民辦高校圖書館閱讀推廣淺談與思考

摘 要：閱讀對人成長的影響是巨大的，一本好書往往能改變人的一生。我國早在1997年就由中宣部、文化部、國家教委、等多部門共同發出了《關于在全國組織實施“知識工程”的通知》倡導全民讀書，建設閱讀社會”的“知識工程”。這是以發展圖書館事業為手段，以倡導讀書、傳播知識、推動社會文明與進步為目的的一項社會文化系統工程。

關鍵詞：民辦高校;圖書館;閱讀推廣

在我國高校圖書館中，民辦高校圖書館也占有很大的一部分的比例，但絕大部分在日常的工作中閱讀推廣的工作開展表現一直較為乏力也比較落后，本文針對民辦高校圖書館的閱讀推廣工作現狀進行了總結，提出了相對完善的閱讀推廣建議和自己的想法，希望能對民辦高校的圖書館閱讀推廣工作起到一些作用。

1、閱讀推廣的背景及必要性

民辦高校在經歷了二十年的發展，其辦學的機制以及理念都在不斷的完善，教學質量也在不斷的提高。近幾年來隨著評估的契機民辦學院的建設規模也日益增大，很多民辦高校加大了對新校區的建設工作，許多新建的圖書館都拔地而起，在硬件設施配套不斷完善的過程中，民辦學院同時也加強了對文化和校園內涵的建設，圖書館作為其中的重要組成部門，更有著不可推卸的責任，我們的重點更立志在于怎樣建立閱讀推廣保障，憑借自身的優勢增加到館率、借閱率，如何利用新媒體引導學生閱讀，更好的結合教學工作，打破過去單一落后的閱讀推廣工作。充分的利用館藏資源為學生學習創造更好更舒適的學習氛圍，服務好教師科研，這都是眼下閱讀推廣勢在必行的工作了。

2、新模式下的閱讀推廣

2.1、高校圖書館開展閱讀推廣工作一方面為了幫助同學們培養閱讀的習慣，另一方面也是利于和他們建立與圖書館之前的關系，在目前校園文化建設大背景的推動下，圖書館和學生工作處一起聯合成立“圖書館管理委員會”這里簡稱“圖管會”，“圖管會”的組成主要選拔各系不同年級并且愛好閱讀的學生，讓學生參與到圖書館工作中來，一是館內設立了勤工儉學的和志愿者的崗位，二是讓學生協助完成館內事務性的工作，而最重要的是借助學生網有針對性的面向系對系，年級對年級;班對班的推廣館內各種活動，比如：讀書分享會、漂流圖書、各類小型講座等等，這樣的推廣方式更加的精準到位，也能及時收集到一些意見和建議。

2.2、圖書館有了豐富的學生資源以及社團資源以后，館內的推廣還可以借用學生團隊來管理新媒體的運營，比如微信公眾號、抖音、網站，微博等等，這樣一來館內信息更替更及時也加多元化，同時也滿足了學生的閱讀習慣，在當今閱讀電子化和碎片化的時代，圖書館給讀者提供了更多獲取信息來源方式。

2.3、圖書館一直以來歸口教學統一管理，所以在書籍采購工作中，圖書館把教師的意見放在首位，每學期圖書館把書單提供給請各系教師選書，同時加大宣傳力度，請教師自購專業書籍。為了方便了解教師的意見，圖書館應設立了“圖書館信息交流群”，直接與教師溝通所有與購書、借書、查詢等相關的信息和服務，反之一些專業性較強的書籍也可以借助教師在教學工作中直接推介給學生，這樣的方法大大的增加了館內專業書籍的借閱率，降低了學生找不到專業用書的情況，同時也提升了圖書館的服務品質。

3、閱讀推廣的途徑與方法

3.1、圖書館每學年制定閱讀推廣工作計劃之初就要有較強的目的性，活動策劃內容有選擇性的針對所學專業的學生群體，比如：“圖書館logo征集大賽”就需要在藝術系的學生中多推廣，“考研go go go”分享會，就多在行政學院多推廣等，活動要結合院系的力量推廣下去，積極參與起到良好帶頭作用的的同學可以頒發獎狀增加學分等形勢給予獎勵，活動方案要多創新，要多讓學生參與討論，積極收集意見和建議，館內負責老師起到監督指導作用，要擺脫圖書館在學生心中刻板的印象，多做一些嘗試。

3.2、圖書館起著知識儲存的作用，承載著文化的交流與傳播，一來到圖書館的人首先要感受到安靜和舒適，再來要有學習和索取知識的沖動，所以圖書館文化氛圍的打造也是一項重要的工作，文化墻的打造是必不可少的，文化墻它可以倡導文明禮儀，傳達學院文化內涵，提升館內形象，制造一種學習進取的濃厚氛圍，是館內文化建設不可或缺的重要部分。

3.3、圖書館作為文化傳播的教育機構，在社會閱中也起著重要的作用，圖書館可憑借自己豐富的館藏優勢，成為全民閱讀的重要文獻資源中心，舒適、良好的閱讀環境和氛圍使之成為民眾閱 讀的首選地。圖書館可以結合周邊社區多搞閱讀推廣的活動，比如漂流圖書、好書分享會等，也可以校校合作資源共享，雖然現在閱讀形式呈現多元化的態勢，但由于社區圖書館還不是很普及，資源有限，隨著國家對文化建設投入的逐年加大，所以高校圖書館向大眾開放也是勢在必行的，在促進人們養成健康文明提升個人素質上起到 越來越重要的作用。

總之隨著學院的發展與要求圖書館的閱讀推廣工作要與讀者形成良好交流的紐帶，要有常態的推廣工作，也需要新的開拓與創新，要思考怎樣調動讀者的積極性，這樣才能提高資源的利用，從而實現雙贏，實現辦館效益。

參考文獻

[1]周曉蓉，民辦高校圖書館閱讀推廣的實踐與思考，科技文獻信息管理，2014.1

[2]吳俊絨.高職高專院校圖書館閱讀推廣研究.2014.6

作者簡介：張卓，性別女，民族漢，出生年月1984'9，籍貫宜賓，工作單位電子科技大學成都學院，科室資源建設部，研究方向圖書館學，學歷本科，職稱：助理館員。