淺談部編版小學語文古詩詞選編

楊紅娟

摘? 要：小學語文教材作為語文教學工作的核心依據，其在豐富學生語文知識、提升其語文素養方面發揮著至關重要的作用。就我國小學語文古詩詞的選編而言，其在我國語文教材的編修工作中具有較為悠久的歷史，在語文教材中占有非常重要的地位，無論是在培養學生語文能力還是綜合素養方面都具有重要的意義。基于此，本文以部編版小學語文教材為例，首先對當前小學語文教材古詩詞選編的教學意義進行了分析，然后在此基礎上針對部編版小學語文古詩詞教學提出了一些建議，希望可以為今后的小學語文古詩詞教學工作提供參考。

關鍵詞：部編版;小學語文;古詩詞;選編;教學

眾所周知，古詩詞是我國特有的傳統文化載體，就其本身而言，具有一定的文學內涵和藝術特色。而小學語文教材的古詩詞選編在我國的語文教材編修中也有著悠久的歷史，選擇古詩詞的根本目的不僅是對我國傳統文化的一種傳承，更是培養學生優良品質和綜合素養的重要途徑。為此，本文對其進行了深入的探究。

一、部編版小學語文古詩詞選編的教學意義

（一）傳承華夏文化

眾所周知，我國是一個歷史悠久的文明古國，自古至今，文人墨客為詩人留下了一篇篇的千古絕唱。詩歌在我國具有悠長的發展歷史，很多詩歌為我國的國民筑起了一座精神家園，現階段，將古詩詞作為語文教育中的重要內容，其可以讓學生深入了解我國的歷史文化，尤其是在小學語文中融入古詩詞教育，可以讓學生從小就接觸到古詩詞，培養學生的文化底蘊和藝術視野，從而有利于豐富學生的文化內涵。現如今，我國的古詩詞在國際上的影響力越來越大，學校有責任、有義務提升小學生的古詩文化素養，將我國的傳統文化進行廣泛的傳播。

（二）提升小學生的語言文化素養

培養小學生的專業素質，全面提升學生的語言文化素養是小學語文教學中至關重要的內容。語文知識的學習和理解在很大程度上影響著學生今后的生活和工作，而部編版的小學語文教材更加注重古詩文內容的選編，該版本的教學不僅僅局限于本地的語文教材中，更在全國得到了廣泛的推廣，很多的專家都對該教材中選編的內容進行了科學的評價，由此可見，部編版小學語文教材具有較高的實用價值。

二、部編版小學語文古詩詞教學的改進建議

（一）適當增加貼近學生生活的古詩詞

新課標中對于語文課程的人文性、工具性提出了更高要求。小學生是小學語文課程教學的主體，如果語文課程教學不能突出小學生的主體地位，那么其人文性、工具性也就失去了存在意義。在小學語文古詩詞教學過程中應當對小學生的認知情況、知識儲備進行綜合考慮，盡可能選擇與學生日常生活較為貼近的古詩詞，進而更好的幫助學生理解詩詞意境。觀察當前部編版小學語文教材不難發現，其中親情類、兒童生活類古詩詞題材相對較少[2]。針對這一問題，教師可以在實際教學中可以對不需要牢牢掌握的古詩文進行科學、合理的取舍，適當增加親情類、兒童生活類古詩詞題材，進而有效拉近與學生生活距離。目前來看，我國古詩詞儲備中關于親情類、兒童生活類的古詩詞題材并不在少數。比如親情類古詩詞題材《游子吟》、《七步詩》，與兒童生活較為接近的古詩詞《稚子弄冰》、《池上》等。對于身心尚未發育成熟的小學生而言，此類古詩詞更容易讓學生結合自身經驗完成詩詞學習，進而有效激發學生學習興趣。只有如此，才能取得較好的教學效果。

（二）豐富課文的呈現形式

新課標要求：在實際教學中，教師應當選用靈活多樣的教學方式完成教學。因此，在實際教學中，教師可以嘗試通過應用文包詩的形式來幫助學生激發學習興趣，豐富古詩詞教學形式。在實際教學中應用文包詩形式，可為單一化的古詩詞課堂教學注入新的活力，提升古詩詞課文豐富度。相較于傳統古詩詞課文而言，文包詩不僅包括古詩詞內容，還有一定的現代文因素。文包詩中所包含的現代文，大都是對詩詞背景的解釋或鋪墊。在實際學習中，小學生首先學習的是較為簡單的現代文內容，而后才是古詩詞內容。相較于傳統古詩詞教學形式而言，學生對于此種教學形式接受程度相對較高，同時還可提升學生對詩人情感、古詩詞創作背景的掌握程度，降低學習難度。

（三）完善古詩詞的導語環節

古詩詞的導語環節在小學語文教材中發揮著重要的作用，其能夠在一定程度上明確教師的古詩詞小學目標和側重點。在此，小學語文教師在實際教學中必須要將古詩詞的導語重視起來，在課前切實做好相關的導入工作，有效引入古詩詞的教學方向和目標，這樣做可以幫助教師形成正確的古詩文教學邏輯，也能夠幫助學生在課前初步了解古詩詞的學習任務，從而有利于培養其自我學習的能力，為其今后的全面發展提供良好的保障。

結束語

總之，古詩詞因其自身特有的魅力和藝術風格在我國的小學語文教材中占有著重要的地位，是現階段我國語文教學中培養學生語文學習能力和綜合素養的重要途徑。所以，必須要全面了解小學語文教材中古詩詞選編的重要意義，并對語文教學工作進行及時有效的改進，才能為我國小學語文教育的良好發展提供保障。

參考文獻

[1]? 李新，楊楊，張頤.部編本小學語文古詩詞選編分析[J].課程教學研究，2020（01）：29-35.

[2]? 王文浩.部編本和人教版小學語文教材中古詩詞選編比較研究[D].寧夏師范學院，2019.