稅制改革背景下高職稅法教學存在的問題及對策

【摘要】自從2016年5月份全面實行“營改增”后，個人稅、增值稅等多個稅種也開始實行稅改，稅制改革時代已經來臨。在這樣的背景下，稅法內容和稅法實踐都發生重大變更，高職稅法教學也需要注重時效性及時轉變，才能順應時代發展，培養更多專業、先進的應用型會計人才。

【關鍵詞】稅制改革;高職學校;稅法教學;稅收

隨著稅收制度的改革，我國高職院校也需要緊跟時代發展步伐進行教學改革。但是教學改革并不是那么一帆風順，還需要探究改革過程可能面臨的問題和相應的解決對策，這樣才能促進高職稅法教學更加科學、高效。高職稅法專業教師需要緊跟時事的腳步，重視課程教學的時效性，完善各種基礎法律知識理論教學，提升學生對改革稅法的應用能力。

1.稅制改革背景下高職稅法課程教學存在的問題

1.1教材更新速度慢。隨著稅改進程不斷推進，稅法的變化也給高職學校中的相關課堂教學帶來一些難題。最明顯的就是教材更新速度慢。教材的編寫需要大量的時間、精力，而且需要根據相關稅收法律進行編寫，隨著稅收法律的更改，課程教學內容也隨之發生改變，教育部卻無法隨之直接修改相關教材，教師需要在脫離教材的情況下進行教學，會增加教師的備課負擔，甚至會影響到知識完整度的傳授。

1.2實踐教學薄弱。稅法與我們生活息息相關，特別是對將來想要從事會計工作的學生來說，學會稅法知識并將其應用到實踐中，才能提升自己的業務能力。但是，我國大多數的高職院校并不具備建立校內實訓基地的條件，導致在進行課程教學時相關實踐活動無法實施，學生不能直接動手進行操作。另一方面，高職教師在課堂的講解中過于重視理論，忽視了實踐的重要性，實踐教學薄弱難以提升學生的綜合應用能力。

1.3教學方法單一，不能因材施教。稅法課堂的知識點比較廣，需要包含稅收制度和相關法律法規。由于學習內容較多，很多教師喜歡泛泛而談，只是單純的講解教材的案例，不能因材施教，忽視了引導學生自主學習和探索思維的培養。這樣的教學方式會抑制學生的實踐行動力，學生無法將課程的理論知識轉化成實踐。另外，高職教師的業務能力有所欠缺，這也會影響到最終的教學效率和教學質量。

2.稅制改革背景下高職稅法課程教學改革路徑

2.1提高教材更新速度

由于稅制改革背景下稅法條例的更替速度較快，高職稅法課程也需要不斷補充新的教學內容。因此，需要提高教材更新速度，及時更新新版教材，讓學生能夠接收到最新的教學內容。通常來說，高職學校的稅法課程教材《稅法》的更新速度是一年一次，當年的教材會將上一年的政策變化及法律更新都納入其中，這樣就能降低教師的教學難度，給學生提供最新的法律知識。但如果只依靠課程教材更新進行教學，會導致跟不上當年的政策變化，因此，教師還需要關注相關官方網站，及時從官方網站中獲得最新的稅法信息，并根據政策實時更變教學內容，這樣才能構建一個具有時效性的課堂教學。否則，內容滯后的教材不但無法指導實踐，還可能會給學生帶來錯誤導向，引起不必要的麻煩。

2.2加強實訓基地建設，提高學生實踐應用能力

高職院校的教學宗旨就是為社會培養實用型人才，因此不管是什么專業，都需要注重理論與實踐的結合教學，稅法課程更要如此。稅法教師需要平衡好理論與實踐的教學配比，不能過于重視某個環節，避免學生成為行動的矮子或理論基礎不夠扎實。第一，學校需要加大校內實訓法庭基地的建設，投入足夠的資金和人力，打造一個一流的實訓基地。第二，需要改善實踐教學環境，建設相應的稅務操作實驗室、稅法實踐應用軟件等場所，通過進行實驗模擬的方式來提升學生理論結合實踐的能力，全面提升學生綜合稅務能力。在進行模擬法庭時，學生需要掌握相應的稅務登記流程和保稅操作手法，然后結合學到的理論知識進行模擬活動。第三，強化校企合作力度。為了實現畢業生與企業“無縫接軌”目標，學校需要加強與企業合作，通過分批安排學生到企業進行頂崗實習，能夠為學生發展理論結合實踐提供工作平臺，提高學生的實踐應用能力，促進學生綜合發展。另外，高職學校可以要求一些專業稅務人士到校園開展專題講座，通過講座和提問的方式幫助學生解決一些與實踐有關的難題。

2.3打造高水平的專業教學團隊

為了確保教學質量，高職院校需要積極打造一支高水平的專業教學隊伍。首先，在進行教師招聘時，學校需要著重考察應聘者的教育資格，確保招聘的教師是具備全方位稅法知識和教書育人的信念，然后需要考察教師的教學能力，是否能夠將自己掌握的知識傳授給學生。其次，需要合理安排教師人數，保證教學培養方案能夠全面開展。接下來，需要定期組織教師到合作企業進行見習或頂崗，不斷提升教師的業務能力，這樣就能為創新學生實踐培養方案提供技術支持。最后，需要開展多樣化教學方式。教師可以靈活運用各種教學方法，如案例法、討論法、啟發法、情景教學法等多種方法開展教學活動，提升學生對稅法課程學習興趣，引導學生主動參與到教學活動中，這樣就能為學生綜合發展提供完善的教學方案。同時，學校還需要提高教師對網絡信息的收集和運用能力，為教學活動準備充分的教學資料，進而才能更好的開展教學，提高課堂教學質量。

3.結束語

綜上所述，稅改背景下稅法相關的政策和法律都發生極大變動，高職學校只有及時更改教學方式才能解決這個問題。學校可以通過及時更新教學內容、結合理論與實踐教學、打造專業的師資隊伍等方式來進行教學改革，緊跟當前社會對稅務人才的需求進行改革，這樣才能提升教學效果，培養具有時效性的應用型人才。

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作者簡介：閆燕（1962-），女，山東人，畢業于東北財經大學投資管理專業，江蘇聯合職業技術學院徐州分院副教授，主要從事經濟法、稅法方向研究。