基于高校創客空間的大學生創新能力培養研究

陳丹路

摘?要：巧用高校創客空間是開啟大學生創新創業夢想與打破大學生創新能力發展瓶頸的重要措施，也是拓展大學生創新創業平臺及解決其創新資源不足難題的主要途徑。本文簡要分析高校創客空間對培養大學生創新能力的助推作用，為提高其培養效果提出一些簡單實用的新建議。

關鍵詞：高校創客空間?創新能力?培養?策略

創客教育是創新高校教學模式與深化高等教育體制的助推器，是大學生創新思維轉化為實踐操作的催化劑，也對大學生激發自身發展潛能與培養永不放棄的精神品質等產生積極影響，但受國內創客教育理論體系不完善、資金不足、政府扶持力度較弱等多種因素的影響，弱化了其對大學生創新思維及創新能力的激發、引導與促進作用，因此，從理論、制度、規模、資金等層面來加快發展創客教育，為擴大其對提高大學生創新能力培養效果的積極影響力奠定了基礎。

一、高校創客空間對大學生創新能力的影響

1.意識層面的影響。創客空間營造了創新創業的校園氛圍，激發大學生創業熱情，引導大學生主動思考適合自己或具有潛力的創業項目，促使大學生在反思與學習的過程中捕捉到創新創業靈感。高校創客空間會經常組織大學生創業演講比賽等形式多樣、主題突出的實踐活動，對于比賽成績優異或者創意獨特的隊伍可優先入駐創客空間，通過財政補貼、專業指導、提供場地等方式來加快其項目的開展，幫助大學生及時發現其創新創業體系存在的漏洞或錯誤之處，幫助其及時修正創新方向與創業目標，有效增強了大學生完成其創新創業項目的自信心與決心，讓其在創新實踐中不斷地更新創新創業觀，深入研究創新創業的本質。創客空間各團隊創新項目有成功，也有失敗，成功項目則會激勵大學生繼續創新創業，失敗項目則會讓大學生吸取其失敗的教訓，避免重蹈覆轍，這些都鍛煉了大學生模仿創新、反思總結及批判質疑等能力，引導大學生主動思考和規劃未來學習發展之路。

2.思維層面的影響。創客空間為有創新能力與發展潛力的隊伍提供創新培訓、創業指導等多種幫助，幫助大學生客觀冷靜與準確全面的剖析其創新創業能力，分析其創意的優勢及實踐轉化的難點，指出其創意實踐方案有待改進與完善指出，鍛煉大學生逆向與發散思維能力。創客空間中不同年級、不同專業的大學生匯聚在一起，在相互交流辯論中獲得新的靈感與啟發，同時，創客空間也拓寬了大學生與相關類型企業研發部門溝通互動的渠道，為大學生真正了解新項目研發與推廣運營的難度，幫助其積累更多項目研發與創新發展的經驗。

3.實踐能力層面的影響。創客空間能滿足大學生創新創業所需要技術、設備等要求，減輕了大學生購買軟件設備等所需要的費用，減輕了大學生創新創業經濟壓力。同時，大學生在具體操作過程中才能真正明白創新創業的艱辛與困難，才能知道自己創新創業方案中不同環節的不合理之處，才能在反復操作與實驗中完善創業計劃，在提高大學生創新實踐能力與團隊競爭力的基礎上，也培養了大學生永不言敗與勇往直前的優秀品質。

二、提高高校創客空間對大學生創新能力培養效果的措施

1.完善扶持政策。建設維護創客空間所需要的各項費用支出并不是原本費用就比較緊張的高校所能獨自承擔的，雖然相關部門在構建創客空間與發展創客教育方面達成共識，但是并未因此增加高校創新教育專項資金總額。相關部門應加強對高校創客教育及人才招聘市場的調研力度，匯總阻礙創客教育發展的因素及創客空間建設維護的難題，從政策、資金、技術及人才等方面給予扶持與幫助，撥放創客教育專項資金，牽頭組織不同地區或同一地區不同高校之間的創新創業比賽活動，加強對不同高校創客空間運維體系、運營項目及團隊的綜合考核力度，篩選出創意新穎、潛力巨大、可操作性強的創意項目，對其進行政策傾斜，通過減免租金與稅收、財政補貼等方式來幫助大學生擺脫資金不足對其創新創業的束縛力，另外，通過低息貸款等方式來鼓勵大學生創建公司。

2.發揮高校引導作用。高校利用校內宣傳欄、校報、校內廣播及講座等方式來宣傳創客空間與大學生創新創業相關的咨詢信息，提高大學生創新創業交流會組織開展頻率，邀請知名企業研發或市場拓展部門來給大學生講解企業研發流程、研發難點及研發定位等內容，促使大學生轉變創新創業很簡單的錯誤思維，引導大學生求真務實，在實地調研與全方位思考的基礎上提出一些具有較強可行性的創意，而不要空談創意或者提出一些根本不可能實現的新項目，引導大學生客觀冷靜地對待大學生創新創業。另外，高校還應完善創客導師機制及績效考核機制，打造專業強悍的導師隊伍 。

3.完善創客空間基礎設施。高校開展創客空間調查活動，利用調查問卷了解當前大學生創新創業主要方向及對創客空間的意見，其中包括對創客空間電腦、打印機、投影儀、實驗室等基本設備及衛生環境的建議，在完善創客空間基礎設施管理機制與加強基礎設施管理維修力度的基礎上，還應購買最新的、使用頻率較高的一些先進設備等，避免因無設備或設備損壞而影響大學生創新創業項目的開展。

結語

分析高校大學生創新能力培養模式的優劣勢，通過完善創客空間管理機制、加強政府扶持力度及高校引導力度等途徑來擴大創客空間對大學生創新能力的影響力，為實現大學生及高校創客教育事業的共同發展奠定了基礎。

參考文獻

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