“微”力無窮

張春標

【摘要】? 在科技日新月異快速發展的背景之下，微信憑借其快捷、便利、便宜等優勢也逐漸普及并走進了校園，受到了老師、學生、家長的歡迎。在學校，微信成了老師與家長之間的溝通平臺，通過微信，老師能夠將學生在學校的表現情況及時反饋給家長，使家長了解孩子的學習情況，同時，老師也能夠及時獲取學生在家的狀態，了解學生的心理情況，從而很好地照顧到每位學生的情緒，最終更好的管理班級事務，形成良好的班級氛圍。

【關鍵詞】? 微信 班級管理 管理水平

【中圖分類號】? G635.1? ?? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2020）25-194-01

微信具有便捷、信息傳遞速度快、便宜等優點，通過微信，加強了老師與學生、家長之間的溝通，幫助老師更好的管理班級。對于七年級的學生而言，剛剛進入青春期的初期階段，心理或生理發生著顯著的變化，叛逆心理極其嚴重，同時，對新鮮事物充滿了好奇，通過微信的使用，及時發現學生的變化并及時糾正，加強對學生的管理極其重要。

一、借用微信了解學生的心理狀態

傳統的教學方式中，老師與學生都是以學習成績為主，從而忽略了學生的心理，因此，在以前的教學方式中經常有老師與學生發生矛盾的情況。通過微信，在老師發現學生的某些問題后及時向家長反映，有效解決問題，從而提高班級管理的效率。

在課堂上講課時，老師看到一位平時表現積極的學生沉默不語，在課后，也不與周圍的同學合群，并偶爾會與周圍的同學拌嘴甚至打架，嚴重影響了班級管理秩序。在課堂上，老師顧及到學生的自尊心沒有當場詢問，課后老師主動與該學生進行交流，學生過于內向，不愿向老師表露自己的心事，選擇逃避，面對這種情況，老師首先通過微信的方式找到家長并及時溝通，詢問孩子近況，得知問題的根源是學生與家長的代溝問題，以及學生的叛逆心理嚴重，作為老師，身經百戰，經驗豐富，及時采取措施，并在家長的協助之下，努力改變學生的心態，使其向好發展。

沒有微信，老師就會缺少與家長溝通的渠道，導致不能夠及時發現問題。綜合來看，班級管理出現問題，就是因為老師沒有及時捕捉到學生的狀態，發現學生之間的問題，而微信的出現恰當又適時的解決了這一問題。

二、用微信展示學生風采

良好的課堂離不開師生的互動，通過互動，活躍了課堂氛圍，激發了學生的學習興趣。良好的班集體也是如此，需要定期為學生舉辦活動，勞逸結合，加強學生之間的友情，從而簡化班級管理的難度，實現優秀班集體，微信的使用有助于這一目的的實現。

在感恩節來臨之際，老師與班長協作要在班級舉行一次感恩活動，形式則是以作畫的方式向自己想要表示感恩的人表示感謝。如何把這次活動圓滿做成功，體現了班級管理的作用。為了激發學生參與到活動中的興趣，老師把學生的作品發到學生家長群進行風采展示，并讓家長說出自己的感受與評價，在學生回家后與學生交流，用語言的形式解釋畫的意義。通過此種方式，調動了學生的積極性。在平時的課堂中，老師經常把表現良好的學生在微信群進行公布，激勵學生互相進步。

通過借助微信展示學生的風采，間接的表揚與鼓勵學生，激發起了學生學習的興趣，也讓家長了解了學生的動向，形成了團結有愛的班集體，有利于班級的管理。

三、利用微信公眾號分享正能量的資源

微信除了聊天的功能之外，在校園生活中，微信公眾號也得到了普遍的應用。借助公眾號，老師發送相關的學習資源，學生也有更加豐富的學習資源，在班級管理中，老師借助公眾號學習了管理班集體的內容并汲取經驗，以便更好地管理好自己的班集體。

在班級管理的過程中，面對千差萬別、性格各異的學生，并且老師也有各自的風格或性格，管理有一定的難度，甚至有些老師的管理班集體的經驗并不是很豐富，這就需要通過不斷的學習來積累與豐富經驗。老師通過關注號并定期閱讀公眾號相關內容獲取信息，豐富自己的管理經驗，并且在實踐的過程中加入新的內容或檢驗已有方法的效果，或者老師總結自己的經驗，自己開通一個公眾號，向別的老師傳遞經驗，在學習與積累的過程中，總結出適合自己班級的管理經驗，從而提高班級管理的效率。

通過分享正能量的資源，不僅鼓勵了老師與學生不斷的學習與充實自己，同時，借助了微信的力量，更好地管理班集體。

四、在班級管理中恰當的用好微信

學生家長群的使用，成了最簡單最普遍也是最重要的傳遞班集體信息的渠道，在發消息的過程中必須正確使用。

在班級微信群中，經常有些家長刻意的夸贊自己的孩子或是指桑罵槐的說一些學生的問題，而不是有問題及時向班主任反映，引起了家長之間的矛盾，最終導致學生之間的矛盾。作為班主任，必須制定嚴格的班級群微信管理制度，對于一些不恰當或言論過分的消息要求其及時撤回，經常在微信群中分享一些正能量的資源，引導家長樹立正確的價值觀，估鼓勵家長之間多溝通，多反映學生存在的共性問題，以便老師及時發現，及時解決，從而更好的進行班級管理。

能否很好的運用學生家長群的作用，關系到一個班主任的班級管理能力，同時，也體現了老師與家長溝通的密切程度，利用的好，管理好班級的一個重要方法。

五、結語

在微信普遍化的時代，把微信應用到教學中，大大的提高了班級管理的效率。在七年級的班級管理中，微信的利用正好能夠完美的符合學生與老師的要求，同時，促進了老師與家長的溝通，避免了傳統的家長與老師之間不聞不問的現象，有效的節省了溝通時間，同時借助公眾號，及時獲取學習資源，有助于提高班級的管理水平。

[ 參? 考? 文? 獻 ]

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[2]吳承珍.“群策群力”提高班級管理效能——談微信群在班級管理中的應用[J].中國農村教育，2020（05）：35.

[3]梁珣.微信平臺在班級管理中的應用[J].漢字文化，2019（S2）：213-214.