小學(xué)足球教學(xué)的健康促進(jìn)價(jià)值及開(kāi)展策略

謝信

摘 要：最近幾年來(lái)，隨著新課程教育的不斷改革，對(duì)小學(xué)教學(xué)提出了相應(yīng)要求標(biāo)準(zhǔn)，其中明確提出在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該要注重對(duì)學(xué)生足球教學(xué)的開(kāi)展，足球教學(xué)作為小學(xué)體育教學(xué)中的一個(gè)重要組成部分，發(fā)揮著非常重要的作用，不僅能夠有效增強(qiáng)學(xué)生的身體健康素質(zhì)，同時(shí)對(duì)于學(xué)生的身心健康全面發(fā)展也有著重要積極促進(jìn)作用。而針對(duì)如何開(kāi)展有效的小學(xué)足球教學(xué)，成了現(xiàn)階段教師所面臨的主要問(wèn)題和探討話(huà)題。因此，本文針對(duì)小學(xué)足球教學(xué)的健康促進(jìn)價(jià)值及開(kāi)展策略進(jìn)行了詳細(xì)分析與探討，僅供參考。

關(guān)鍵詞：小學(xué) 足球教學(xué) 促進(jìn)價(jià)值 開(kāi)展策略

引言

就足球這一身體鍛煉方式來(lái)說(shuō)，在我國(guó)目前的體育教學(xué)中已經(jīng)得到了廣泛應(yīng)用，并深受學(xué)生的喜愛(ài)。在新課改這一背景下，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)有了更高要求標(biāo)準(zhǔn)，不僅僅只是要求學(xué)生文化水平的提高，同時(shí)更為注重學(xué)生的身體健康素質(zhì)。足球教學(xué)作為小學(xué)體育教學(xué)中的一項(xiàng)內(nèi)容，有著非常重要的地位。因此，筆者結(jié)合自身實(shí)際教育工作經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)分析了小學(xué)足球教學(xué)的促進(jìn)價(jià)值，并針對(duì)小學(xué)足球教學(xué)開(kāi)展的有效策略，提出了自己的問(wèn)題和意見(jiàn)，希望對(duì)相關(guān)工作者有所幫助和指導(dǎo)。[1]

一、小學(xué)足球教學(xué)的健康促進(jìn)價(jià)值分析

就小學(xué)生而言，可以說(shuō)是祖國(guó)未來(lái)的花朵，而要想保證小學(xué)生能夠有一個(gè)身心健康全面發(fā)展，那么則要注重體育教學(xué)的有效開(kāi)展。隨著校園足球的不斷推廣和深入，就目前來(lái)看，已經(jīng)在學(xué)校教育中得到了立足和穩(wěn)定發(fā)展，并且也得到了廣大學(xué)生的歡迎，而針對(duì)小學(xué)足球教學(xué)的健康促進(jìn)價(jià)值，具體可以從以下幾個(gè)方面來(lái)看：

1.有利于增強(qiáng)學(xué)生的終身體育鍛煉意識(shí)

就足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，其特點(diǎn)具有較強(qiáng)的娛樂(lè)性和趣味性，所以深受學(xué)生的喜愛(ài)。從我國(guó)目前校園足球開(kāi)展需求的這一角度來(lái)看，必須要對(duì)小學(xué)足球的健康促進(jìn)價(jià)值有一個(gè)深入的研究，并挖掘出有效地開(kāi)展策略，使學(xué)生能夠自主積極地參與到足球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，從而不僅能夠促進(jìn)校園足球得以更快、更好的建設(shè)，同時(shí)還可以使學(xué)生有一個(gè)更好的身心健康發(fā)展。與此同時(shí)，還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生終身體育鍛煉意識(shí)的培養(yǎng)，這樣在一定程度上能夠有效提高學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)參與的主動(dòng)性和積極性。除此之外，通過(guò)小學(xué)足球教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，還可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，并對(duì)終身體育鍛煉技能有一個(gè)全面地掌握，進(jìn)而為學(xué)生今后的身心健康發(fā)展奠定重要基礎(chǔ)。[2]

2.有利于促進(jìn)學(xué)生良好意志品質(zhì)的形成

就小學(xué)生來(lái)說(shuō)，其年齡較小，無(wú)論是身體還是心理都還未能達(dá)到成熟狀態(tài)，并且在自控能力方面也相對(duì)較為薄弱，現(xiàn)如今大部分學(xué)生都屬于獨(dú)生子女，由于長(zhǎng)期生活在父母寵愛(ài)的環(huán)境下，所以普遍存在著自私或團(tuán)隊(duì)意識(shí)缺乏等問(wèn)題情況。而對(duì)于足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，必須要在團(tuán)隊(duì)的合作下，才能夠得以順利開(kāi)展，需要每個(gè)學(xué)生都要有著較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。所以通過(guò)小學(xué)足球教學(xué)的開(kāi)展，能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力，從而促進(jìn)學(xué)生良好意志品質(zhì)的形成。[3]

