“互聯網+”時代高校鋼琴專業課教改探索

王咪娜

摘 要：伴隨著“互聯網+”時代的來臨，如何對互聯網平臺的優勢作用進行發揮，使其為現代教育事業改革提供創新條件和優越平臺，成為了廣大教師積極探索與研究的問題。對于高校鋼琴專業課程來說，也要乘著互聯網迅速發展的東風落實教學改革工作，將互聯網平臺的優勢進行充分整合和有效發揮，使其為教育改革工作的長效落實提供技術支持，豐富鋼琴專業課程改革的成果，全方位提高學生的音樂素質和實踐技能。

關鍵詞：互聯網+;高校;鋼琴;專業課;教改

教學改革和理論探究存在著突出的差別，教學改革關注的是實踐，強調實用性，也是針對當前高校教育改革當中存在諸多缺陷與不足提出的應對方案。在我們如今所處的“互聯網+”時代背景下，現代網絡技術手段的應用范圍在不斷擴展，如今已經滲透到社會生活的方方面面，對于高校教育的影響也是非常顯著的?；ヂ摼W挑戰和沖擊了傳統鋼琴專業課教育模式，同時也帶來了一個創新發展的新契機。對此，高校要大力推進鋼琴專業課教學改革，中斷發揮互聯網時代的教育優勢條件，促進鋼琴創新教育水平的提升。

一、適應“互聯網+”時代，改革傳統教學理念

通過對傳統鋼琴專業課教學模式進行歸納分析，發現教師大多選用的是填鴨式以及灌輸式的教學方法，導致學生的整個學習過程過于機械化和單調化。在“互聯網+”時代到來的背景之下，教師需要提高對新環境的適應能力，激勵學生借助網絡平臺獲取豐富的學習資源，查找與學習內容有關的文獻和視聽資料，開展多元化和自主性的鋼琴學習，形成這樣的鋼琴專業學習和鋼琴作品的獨特理解。與此同時，教師在指導學生利用互聯網平臺進行學習時，要著重訓練學生自主學習能力，鼓勵學生提出個性化的觀點和看法，引導學生共同探究和思考，給學生提供一個活躍自由的鋼琴專業課程探究環境。例如，教師可以對學生進行科學分組，讓學生在小組內運用網絡平臺自主探究，最后將各自的成果展示出來，并完成組內點評和小組互評。另外教師在改革教育觀念的過程中，要將因材施教理念放在重要地位，考慮學生能力差異，在此基礎之上運用分層與分階段性的教學策略，滿足不同層次學生的學習需要。在對教學評價進行安排時，也可以發揮互聯網優勢，制定和實施跟蹤式教學計劃，利用網絡論壇等平臺和學生進行互動，獲得更加公平客觀的教學評價。

二、利用網絡學習平臺，激勵學生自主探究

高校鋼琴專業課教學改革的要點是確立學生的學習主體地位，將更多的學習主動權交給學生，指導學生完成自主探究學習任務，這樣既能夠利用好網絡學習平臺的優勢，又能夠鍛煉學生的自主學習能力，提高鋼琴專業課教學改革實效性。通過發揮網絡技術的優勢，能夠將視頻、圖片、音頻、動畫等諸多媒體要素融為一體，用更加生動直觀和富有感染力的形式為學生展現鋼琴藝術的魅力，讓學生領略鋼琴專業課學習的價值，促使學生產生自主探究學習的欲望。有了網絡平臺這一龐大的資源獲取平臺和信息交互平臺作為支撐力量，學生可以利用手機、電腦等工具下載鋼琴的視頻和音頻作品，鑒賞高質量的鋼琴作品，可以觀看名家的優秀演奏和作品講解，隨時隨地進行鋼琴專業知識和專業技能的學習。這樣的自主學習模式突破了時間以及空間的限制，可以讓學生擁有一個開放性的自主學習平臺。教師需要充分利用這一優勢，抓住寶貴的教育資源，為學生提供盡可能多的自主學習機會，既考驗學生的自學能力，又激勵學生主動學習和鞏固所學知識與技能，促進學生知識體系的有效構建。

三、發揮互聯網平臺優勢，實施遠程在線輔導

“互聯網+”新時代給高校鋼琴專業課教學改革帶來的重要機遇是顯而易見的，帶來的一系列先進技術手段和現代化的學習平臺可以幫助教師打破傳統教學模式，帶給學生全新的課程學習體驗。具體來說，高?？梢苑e極開展遠程在線輔導教學，并將其和鋼琴課堂教學相整合，形成線上和線下一體化的教學模式，遠程在線輔導可以設置多種不同的模塊，如網上課堂、鋼琴伴奏、鋼琴理論學習等，同時關注對學生的專題指導，目的是讓學生在網絡化學習當中更具針對性。另外，教師可以發揮互聯網的交互性優勢，利用論壇、微信、QQ、電子郵件等不同的交際工具，促進師生和生生之間的交流互動，拉近師生關系，滿足學生交互性的學習要求。例如，在對跳音彈奏法進行講授時，就可以以小組為單位建立微信群，激勵小組成員從網絡平臺上查找和跳音彈奏有關的知識與方法，并讓學生在微信群中溝通心得，在實踐當中進行驗證，創新學生的學習過程。當然在日常的學習生活當中，學生可以借助遠程學習平臺分享大量名家彈奏的視頻與音頻材料，實現無障礙的資源溝通與共享。

伴隨網絡信息技術手段的日益完善和迅速普及，我國已然進入到了一個全新的“互聯網+”時代，越來越多的先進技術手段開始應用到高校鋼琴專業課教學當中，拓展了教學形式，也帶來了教學改革的有利契機。將“互聯網+”技術手段應用于高校鋼琴專業課教學能夠極大程度上突破教育時空限制，開拓學生眼界，讓學生在鋼琴專業課程學習當中投入更大的熱情和更強的動力。

參考文獻

[1] 王曉坤.高師音樂教育專業鋼琴教學的改革研究[J].河南職業技術師范學院學報，2017，（01）：43-44.

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