淺談小學足球教學對學生體育素養的培養

劉海泉

摘要：足球是體育運動在教學中非常重要的項目，對學生成長發展有著重要的推動作用。在足球教學中培養學生的體育素養，這是我們目前教學中的重要目標。足球運動是一項綜合性非常強的項目，對于培養學生體育知識、體質、意識有著極大的幫助。所以我們在體育教學中，要不斷深化足球教學的方法，以提高學生的體育素養。

關鍵詞：小學;足球;教學;體育素養

體育教學中培養學生體育素養，是體育教學中的重要目標。所以在教學中我們應該深入化的提高課堂教學質量，從逐步提升學生意識、專業知識入手，為學生體育學習打下基礎。所以在足球教學中，我們應該有目的性的，逐步提高學生體育素養。

1.足球課堂教學情況，決定學生體育知識

體育知識是學生體育素養中的重要組成部分，也是我們教學中應該著重培養的重要部分。所以在教學中我們應該著重提升學生的足球知識，通過合理的教學模式，提高學生體育知識儲備量。足球是技能要求較高，對專業知識也有著較高要求的運動項目。所以在體育教學中，足球教學對學生的體育素養，有著非常重要的作用。我們在足球教學中，應該慎重考慮學生的綜合素養，提高學生對知識點的把握。通過合理化教學，幫助學生提高體育素養。

例如：我們在教學運球過人這個動作技巧的時候，帶球過人技巧需要學生了解不同路徑帶球過人的方法。運球過人有很多種方法，其中總結起來是：由帶球中腳部的推撥、拖拉、搓削、扣、挑等動作，配合上體、下肢、頭部的虛晃動作組合而成。這些技巧需要學生在實戰中提高，但是教學中我們要培養學生的體育知識。這些動作的知識點，學生需要詳細了解，如何在運球中保護自己，同時不能違規。運球過人和截球是非常容易發生肢體傷害的對抗性運動，所以教學過程中我們就要扎實學生的基本知識學習。通過合理化的足球教學，逐步培養起學生的體育知識。在教學中我們應該重視學生的足球教學情況，提高學生整體的體育知識。

2.足球課堂教學情況，培養學生體育意識

在足球教學過程中，我們在傳遞專業的體育知識的同時，也可以逐漸培養起學生的體育意識。小學階段的學生教學，是培養學生獨立意識的最佳時期。這種獨立意識，包括了獨立訓練、獨立學習、獨立自主。在足球教學中，我們應該有意引導學生的足球運動意識。學生只有擁有體育意識，才能夠在課下時間自主提升體育運動量。培養學生的體育運動意識，是提高學生體育素養的基礎。學生需要重視體育運動，才能夠更好的完成體育運動目標，從而改變自身的體育運動習慣。

例如：我們在教學完足球運動專業知識之后，可以針對學生的教學進行深一步的挖掘。通過制定小組比賽的形式，提高學生對這些知識點的掌握和整體的把握。在課堂教學中為學生展現對抗性體育運動的趣味性，通過趣味性的有效引導提高學生整體體育運動意識。所以在教學中，我們要為學生充分展現體育運動的趣味性。通過合理化的教學，來逐步培養學生的體育運動意識。讓體育運動形式成為學生課下休息和娛樂的一部分，從而間接地提高學生專業知識。體育運動意識的培養，是影響學生運動效率的基礎。所以在教學中我們應該充分考慮學生的學習問題。通過合理化的教學和培養，促進學生的綜合性發展。小學階段的教學階段，也正是培養學生獨立意識最好的時候。

3.足球課堂教學情況，提升學生體質水平

在我們傳統的認知中，體育運動是決定了學生體質水平。這種認知是錯誤的也是片面的。影響和決定學生體質的情況有很多，體育運動可以提升學生的體質水平。體育教學在逐漸被重視之后，也已經變得越來越專業。尤其是針對學生體質水平提升訓練上，更是逐漸形成了一套屬于自己的體系和方法。在教學中通過合理化的教學方式，提高學生的體質水平，這是我們教學中的重點。足球課堂教學的情況，有利于提高學生體質水平。

例如：我們在訓練學生運球技巧的時候，就需要學生在訓練產地長時間的奔跑。通過運球訓練逐步提高學生的體質，這個過程中學生的體質水平，需要不斷通過運動訓練來提高。足球運動的訓練，需要長時間堅持，才能夠展現出體育運動中的效果。所以在體育教學中，我們應該重視足球教學。在足球教學中讓學生養成運動習慣，保持較強的心肺功能。通過合理化的教學提高，逐漸打造學生良好的體質水平。在足球教學中不斷的挖掘，提高學生各項身體潛能的機會。整體教育教學中，我們要改變教學策略，通過合理化的教學模式，提高學生整體的體質水平。

4.結束語

小學體育教學中，學生足球教學非常重要。該教學項目，是我國比較重視的運動領域。我們在足球教學中，要有規劃、有目的、有進度控制地完成對學生體育素養的提升。通過合理化的足球教學，提高學生的整體體育素養。

參考文獻：

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