高中班主任德育工作低效的影響因素及突圍策略探尋

摘?要：隨著社會的不斷發展，德育教育成了現階段教育需要面對新方向，教學不只是要讓學生學會知識的掌握和運用，對精神方面也要提供優質的教育。在高中時期，班主任扮演了非常重要的角色，不但是對學生的知識教育做到盡力，對德育教育也要做到盡心，在整個德育教育的過程中，班主任要做教育的策劃者、引導者和實施者。但是因為高中課業繁重的問題，導致德育教育沒有得到足夠的重視，因此普遍出現效率非常低的現象，針對這種現象要發現問題并找到解決問題的方法才是關鍵。

關鍵詞：高中德育教育;班主任;工作低效;解決策略

班主任在學生的整個學習和成長的過程中扮演的是非常重要的角色，不管是在學習方面還是精神層面，一個好的班主任不但可以讓學生們學會學習，也會幫助學生們樹立良好的三觀。高中階段可以說是每個學生學習生涯的拐點，因此每個學校都是以課業為主，學生的壓力都非常的大。但是作為一個高中生，即將要走向社會，擁有一個健全的思想和人格也是高中教育需要重視的問題。本文針對影響高中德育教育的因素進行分析，給出可以進行高德育教育的對策，力求可以幫助高中班主任提高德育教育的工作效率。

一、 高中班主任德育工作低效的影響因素

（一）工作目標不夠明確

在高中的德育教育中，班主任沒有準確的設立目標，很多時候都是為了應付一下教育工作的檢查，才草草的進行簡單的指導和教育。主要的精力還是都放到了課業的教育工作中，因為在傳統的教育理念中，只有成績才是最重要的，學生的成績才是評價一個學生、老師以及學校好壞的標準。因此德育工作就成了一項經常被忽視的工作。

（二）陳舊的教育方法和教育內容

德育教育的內容分為很多種，對學生的三觀進行教育、理想和道德教育、法制法規教育、愛國主義教育、集體主義教育等都是德育教育的范疇。班主任在對學生進行教育的時候要隨著社會的進步一起改變教育的方式和內容。針對學生的思想水平進行分析，找到適合他們的教育方式。在教育內容方面，很多老師還是沿用過去的一些傳統故事作為主要的參考資料。學生們已經聽到厭煩，甚至出現了逆反情緒，使德育教育的工作很難順利地進行下去。

二、 提高高中班主任德育教育工作效率的對策

（一）制定明確的德育教育目標

針對高中學生的德育教育，制定出一個具體可行的教育目標是提高工作效率的基礎。班主任的主要工作思想應該是“育人為本，德育為先”，對德育教育給予足夠的重視，教導學生要成才必須要先學會做人。班主任可以根據班級學生的思想現狀制定有針對性的教育目標，按照學生在每個階段思想的發展和變化進行實時的調整，以保證學生的思想可以全方位地得到提升。

例如，針對剛升入高中的學生們制定出關于集體主義方面的目標，剛剛進入校園的學生們大多數都是互相不認識、不熟悉的。因此在他們中間集體這個概念還比較松散，因此首先通過集體主義的教育把大家整合為一體。

（二）教育內容盡量與時俱進

對于德育教育內容不夠新穎的問題，老師要盡量找一些貼近學生生活以及現代感比較強的內容作為教育材料，使學生在學習的時候有新鮮感，激發他們的積極性。除了資料要新穎之外，還可以帶領學生們進行一些相關的社會實踐活動，讓學生們可以通過自己的親身經歷來學習，提高學生們的社會實踐能力，多方面的培養學生的德育思想。同時還可以緩解繁重的課業給學生們帶來的壓力。

例如，在國慶節期間，可以帶領學生參加一些相關的慶祝或者演出活動，學生們在進行活動準備以及表演的同時也是進行愛國主義教育的最好契機。讓學生們了解并熱愛自己的國家。

（三）創造良好的德育教育環境

在日常的工作和學習當中，班主任要盡量給學生創造一個積極向上的環境，良好的學習氛圍、和諧的師生關系都是提高學生積極向上思想品質的基礎。老師也要在這個過程中也要以身作則，對自己的行為和品德做好約束，給學生做一個優秀的榜樣。對于這個年齡段的學生，正處于青春期，都會有一些逆反心理，此時的班主任就要“變身”成為心理輔導教師，經常與學生進行談話和溝通，以一個朋友的身份而非老師。盡量消除學生們的心理壓力，遇到困難的時候可以積極地去面對，并尋找解決問題的辦法。也可以鼓勵學生們互相之間多進行交流，同齡人會有更多的共同語言，老師要積極地引導他們朝著正確的方向發展。不要一味地以命令和責備的口吻來與學生交流，這樣反而會讓他們產生更加厭煩的心理。

例如，針對學生們早戀的問題，關于這個問題，老師和家長的態度都是非常的堅決的反對。但是因為對學生們“堵”的太太嚴重，反而出現了“崩”的現象，因此老師要改變過去的態度，改“堵”為“疏”，可以和學生們聊聊自己情竇初開的時候是什么樣的心理狀態，不要完全的否定他們，要讓他們知道這種感情的美好應該建立在什么樣的安全基礎上，要讓學生們學會掌握好一個“度”。互相之間的鼓勵以及共同的努力才會走得更長遠。通過疏導的方式讓學生有一個正確的心理和思想的方向，培養他們的自我約束能力。

綜上所述，本文分析了影響高中班主任德育教育工作的因素，給出了一些關于提高德育教育效率的策略，讓老師和學生們都對德育教育重視起來，培養出思想和能力都出眾的社會主義新人才。

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作者簡介：

黃平，浙江省永康市，浙江省永康市第二中學。