高校網絡思想政治教育模式探究

摘 ?要：隨著教育現代化進程逐漸加快，高校思想政治教育網絡化發展勢在必行。高校網絡思想政治教育模式主要是指利用網絡技術，以當代大學生思想政治發展需求為核心所形成的新型教育模式，它具有豐富性、互動性與虛擬性等特點，不僅可以滿足大學生思想政治認知及心理素質發展需求，還能夠顯著提高思想政治教育效果，具有重要的現實意義。本文將結合實際，系統分析高校網絡思想政治教育模式以供參考。

關鍵詞：高校;網絡;思想政治;教育模式

一、引言

現階段，高校思想政治教育應與時俱進，適應時代的發展及當代大學生的需求，積極推陳出新。隨著對高校網絡思想政治教育模式研究逐漸深入，使得此項教育工作的內容及形式愈發豐富，如網絡講座、線上互動與心理咨詢等，既可以擺脫傳統高校思想政治教育會受到時間與空間的束縛，還能夠將嚴肅而抽象的教育內容形象化處理，以此達到激趣與提效的作用。

二、高校網絡思想政治教育模式構建策略

（一）明確指導思想

首先，高校網絡思想政治教育模式應明確“以學生為本”的教育思想，針對當代大學生的個性化特點及思想特征，綜合利用網絡思想政治教育資源，以網絡教育平臺為載體，促使他們全面發展。在教育過程中，教師應強調大學生的主體地位，強化互動交流效果，營造全新的思想政治網絡氛圍。

其次，高校網絡思想政治教育模式應明確“與時俱進”的教育思想，使各項教育工作與實際相融合，既需要把握思想政治學科的本質特征，又需要在此基礎上利用網絡技術積極創新，加大各種資源投入以提升教育效果。通常情況下，教師應利用新媒體尋找思想政治教育切入點，如微信、微博等，然后再抓住學生所感興趣的社會性話題，不斷提高網絡思想政治的時效性，最后需要積極總結網絡教育經驗，不斷摸索前行以創造出更好的網絡思想政治教學方法。

最后，高校網絡思想政治教育模式應明確“和諧統一”的教學思想，幫助當代大學生解決所存在的思想認知問題，為我國社會發展提供強大的精神動力。教師應思想政治教育與社會和諧統一發展相結合，運用科學的教學方法及手段，提高思想政治網絡意識形態教育效果，通過針對性的知識輸入與行為引導，確保大學生的全面發展。

（二）優化教育環境

高校網絡思想政治教育模式不僅需要具備明確的指導思想，還需要緊密結合我國發展形勢，積極優化網絡教育環境。

首先，需要重視優化社會環境。當今網絡內存在許多信息，而部分大學生缺乏信息辨別能力，極易受到負面信息的影響而產生思想偏差。如黃色信息、網絡暴力及網絡賭博等，這些不僅會侵害大學生的思想，還會影響網絡思想政治教育效果。高校應與社會形成合力，共同對網絡負面信息進行剔除工作，以此實現優化網絡社會環境的目的。

其次，需要重視優化工作環境。高校網絡思想政治教育的有效性主要取決于教師，而工作環境則會直接影響教師的能動性。作為影響高校網絡思想政治教育活動的重要外部因素，學校應積極改善教師工作環境，如加強硬軟件建設工作，優化管理溝通方式等。

最后，需要重視優化生活環境。高校是當代大學生生活的主要場所，他們的校內生活環境會直接影響到學習動機。現階段，培養高校大學生思想素養涉及面交廣，高校應使他們處于良好的生活環境內健康成長，積極主動接受網絡學習活動。如形成良好的學風校風，以潛移默化的形式培養學生良好的學習動機;通過豐富的校園思想政治建設活動，激發學生對思想政治學習的興趣，使他們能夠主動接受高校內的網絡思想政治教育活動。

（三）豐富教育內容

高校網絡思想政治教育模式的內容主要包括思想、政治、法治及道德四個方面，教師應關注四個方面內容的側重點，利用網絡資源不斷豐富教育內容。在思想教育方面，教師應重視引導學生形成正確的三觀與積極的思維方式，使學生能夠自覺抵御網絡內不良意識形態的侵襲，通過中國特色社會主義理論成果武裝頭腦，在“看不見的戰爭”中能夠沉著冷靜應對與處理。在政治教育方面，教師應引導大學生樹立正確的政治立場，堅決擁護黨組織的領導。在復雜的網絡環境下，部分大學生存在信仰危機，教師則需要進行針對性的教育活動，解決學生所存在的政治認知問題。在法治教育方面，教師應進一步提高大學生的網絡法制意識，進行法律普以增強他們的法制意識。在道德教育方面，教師應加強倫理教育，規范學生網絡道德行為，使學生能夠自覺維護網絡秩序并營造良好的網絡環境。

三、結束語

綜上所述，高校網絡思想政治教育模式對于當代大學生的發展具有重要的價值，在構建時應明確指導思想，積極優化教育環境，不斷豐富教育內容，確保充分發揮出網絡思想政治教育的作用。

參考文獻

[1]林曉錦.互聯網+視域下現代高校網絡思政教育模式新論——評《新時代大學思想政治教育模式創新研究》[J].化學試劑，2020，42（03）：342.

[2]辛妙菲.高校青年教師網絡思想政治教育模式的建構——基于互聯網思維和“受眾中心”理論的分析視角[J].教育導刊，2019（09）：73-79.

[3]彭艷，劉博，王寧.高校易班網絡思想政治教育探索——基于互聯網+思想政治教育模式[J].新西部，2019（09）：130+132.

作者簡介

楊靖（1984.06.01—），女，漢族，河南開封人，碩士研究生，畢業于河南大學，講師。