激發培養學生學習興趣之我見

李桂玲

摘 要：蕭伯納說過：“學習的最好動力莫過于對所學知識感興趣”。這就要求物理教師課堂教學方式的多變性，給學生一種耳目一新的感覺，才能時刻的提高學生的注意力，提高學生學習的興趣。我的課堂采用編順口溜、聯想和物理歌曲的方式，大大提高了學生的學習興趣，加深了學生對知識的理解，增強了學生的記憶力。

關鍵詞：興趣 順口溜 歌曲 記憶力 物理課堂

初中物理是學生們普遍感覺到學習有些困難的學科，很多同學反映上課老師講的也都是很明白，聽的也很清楚。可是考試一做就錯，其中很大一個原因就是在于理解的東西不能夠很好的記憶，當考試時，面臨大量的試題，需要限制時間答題，這就要求學生們快速的從大腦里提取記憶的知識，可是提取有問題，很多知識已經混淆在一起，有的記憶不清晰，因此達不到自己的理想情況。那么在聽明白了之后，怎么能夠牢固的把物理知識記在大腦中呢？提高興趣才是推動學習的最大動力，物理課堂采用多樣教學方式提高學生的興趣，使學生積極主動的去學習，真正的成為學習的主體。為了提高學生的學習興趣，我在課堂上采用了編順口溜和物理歌曲的形式，得到了學生的認同，受到了學生的歡迎，取得了一些效果。

一、把一混的不易記的物理知識的變成順口溜

在初中物理當中速度的公式和密度的公式是相對比較復雜的，因為他有兩套單位，學生對于單位的換算和單位的統一，總是存在一些混淆，搞不清楚。我把它變成以下這樣的一個順口溜;

初中他有兩個度，速度和密度，他們單位有點怪，看著大的反而小，看著小的反而大，速度相差3.6，密度相差1000倍.

從這個順口溜中，不僅說出了他們速度和密度的單位，換算進率。同時也說清楚哪個單位大哪個小，方便學生的記憶。邊拍著手打著節拍邊說出來，用說唱的方法把它說出來，也提高了學生的學習興趣。

二、對于一些易混的，不易區分的，采用一些聯想的方式幫助學生進行記憶

比如學到色光的三原色時，對于色光的三原色，紅、綠、藍學生不容易記住，容易跟顏料的三原色紅、黃、藍混淆。我就引入孫燕姿唱的歌曲《綠光》，綠光綠光，光中有綠。此

辦法就能讓學生把色光的三原色和顏料的三原色區分開了，這個知識點也就印象深刻的留在大腦里了。

當學到一標準大氣壓強的值1.013×10?pa的時候，為了記憶一標準大氣壓強的值，我采用聯想“101膠，3塊錢一管，10塊錢買5管，多便宜”來記憶。學生很感興趣，覺得很好玩，效果也很好。

還有在九年級物理綜合復習的時候，對初中一些物理量是本身的一種特性，不隨外在因素改變，例如勻速直線運動的速度v，比熱容c，定值電阻R，密度ρ，熱值q。學生當時課堂上理解了，可是就是有點兒記不住。我就采用聯想的方式，幫助學生們記憶。聯想到一個相親節目《非誠勿擾》，在相親節目中的一個環節，請看vcR，然后男女嘉賓牽手成功，ρq，就像牽手成功的兩個男女嘉賓正在面對面說話。當時同學們聽我這么說都哄堂大笑，同時學生也表現出了極濃的興趣，一個簡單的聯想是學生對知識點的印象特別深刻，以至于他們初中畢業以后再提起時，他們都還記得。

三、把物理公式和知識點變成歌曲

初中物理的公式比較多，而且有的物理量字母，單位的字母分清楚不利于學生的記憶。學生學起來感覺到枯燥無味，沒有興趣。我把它編成歌曲。利用下班的時間，在家里把物理公式變成歌詞，譜到曲上，找一個唱歌好的同學進行錄制，一遍不成就再錄一次，直到錄得滿意為止。

課堂上給大家播放，讓同學們跟著學，學生很興奮，就連平時上課愛溜號、愛睡覺的學生也不留號，也不睡覺了，都跟著唱。剛開始有一些不好意思，我就領著大家一起唱，同學們看著老師也唱，同學們也都大大方方的跟著唱了。就連在放學的路上都在討論著物理歌曲，看著學生們興奮的表情，積極的上課態度，我感覺我所付出的時間和努力都是沒有白費。我講題的時候，每當遇到知識點易混淆的地方，我就唱兩句歌詞，大家就明白了，而且印象很深刻。一學期下來我教著也挺省力，學生反應學著也很輕松，取得了不錯的成績。

我把這幾首歌詞放在下面：

第1首《小芳》

大G=m乘以小g，ρ等于m除以V，p=F除以s，p還等于ρgh，大G是重力，單位是牛頓，m是質量單位是千克，小g等于10N/kg，一定要記著。體積V單位立方米，質量m單位kg，記住你密度字母ρ，單位kg/m?.

立方厘米質量是克，g/cm?.密度的公式，兩套的單位.立方厘米質量是克，g/cm?.一定要記心房。

大G=m乘以小g，ρ等于m除以V，p=F除以s，p還等于ρgh，壓強P單位帕斯卡，壓力F單位是牛頓。

面積s單位m?。深度h單位是米。固體液體壓力壓強首先要分清，固體先壓力，液體先壓強。固體液體壓力壓強首先要分清，固體先壓力，液體先壓強。一定要記心房。

體積V單位立方米，質量m單位千克，記住你密度字母ρ，單位千克每立方米，壓強P單位帕斯卡，壓力F單位是牛頓，面積s單位平方米，深度h單位是米，以上的公式一定要記著，今生今世也不忘懷，各量單位一定要統一，千萬不能弄混了。

第2首《最炫民族風》

做功兩個必要因素啊，力和此力方向上移動的距離。提著水桶水平走，提力不做功，力和距離，垂直力就不做功。小小的冰壺從冰上來，滑的再遠還是不做功。

巨大大的石頭，我搬呀也搬不動，用盡全力，可卻還是勞而無功。想要做功力和距離方向同。W=FS，功W單位是焦耳，力F單位他就是牛頓，距離s單位就是米。W=FS，功W單位是焦耳，力F單位就是牛頓，距離s單位就是米。這個知識你是否學明白，物理學會其實很精彩。

浮力知識呢，是初中物理的重難點部分，這里集合了力學里的所有公式，學生記憶起來和應用做題時都感到很困難，學生在課堂上理解知識點之后，那么采用下面的歌曲方式把求浮力的四種方法總結在一起。學生唱歌之后記憶會達到事半功倍的效果。

第3首《小酒窩》

F浮=F下再減一個F上，浮力很簡單啊，求兩次示數之差，

F浮還等于ρ液gV排，漂懸浮浮力等于物重，

結語

培養學生的學習興趣，就需要老師不斷的改變教學方式，激起學生的學習興趣。在教學之余，我對自己的教學方式進行反思，怎樣采取教學的多樣性，提高學生的學習物理的興趣，這是我一直在思考的問題。因為這對于以后的教學、研究有著重要意義。這條路還很長，我還要不斷的繼續的探索，通過與學生的交流互動總結方法，讓更多的學生對物理產生興趣，學好物理這門課。