健康教育對社區(qū)老年慢性病的防護的療效評價

孫春娟

【摘 要】 目的：觀察健康教育對社區(qū)老年慢性病的防護的療效評價。方法：選取88例我院收錄的社區(qū)老年居民（2017年1月～2018年1月），分組，對照組（常規(guī)宣教）、觀察組（加用健康教育）。比較兩組對慢性病防護知識了解程度、自我護理能力，隨訪1年，對比兩組慢性病患病率。結(jié)果：干預后觀察組慢性病防護知識了解程度評分、ESCA評分較、高過對照組（P<0.05）;觀察組患病率（6.82%）低于對照組（27.27%）（P<0.05）。結(jié)論：社區(qū)老年慢性病防護工作中，健康教育可大大提高患者對相關(guān)知識了解程度，自護能力，降低社區(qū)老年居民慢性病患病率。

【關(guān)鍵詞】 健康教育;社區(qū);慢性病

近年，我國老齡化情況越來越嚴重，慢性病患病率越來越高[1]。相關(guān)研究指出，對老年居民進行相關(guān)干預，可就降低慢性病患病率[2]。本研究選取88例我院收錄的社區(qū)老年居民（2017年1月～2018年1月），觀察健康教育對社區(qū)老年慢性病的防護的應用情況。如下。

1 資料與方法

1.1 資料

經(jīng)審核，選取88例我院收錄的社區(qū)老年居民（2017年1月～2018年1月），由建檔時間展開分組，對照組（常規(guī)宣教）、觀察組（加用健康教育）。對照組女性、男性分別為21例、23例，年齡自62至87歲，平均年齡（71.49±2.53）歲;觀察組女性、男性分別為20例、24例，年齡自63至86歲，平均年齡（72.39±2.43）歲。兩組一般資料均衡可比（P>0.05）。

1.2 納排原則

1.2.1 納入 身體健康，無慢性病史者;無精神病史;簽署知情同意書。

1.2.2 排除 肝腎功能不全;存在心肝腎等器官器質(zhì)性疾病;存在惡性腫瘤。

1.3 方法

1.3.1 對照組

采用常規(guī)宣教，給社區(qū)老年居民發(fā)放宣傳冊，在社區(qū)張貼宣傳海報，提供高血壓、糖尿病等慢性病預防知識。

1.3.2 觀察組

觀察組加用健康教育，包括以下內(nèi)容：（1）社區(qū)每日定點播放1h慢性病健康知識宣傳視頻，提供給社區(qū)老年居民觀看，包括常見慢性病種類、多發(fā)人群、常見癥狀、危害性等。（2）社區(qū)內(nèi)每周舉辦4次健康知識講座，公開宣傳慢性病相關(guān)知識，同時給予社區(qū)老年居民針對性指導，予以運動、睡眠、飲食建議。（3）針對存在高危因素的社區(qū)老年居民，應幫助其制定針對性健康保健計劃，同時給予心理疏導，鼓勵其多參與有益的體育活動。兩組均持續(xù)宣教3個月。

1.4 觀察指標

比較兩組對慢性病防護知識了解程度、自我護理能力，隨訪1年，對比兩組慢性病患病率。采用自護能力測定量表（ESCA）評價自護能力，總分0～172分，得分越高，自護能力越強。

1.5 統(tǒng)計學分析

采用SPSS22.0軟件，評分數(shù)據(jù)以（x±s）表示，t檢驗，患病情況以n（%）表示，χ2檢驗，以P<0.05為差異有統(tǒng)計學意義。

2 結(jié)果

2.1 慢性病防護知識了解程度、自護能力

干預前觀察組慢性病防護知識了解程度評分、ESCA評分同對照組對比無差異（P>0.05）;干預后觀察組慢性病防護知識了解程度評分、ESCA評分較、高過對照組（P<0.05），見表1。

2.2 1年內(nèi)患病率

隨訪1年，觀察組患病3例，占6.82%;對照組患病12例，占27.27%。觀察組患病率（6.82%）低過對照組（27.27%）（χ2=4.6325，P<0.05）。

3 討論

慢性病多發(fā)于老年人，加強社區(qū)宣傳教育，可對慢性病的發(fā)病由一定程度阻礙作用[3]。社區(qū)老年人多對慢性病知識了解甚少，多數(shù)老年居民存在健康隱患。

健康教育通過社區(qū)組織講座，視頻播放，公告欄宣傳等方式，可大大提高社區(qū)老年居民生活的對慢性病知識的接觸，從而提高其了解情況，進而提升老年居民自我護理意識及能力。本研究結(jié)果顯示，干預后觀察組慢性病防護知識了解程度評分、ESCA評分較、高過對照組（P<0.05），表明健康教育可提高社區(qū)老年居民自護能力。此外，本研究結(jié)果還顯示，觀察組患病率（6.82%）低于對照組（27.27%）（P<0.05），表明健康教育可大大降低慢性病患病率。

綜上，社區(qū)老年慢性病防護工作中，健康教育可大大提高患者對相關(guān)知識了解程度，自護能力，降低社區(qū)老年居民慢性病患病率。

參考文獻

[1] 廖思樺.健康教育對社區(qū)老年慢性病的防護效果[J].中國實用醫(yī)藥，2017，12（34）：175.

[2] 張中平.社區(qū)老年人慢性病患病情況及健康教育需求調(diào)查[J].健康之路，2017，13（10）：205-206.

[3] 任光為.社區(qū)健康教育在全科醫(yī)療實踐工作中的探索[J].健康教育與健康促進，2018，7（2）：35.