試析幼兒教育中如何有效培養語言表達能力

王磊芝

摘? 要：語言作為幼兒成長過程中的基本能力之一，對幼兒日后人際交往能力的提高和各種知識的獲取都起著至關重要的作用，而學前時期又是語言形成的關鍵時期。因此在這一階段，培養孩子的語言能力是每一位家長和幼兒教師共同的責任。作為一名專業的幼兒教師，更應運用好自己的專業知識和教學經驗，采取行之有效的教育方式，幫助孩子獲得良好的語言表達能力，才能為其日后的學習和發展奠定堅實的基礎。

關鍵詞：幼兒教育;語言表達能力;幼兒教師;措施

【中圖分類號】G610? ????【文獻標識碼】A???? ??【文章編號】1005-8877（2020）21-0038-01

語言表達能力在一個人的一生中都起著至關重要的作用，只有具備了良好的語言表達能力，才能在未來的學習生活及職業生涯中得到更好的發展。而語言能力的培養并不是一蹴而就的，需要花費一生的時間來學習和提升。尤其是在幼兒階段，更是被稱作一個人語言發展的黃金時期，因此培養語言表達能力是幼兒教育的關鍵任務。

1.提升幼兒表達能力的意義和價值

（1）良好的語言表達能力幫助幼兒獲取更多的知識和技能。幼兒在此時知識十分的貧乏，求知的欲望也十分的強烈。他們通過用耳朵聽，用手觸摸等感性的方式來獲取世界上的知識，當一個孩子要知道一件事物的名稱時，首先需要記住的必然是它的形狀、觸感和它的讀音，語言是幼兒獲取知識的主要媒介之一。

（2）良好的語言表達對幼兒個性發展起著積極的作用。語言表達能力發展的比較好的幼兒，往往能夠結識更多的朋友，性格相對的也會比較開朗和活潑。這種性格的孩子不僅人際交往的能力強，而且求知欲也會比較旺盛，有利于知識面的擴展和智力的提高。

（3）良好的語言表達能力是學習書面表達的基礎。有許多小學階段的教師都發現了這樣一個現象，語言表達能力強的孩子到了小學階段學習書面表達時通常會比其他孩子學得更快更好。眾所周知，語言和文字都是人類表達情感、傳遞信息的媒介，究其本質其實并無區別。所以在幼兒階段培養良好的語言表達能力，是孩子日后學習造句、識字、寫文章的基礎，良好的語言表達能力對其文字表達的學習有著巨大的推動作用。

在幼兒階段，良好的語言表達能力，不僅能幫助孩子更多更好的獲取生活中的知識和技能，而且有利于孩子個性的發展，對其日后文字表達的學習也有著十分關鍵的作用，因此，提高幼兒的語言表達能力是幼兒教育的關鍵任務。

2.幼兒教育中培養語言表達能力的有效措施

（1）幫助孩子克服初入幼兒園的膽怯心理，培養孩子開朗的個性。許多孩子在上了幼兒園之后開始變得沉默寡言，可能是孩子內向或是對環境不熟悉所致。這時，作為幼兒教師應該要親切的對待每一位幼兒，幫助孩子克服膽怯心理，培養開朗樂觀的個性，讓孩子在幼兒園敢說、愛說，才能使語言表達的培養工作得以順利進行且行之有效。

（2）在教學過程中創設良好的熏陶環境。幼兒教師是孩子走出家庭后接觸最多的人，而且孩子在這個時候學習和模仿能力很強。作為老師，就必須不斷提高自己的文化和修養，提高自身的語言表達技巧，讓孩子愛上老師的講話方式，在日常的教學中潛移默化，進而提升孩子的語言表達能力。

（3）在幼兒教學的過程中掌握幼兒的語言規律，進行有計劃地培養和訓練。在幼兒教學的過程中要對每一個年齡階段的語言發展情況有一個清晰的了解和認識，制定適合本年齡階段的教學方式。對于年齡小的孩子，可以先帶領孩子認識教室里的物品，學習它們的名字，再擴展到校園里發現的新物體，讓孩子更好的了解世界的同時提高他們語言表達能力。對于年齡稍大的幼兒，其邏輯思考能力有了一定的提升，又經過一段時間基礎單詞的學習，此時要練習的是句子的表達了，進而再教他們表達一整個故事。注意要循序漸進，尊重孩子發展的客觀規律，循序漸進，有目的、有計劃地進行培養和訓練，不可操之過急。

（4）增加幼兒自由交談的時間，真正促進幼兒的語言表達能力發展。語言從其本質上而言還是一種交流手段，必須在人際交往中加以運用，才能真正促進幼兒語言表達能力的發展。通常，幼兒園的教學活動都是由教師統一管理，活動內容的排列十分緊湊，幼兒之間很少有機會互相交談。而語言如果不是拿來交談就會變得死板而毫無生機，這樣孩子即使是學到了足夠的字詞、句子，足夠的語言表達方式，如果不拿來應用，不僅難以鞏固記憶，而且孩子在實際交流中也很難表現的自然和流暢。幼兒在同齡人之間往往是最樂于表達的，因此只有多為孩子創設寬松、自由的交流環境，讓孩子自由地表達自己的思想和感受，活學活用，才能真正培養起幼兒良好的語言表達能力，促進幼兒的人際交往能力的提升。

語言是幼兒學習和成長的基本能力之一，良好的語言表達能力不僅能幫助孩子更多更好的獲取生活中的知識和技能，而且有利于孩子個性的發展，對其日后文字表達的學習也起到了十分關鍵的作用。因此在幼兒教育中要培養孩子的語言表達能力，首先，要克服孩子初入幼兒園的膽怯心理。其次，要加強教師的語言表達技巧，學習知識文化修養，在教學過程中潛移默化，提高孩子的語言表達能力，更要在教學中遵循幼兒的成長發展規律，制定科學有效的語言表達能力的培養計劃。最后，還要給孩子留出自由交流的時間和空間，讓語言表達能力在實踐中得以鍛煉和提升。

參考文獻

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