3.有利于加快校園體育文化的建設(shè)速度

就體育文化可以說(shuō)是校園文化中的重要組成部分，一個(gè)良好的校園體育文化在一定程度上能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的體育興趣和積極性，而足球教學(xué)又是小學(xué)體育教學(xué)中的一個(gè)主要構(gòu)成內(nèi)容，所以要想更好的建設(shè)校園體育文化，那么則可以從足球教學(xué)入手，以此來(lái)將足球教學(xué)的健康促進(jìn)價(jià)值得以充分體現(xiàn)和發(fā)揮出來(lái)。最近幾年來(lái)，隨著小學(xué)體育水平的快速提升，對(duì)足球教學(xué)提出了更高要求標(biāo)準(zhǔn)，其中明確提出在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，無(wú)論是教學(xué)形式，還是教學(xué)內(nèi)容都要不斷地豐富，以保證教學(xué)質(zhì)量的高效。通過(guò)上述分析我們了解到，足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目具有較強(qiáng)的靈活性和娛樂(lè)性特點(diǎn)，所以正是由于這一特點(diǎn)，可以促進(jìn)小學(xué)校園體育文化得以更快、更好的建設(shè)。

二、小學(xué)足球教學(xué)開(kāi)展的有效策略分析

1.注重對(duì)學(xué)生足球技能與健康知識(shí)教育的開(kāi)展

要想使小學(xué)生有一個(gè)更好的身心健康發(fā)展，那么首先必須要對(duì)足球的健康知識(shí)技能有一個(gè)充分的掌握，這可以說(shuō)是確保小學(xué)生身心健康發(fā)展的重要基礎(chǔ)和前提。所以作為教師在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生足球健康知識(shí)與技能教育的開(kāi)展，以此來(lái)讓學(xué)生對(duì)足球健康知識(shí)與技能學(xué)習(xí)的重要性有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，只有這樣才能自主積極地參與到足球鍛煉當(dāng)中。除此之外，作為教師還需要注重對(duì)學(xué)生足球興趣的培養(yǎng)，例如：在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，可以多組織一些游戲活動(dòng)的開(kāi)展，如：“多人傳球”“足球聯(lián)賽”等，這樣不僅能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的足球興趣和積極性，同時(shí)還可以幫助學(xué)生對(duì)足球健康知識(shí)與相關(guān)技能有一個(gè)更好地掌握。另外，這對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的提高以及校園文化的建設(shè)也有著非常的積極促進(jìn)作用。

2.加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力的有效提高

教師作為學(xué)生的主要教育者，其業(yè)務(wù)能力的高低在一定程度上能夠直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)效果的好壞。作為小學(xué)足球教師如果其自身的業(yè)務(wù)能力較低，那么在實(shí)際課堂教學(xué)過(guò)程中則容易有著教學(xué)問(wèn)題的出現(xiàn)，無(wú)法吸引學(xué)生的課堂注意力。所以這就需要小學(xué)院校提高對(duì)教師業(yè)務(wù)能力提升的重視，例如：在日常教學(xué)活動(dòng)中，多組織一些有關(guān)培訓(xùn)或交流研討活動(dòng)的開(kāi)展，針對(duì)如何更加有效地開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng)，以及如何讓學(xué)生對(duì)足球健康知識(shí)與技能有一個(gè)更好地掌握進(jìn)行相互交流探討，從而不僅能夠促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提高，同時(shí)還可以有效提升足球教學(xué)的整體水平。[4]

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，由此可見(jiàn)小學(xué)足球教學(xué)的開(kāi)展是如此的重要，不僅能夠有效增強(qiáng)學(xué)生的終身體育鍛煉意識(shí)，并促進(jìn)學(xué)生良好意志品質(zhì)的形成，同時(shí)對(duì)于校園體育文化的建設(shè)發(fā)揮著非常重要的作用。而要想使小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有一個(gè)高效的開(kāi)展，那么則還需要教師們的不斷探索和實(shí)踐，以此來(lái)充分發(fā)揮出小學(xué)足球教學(xué)的健康促進(jìn)價(jià)值。

參考文獻(xiàn)

[1]鄭超.小學(xué)足球教學(xué)的健康促進(jìn)價(jià)值及開(kāi)展策略[J].基礎(chǔ)教育研究，2019（14）：37-38.

[2]駱海雄.”校園足球”大環(huán)境下小學(xué)足球發(fā)展的策略研究[J].體育時(shí)空，2016（19）：35.

[3]甘成.淺談小學(xué)開(kāi)展足球節(jié)特色教學(xué)的策略[J].當(dāng)代體育科技，2019，9（30）：128，130.

[4]胥文鳳，李良紅.淺談小學(xué)開(kāi)展足球特色教學(xué)的策略[J].軟件（教育現(xiàn)代化）（電子版），2019（8）：70.