思想觀念都產生著廣泛和深刻影響，這種影響是及其復雜的，既有正面的積極影響，又有不可忽視的消極影響。

一、網絡環境下大學生思想品德的現狀

1、缺乏審美審辯能力，理想與價值觀迷失。

大學生即將走進社會，他們今天的努力和奮斗正是為將來謀取理想的職業、開辟自己的事業打基礎。因此，大學生心中對未來充滿了理想和希望，為自己美好的前程做出了種種理想的設想或設計。于是，某些影視明星就成為了其崇拜的對象，成為其追求未來的夢想。而對于整個社會需要的行業專家、社會發展棟梁卻拋于腦后，不屑一顧。大部分原因是由于缺乏正確的審美審辯能力而導致這個結果，也迷失了自己的信仰和價值觀。

2、思想偏激，過于務實，缺少遠大理想。

大學生處于自我價值觀形成階段。由于自身思想的不成熟，使大學生易于受到網絡上各種不健康的價值觀影響，思想偏激做事急功近利。基于功利心理的促使，往往會傾向于在各種實用性知識、技能的學習上，弱化于遠大理想方面的學習。進而形成大學生遠大理想方面理論功底淺薄，知識面狹窄，對事物缺乏理論分析，思維方式大多呈現短視化傾向。這樣下去會逐漸使大學生缺乏對社會的責任感，變得成為事不關己高高掛起。

3、思想活躍，但缺乏理性思維。

大學生還未完全走入社會，對社會的了解不夠深，又充滿著好奇心，這時候就會憑借著年輕人的熱情和活力來接受新鮮事物和理念。由于缺乏生活的實踐，社會的熔煉，導致理性思維和分辯能力不行，不能精準的把握正確的方向，很容易被誤導，造成思想上的混亂和行動上的盲目。又因為網絡信息的復雜性，處理事情時就會考慮不長遠，思維不理性，對社會對自己都是不應該有的挫傷，亟待彌補理性思維的不足。

4、過度強調自我，社會公德失范。

大學生處于人生的十字路口，在自我意識和追求自我價值有強烈的展現。自我意識發展的關鍵時期，他們強調自我概念、自我評價和自我理想。因網絡上的利己主義者的影響，往往過于追求自我利益，出現個人利益大于一切，滿足自己的私欲，不顧公眾和集體的利益，甚至損公肥私，損人利己。在大是大非面前退縮了，更有甚者，在面對不良行為時反而受不良網絡信息的影響去贊成去支持，喪失了基本公德心，站錯立場。

5、思想網站功能缺乏，內容簡單，難以發揮思想教育的功能。

在網絡化時代，大學生能第一時間獲知各類信息的途徑已經成為常態。在網絡中，既有正面積極地信息，也有社會負面新聞，而流傳多的和容易被大學生采集到的又大多是娛樂新聞、明星八卦、社會丑聞等負面信息，對于正面的報道，謳歌勞動人民和社會發展貢獻的內容簡單缺乏深意。由于思想網站功能的匱乏，進而加上學生的關注點等方面的影響，導致難以發揮思想教育的功能。

二、網絡環境下高校學生管理的策略

1 必須堅持“以人為本”。

面對現代大學生多元化發展的趨勢，以正確的方法來引導大學生，堅持‘以人為本”作為基本價值取向。首先，無論是網絡環境下還是現實生活中，我們都要做好“三副面孔”。其次，要注意單個學生個體的差異性，運用好“貼心工程”從根本上走入學生的內心，被學生所接納，達到思想政治教育影響的最終效果。

2 加強對社會責任感的培養。

社會責任感不僅僅是一個概念，而是全體大學生這一中堅群體的共識，這也是全體大學生社會責任感意識提高和大面積踐行的時代。大學生社會責任感的培養需要學校加強正面引導、增強進取意識、盡應盡的社會責任。即使這種共識會有認識上的不同，踐行的步伐會有快有慢，也有范圍上和深度上的不同，但作為一種趨勢已是不可避免。當構成社會的元素都變成偉大的了，愿意付出應付的代價了，履行社會責任就變成了實現中國夢的堅實基礎。當社會責任變成當代大學生積極踐行的時候，中華民族的“中國夢”到來就指日可待了。

3.提高對網絡信息的審美審辯能力。

對于我們當代大學生來說，會辨別網絡信息的美丑變得尤其重要，會甄別什么是好什么是壞直接決定我們大學生的未來。在這個網絡信息碎片化無孔不入的時代，優劣信息紛紛擾擾使人霧里看花難以辨別，通過學校增加相關主題班會，引導教育大學生學習愛國主義教育，每一步都走在正確的道路上，獲得積極正能量，讓一代代大學生都轉化為國家的建設者。

4 充分利用網絡環境下的各種現代化信息教育技術手段。

當今社會，信息技術發展日新月異，移動互聯網、物聯網、云計算、大數據等技術日漸成熟，信息化對人類的生產、生活乃至學習方式、思維方式等都已產生巨大影響，也為教育改革發展注入了新的活力，帶來了新的機遇。作為高校就應該抓住這個機遇，充分利用這些技術手段和網絡資源，開展各種比賽活動、網絡教育平臺的管理與學習、開展各種教育活動，引導學生形成正確的三觀。

5.加強祖國傳統文化教育與信念教育。

習近平總書記多次強調理想信念教育的重要性，青年學生的理想信念和精神追求直接關系到“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢能否實現。中華優秀傳統文化蘊含著巨大的思想價值、時代價值和社會價值，是中華民族延續幾千年不斷的精神血脈，也是培育青年學生樹立科學而堅定的理想信念的精神沃土。

參考文獻

[1]白娜娜.民辦高校網絡環境下強化學生管理工作的分析[J].網絡安全技術與應用，2020（02）：89-90.

[2]陳曉鋒.網絡環境下高校學生管理工作創新[J].智庫時代，2020（04）：110-111.

[3]陳力軍.網絡環境下高校學生管理工作存在的問題及對策研究[J].中國農村教育，2019（33）：13-14.

[4]姚雪.互聯網形勢下高校學生管理工作中的大學生責任意識培養研究[J].中國多媒體與網絡教學學報（上旬刊），2019（11）：107-108.

作者簡介：

王麗粉，1981年9月，女，漢族，籍貫河北邢臺，河北外國語學院，副教授，學士學位，學生管理

（作者單位：河北外國語學院）