我愛我班的“搗蛋王”

丘秋英

我們的學(xué)生是有生命的人，他們有人格、有尊嚴、有理想、有追求，他們渴望獲得自由、獲得發(fā)展，因此作為教師的我們應(yīng)該要關(guān)注學(xué)生的成長，要用放大鏡去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點。

“教師，快來啊！黃同學(xué)又打人了！”“教師，黃同學(xué)今天中午一直在教室里大吵大鬧！”“教師，黃同學(xué)昨晚的作業(yè)一個字都沒有寫！”“教師，黃同學(xué)昨天沒有掃地就回家了！”……

這就是我班上的“搗蛋王”——黃同學(xué)。

開學(xué)一分班，四年級的班主任看了看我手中的名單，就直搖頭說：“看來這學(xué)年有你好受的了，全級最調(diào)皮、最搗蛋、最愛打架、最懶的、最……的學(xué)生都被你撿到了！全班同學(xué)都害怕跟他相處，都不喜歡跟他交朋友！”一下子連說了七、八個“最”，聽得我膽戰(zhàn)心驚的。

果不其然，開學(xué)第二天，就接到以上一大堆“告狀”的，這七花八門的“狀紙”滿天飛，聽得我頭都大了。我暗暗下決心，不能再任其這樣惡化，必須拿出我的“威嚴”來“殺殺”他的銳氣了。

機會終于來了，早讀課上，黃同學(xué)在教室里玩兵乒球被我逮個正著，自然，“作案工具”被我沒收了。可他握起拳頭對我大喊大叫：“你憑什么沒收我的兵乒球？”我冷靜地對他說：“憑你早讀課不讀書，嚴重影響其他同學(xué)讀書，我就可以沒收你的東西。如果你不服氣，咱們球桌上見。如果你贏了，球和球拍還給你;但如果你輸了，你可要改掉所有不良的習(xí)慣，怎么樣？考慮考慮。”他馬上咬牙切齒地說：“好！就怕我把你打得落花流水呢！”瞧他那趾氣高揚的樣子！學(xué)生們也著急地對我說：“教師，還是不要跟他打賭了，他可是連續(xù)兩屆兵乒球比賽的衛(wèi)冕冠軍！”我淡定地說：“現(xiàn)在繼續(xù)讀書，下午再說。”

這小家伙記性真好！下午，我正在辦公室批改作業(yè)，只見他得意地闖進來，走到我的面前說想跟我“切磋”。他竟然用了“切磋”一詞，學(xué)會謙讓了。球場上，他發(fā)揮得得心應(yīng)手，可我也不是吃素的，我可也是讀書時的兵乒球比賽女子衛(wèi)冕冠軍呢！看，我給他來了個旋球，來個調(diào)球，發(fā)個長球，再殺個短球……三個回合下來，我勝了兩局，他可急了，央求說：“再來！再來！”我說：“不來了！我要改作業(yè)了！對了，球拍還是暫放在我那里哦！你可要遵守咱們的約定喲！”只見他鞠了個躬，說：“教師，只要你以后能教我打球，我以后一定什么都聽你的。”我聽后一言不發(fā)，笑瞇瞇地走了。我知道這小子，憑他那犟勁，肯定不會善罷甘休的。

果然，每天一放學(xué)，他就準時恭候在辦公室門口“教師，殺兩局吧！”瞧他那饞樣，有空我還真跟他戰(zhàn)上幾局，偶爾我也會讓他贏，讓他嘗嘗成功的喜悅。一來二去，我們的距離拉近了很多，他也慢慢服我了，言行舉止也改變了不少。一周下來，基本上聽不到“狀告”他的“狀紙”了。

但好景不長，才保持了兩個星期，在一個下午放學(xué)時，又接到學(xué)生的投訴了。黃同學(xué)在班上對身邊的同學(xué)拳打腳踢，好幾個班干部都拉扯不住，有好幾個女同學(xué)還被他打得哇哇大哭，班上可謂是一片混亂！我聽后，三步并作兩步跑到教室，大喊了一聲：“黃同學(xué)，你在干什么？”他聽到我的喊聲，揮在半空中的拳頭垂了下來，低頭走到我的跟前。我牽他到辦公室，問清原由。原來是他看到郭同學(xué)買了一本《知音漫客》，正在座位上跟幾個同學(xué)看得津津有味，就也想跟他們一起看，不料郭同學(xué)說：“你不準看！上次我想看你的，你都不給我看，你現(xiàn)在也不準看我的！”其他同學(xué)聽了也說：“就是！你自己平時都這么自私，這么吝嗇，走開吧！不要妨礙我們看書！”聽到他們這樣不給他面子，于是他的犟脾氣就上來了，也不管以前跟我的約定，掄起拳頭就打了郭同學(xué)一拳，其他同學(xué)想上前勸阻，也平白無故地挨了一拳。幾個班干部見狀也上前勸說，但都無濟于事，他還是打紅了眼，逮誰就打。我聽完他的“訴求”，沒有直接指出他的不足，而是對他說：“你自己先到門口冷靜下來把整件事的來龍去脈認真反思一遍，想想自己有對的地方嗎？如果自己不對，錯在哪里？”大約杵在門口想了十五分鐘左右，他乖乖地走到我跟前說：“教師，我錯了！”我緊接著問：“哪里錯了？”“我不該不記住我們的約定，不該隨便打人。”我再問：“為什么班上的同學(xué)不喜歡跟你一起看書？”“是因為我平時太小氣了。以后我一定改正，有好的書籍一定跟同學(xué)們一起分享，而且我以后一定會跟其他同學(xué)相互團結(jié)，相互尊重，一定不會再打人了。以后我遇事一定會冷靜下來，想想什么該做什么不該做。教師，請你一定相信我！”我在他的眼睛里看到了堅毅的光芒，希望他能記住這次的教訓(xùn)，也希望他能兌現(xiàn)自己的諾言！

學(xué)校舉辦第四屆體藝節(jié)，我推選他為體藝節(jié)的籌劃長，他當時既驚又喜，我清楚看到他的眼眶里有淚水在打轉(zhuǎn)。他拍著胸脯對我說：“請老師放心！我一定盡自己最大的努力帶領(lǐng)全班同學(xué)取得最佳的成績！”自接到這個光榮的任務(wù)，他簡直像換了一個人似的，每天上課坐得端端正正，認真聽教師講課，作業(yè)也按質(zhì)按量完成;還每天下午利用課余時間訓(xùn)練班上的運動員，教他們怎樣接力跑，怎樣打兵乒球，怎樣跳高，怎樣拔河等等，每天都累得滿頭大汗的，但他沒有叫一聲苦一聲累，我是看在眼里喜在心里。功夫不負有心人，在他的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)在整個體藝節(jié)過程中，敢于奮戰(zhàn)，努力拼搏，把自己的特長發(fā)揮得淋漓盡致，我們班一舉奪魁。經(jīng)過這段時間的相處，同學(xué)們對他的看法產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍，同學(xué)們都喜歡跟他交朋友了。

希望是人的動力源，心存希望就會不斷向前。小黃同學(xué)這個桀驁不馴的小馬駒已經(jīng)慢慢走上正軌，我慶幸，我的辛苦沒有白費！