中職班級管理應在師生有效溝通上下功夫

龍元青 趙志鋼

摘 要：中職班級確實很難以管理，在管理過程中會出現一些較為突出的問題，比如中職教師與中職學生之間溝通交流不順利等問題。中職教師與中職學生之間的有效溝通不僅是形成良好中職學校師生關系的重要基礎，還是提升中職教學質量與教學效率的一大途徑。在對中職學生們的教學中，班級管理具有很高的地位。通過具體了解中職班級管理過程中師生交流不順利的原因，來具體探究有關師生有效交流的重要技巧，進而提升中職班級管理的效率。

關鍵詞：中職班級管理 師生有效溝通 策略

引言

中職學校的學生與普通高中學生相比來說，他們的基礎知識相對薄弱并且學習能力也較差，再加上他們其中的大部分都是來自中考失利或者不喜歡學習的學生。因此中職學生們在學習過程中容易產生消極的心理或者相關表現，在中職學生的班級管理過程中，中職教師應當重點關注中職學生們的日常行為，對他們做到及時的溝通，進而充分的保證中職班級管理工作的正常運行。[1]

一、中職班級管理師生之間有效溝通的策略

1.中職教師應當學會調節自己的情緒

人們在壓力大的實際情況下就會被情緒化，中職教師也會如此。因此中職教師在管理中職班級的過程中應當學會有效的控制自己的情緒，在與中職學生進行有效溝通過程中，不能將自己的負面情緒代入其中。尤其是面對中職學生犯錯誤的情境下，中職教師應當不斷提醒自己應當控制自己的消極情緒，要將這些情緒隱藏在自己的內心中，平和自己的心情后再與中職學生們有效交流，給中職學生們充足的說話機會。這不僅能夠讓他們清晰地了解到自己所發生事情的前因后果，還能夠有效鼓勵他們向中職教師表達自己內心的真正想法，讓他們實際感受到中職教師的溫暖與關愛。中職教師也能夠從交流過程中全方位的掌握住中職學生們的內心，并制定出有效的解決中職學生問題的相關措施，在一定程度上推動了師生之間的有效交流。[2]

2.教師應當善于運用肢體語言

對于每個人來說其肢體語言是無聲的語言并且會向其他人表露出自己的秘密，有著更深層次的表達意義。對于中職教師來說，對中職學生使用適當的肢體語言能夠促進師生之間的積極互動，并且能夠有效地支撐中職學生與中職教師之間的溝通順利進行下去。中職教師在與中職學生開展溝通過程中，應當放下自己手頭的工作來讓中職學生們認為教師是想與自己進行合理溝通的，并且在此過程中教師應當運用較為溫柔的目光看向學生，并且以微笑的表情來面對中職學生，并且切忌不能將自己的雙手交叉放在自己的胸前，這樣會讓中職學生們認為教師是不好接近的。

3.有效的走進中職學生的內心

一個中職班級的好壞取決于中職教師是否真正了解有關本班級中每個中職學生們的實際情況，并且與中職教學工作能否順利進行有著緊密的關聯性。因此中職教師就應當更深入的走向中職學生們的內心，從各個方面來掌握中職學生們的實際狀況，在與中職學生們的溝通過程中來仔細的尋找他們產生問題的主要原因，并且根據中職學生們的基本需求來在談話過程中對中職學生們加以正確的引導。

在此基礎上中職教師還應當摒棄自己傳統的教學觀念，在班級管理過程中不僅要傳授給中職學生們知識，還應當做中職學生們的傾聽者，在扮演中職學生們良師的同時還要扮演他們的益友，進而走進中職學生們的內心，充分傾聽他們的心里想說的話。在此過程中中職學生們就能夠更加清楚地感受到中職學生對自己的關注，并且教師能夠了解到中職學生們的實際需求與自己在教學過程中的不足之處。

4.為中職師生構建平等的交流平臺

隨著我國科技的不斷發展，網絡中的聊天軟件也被人們所廣泛的使用。在我國新信息時代的背景下，中職師生之間的交流并不只是進行面對面的溝通，還能夠運用各種網絡中的聊天軟件進行有效溝通與交流，這非常符合當前中職學生們的交流特點，能夠更加方便中職師生間的交流并提升交流的效率。因此中職教師就可以為中職學生們運用網絡技術來創建一個屬于自己本班級的QQ群或者微信群，并邀請全班中職學生們加入進來。

在聊天群中不僅可以方便中職教師留給中職學生們相應的作業或者知識點的補充，還能夠與中職學生們進行學習問題或者生活問題的交流、探討。中職教師在與學生們聊天過程中可以使用一些有趣味性或者有一定時代性的表情包、文字語言，能夠在活躍群聊天氣氛的同時加強師生間的有效溝通。并且中職教師應當鼓勵中職學生們在群聊中暢所欲言，能夠向教師真切的表達自己的真實想法，進而推動中職師生之間的溝通變得更有效。[3]

結語

中職教師與中職學生之間的有效溝通就是實現中職班級管理的有效措施，因此在師生溝通交流過程中，中職教師應當充分轉變自己的教學方法與教學觀念，注重自身情緒的有效控制。在此基礎上為中職學生們搭建一個平等的師生交流平臺，從而讓中職教師能夠更加深入的了解中職生的內心，進而達到師生有效溝通的良好效果，推進中職班級管理的進度與效率。

參考文獻

[1]周磊磊.師生溝通是提高中職班級管理的有效對策[J].讀與寫（教育教學刊），2017，14（11）：243.

[2]王立湖.中職班級管理師生之間有效溝通探析[J].職教通訊，2017（02）：75-77.

[3]呂穎慧.師生溝通是提高中職班級管理的有效途徑[J].才智，2015（02）：81.