高職院校素質教育中音樂教育起到的作用

閆亮

摘 要：在立德樹人背景下，對高職院校素質教育提出更高要求，強調素質教育要加強與其他文化教育之間的有機結合，以多元的教育方式來培育學生最正確的審美觀和價值觀。高職院校素質教育中音樂教育起到積極作用和影響，音樂教育可以給學生帶來直擊心靈的力量，更好實現對學生審美情趣和豐富情感與道德品質的培養，最大化的提高高職院校素質教育效率和質量。

關鍵詞：高職院校;素質教育;音樂教育;作用

在新時期背景下，高職院校素質教育中融入音樂教育，具有很大的教育意義和價值。有利于促進對學生審美能力和音樂素養的培養，增強學生素質教育中發現美、欣賞美的能力。

一、高職院校素質教育中融入音樂教育的意義

第一，素質教育作為美育的有機組成部分，高職院校在素質教育中結合音樂教育，有利于通過音樂的藝術表現形式，來促進對學生審美能力和智力的開發，也可最大化的提升學生想象力和創造力，并且通過音樂教育的感染力和魅力來深刻影響學生的思維品質和道德品質，從而有效推動學生音樂素質的提高，更好發揮出音樂所獨特的育人功能。第二，高職院校素質教育過程中，音樂教育具有很大的現實意義社會意義，高職院校作為培養創新型人才和復合型人才的主陣地，需要全面提高學生德智體美等方面的多種能力，通過對學生進行音樂教育，有利于幫助學生在學習過程中解除思想壓力，培育學生正確的審美情趣和審美理念，幫助學生養成積極樂觀的學習心理和心態，不斷陶冶學生的情操，同時，在素質教育中融入音樂教育，也可實現對學生學習興趣的激發，讓課堂氣氛更加輕松和愉快，更好培養學生在素質教育過程中感受美、鑒賞美、創造美和表現美能力的提高，全面提高學生的綜合素質和學習能力。第三，音樂教育的本質是培養學生審美修養和音樂修養，素質教育中包含很多與修養有關的教育內容，兩者在對學生的培養方面不謀而合，并且通過音樂教育，也可實現對學生智慧的啟迪，不斷豐富學生學習的音樂知識面和視野，有效培養和提升學生積極進取的精神，最大化提高高職院校素質教育的有效性和實質性。

二、高職院校素質教育中融入音樂教育的策略

（一）營造良好教學氛圍

一方面，高職素質教育中包含對學生情感的培養，而音樂的作品和藝術特點對學生情感培養起到關鍵作用，所以素質教育在融入音樂教育的過程中，要最大發揮出音樂教育對學生心靈塑造和情感培養的價值，不斷對學生的學識和情感進行提煉與生活。例如，以音樂作品《父親》這首歌為例，這首音樂作品中包含豐富多樣的情感教育內容，音樂作品的創作具有豐富的歷史背景和情感故事，對培養學生素質教育中的情感起到積極作用和價值。教師在素質教育過程中，可以先通過多媒體為學生介紹這首音樂作品的背景和所蘊含的情感故事，隨后，在結合音樂作品的相關背景和情感故事播放這首歌，并引導學生充分拷問自己的內心，或者采用與其他學生之間交流的方式，明確其中所蘊含深奧的人生哲理和生活寫照，加強對學生情感的陶冶和培養，從而有效使學生從內心中發出一種崇高與純凈的情感，真正達到對學生的素質教育和情感的培養。

（二）采用多樣教育方式

在素質教育過程中，最主要的是對學生進行道德品質的培養和熏陶，為更好在素質教育中融入音樂教育，需要教師采用多樣化的教育方式，通過音樂的藝術表現形式，真正達到對學生進行世界凈化和升華的作用，提高素質教育的有效性和效率。教師在素質教育過程中，可以結合不同音樂的表現形式和所蘊含的教育價值，來采用不同的教育和教學方式。例如，在激勵的《國際歌》音樂教育中，就需要教師采用音樂欣賞的方式，引導學生對其中所表達的內容進行欣賞，發揮學生觀察力和想象力，增強學生對這首音樂中崇高革命信仰和為國家在所不惜的思想品質與愛國主義精神的理解，更好促進對學生學習與生活的激勵與升華，培養學生正確的思想觀念和價值觀。除此之外，教師在引入《茉莉花》的音樂教育內容時，可以采用小組合作的素質教育方式，讓學生在小組合作過程中更好感受音樂教育每個氛圍，共同探索與聆聽音樂中所蘊含的旋律、節奏和音色等音樂要素，不斷促進對學生審美能力和審美價值的培養，更好在美的熏陶中陶冶學生情操，從而真正在素質教育中幫助學生分清什么是真善美，提升素質教育的教學水平和效果。

（三）開展團隊實踐活動

在素質教育過程中，音樂教育可以有很多種的表現形式，教師需要結合音樂教育的多種表現形式，來最大化的提高素質教育有效性。例如，教師在素質教育過程中，可以結合音樂作品，開展合唱、電聲樂隊和民族樂隊等各類團體活動，有效培養學生音樂中的團結合作意識和能力，充分發揮出學生各自的特長和技能，并且要求學生在音樂團隊實踐活動中各負其責，促進學生與學生之間的相互配合和學習，進而在潛移默化中培養學生集體意識和團結協作能力，最大化的發揮出音樂教育中對學生素質教育的作用，滿足不同學生的學習需求。與此同時，也可使學生在團隊合作的實踐活動中，促進對學生創造力和形象思維的鍛煉，有效培養學生堅韌、寬厚和責任等方面的精神品質，進一步實現學生的全面發展。

結? 語

高職院校素質教育中音樂教育具有積極作用和影響，為更好實現兩者的共同育人目標，需要高職院校在教育學生過程中為學生營造良好的教學氛圍，采用多樣教育方式，開展團隊實踐活動，潛移默化地融入音樂教育。

參考文獻

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