口腔科多學(xué)科團(tuán)隊(duì)管理模式中應(yīng)用口腔器械標(biāo)識(shí)管理的作用

劉寶友　萬(wàn)莉

【摘要】 目的：分析在配合口腔科多學(xué)科團(tuán)隊(duì)管理模式中口腔器械標(biāo)識(shí)管理的應(yīng)用效果。方法：以2018年6-12月口腔器械標(biāo)識(shí)管理前的5000件器械為控制組，以2019年1-6月口腔器械標(biāo)識(shí)管理后的5000件器械為實(shí)驗(yàn)組。比較兩個(gè)組別管理效果。結(jié)果：兩個(gè)組別器械混亂出錯(cuò)率、醫(yī)護(hù)滿(mǎn)意率等對(duì)比發(fā)現(xiàn)P<0.05，說(shuō)明二者表現(xiàn)出了明顯差異。結(jié)論：在配合口腔科多學(xué)科團(tuán)隊(duì)管理模式中口腔器械標(biāo)識(shí)管理的應(yīng)用效果顯著，即可減少器械混亂出錯(cuò)率，提升醫(yī)護(hù)滿(mǎn)意率，值得研究推廣。

【關(guān)鍵詞】 口腔科;多學(xué)科團(tuán)隊(duì)管理模式;口腔器械標(biāo)識(shí)管理;應(yīng)用效果

【中圖分類(lèi)號(hào)】R19 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A 【文章編號(hào)】1005-0019（2020）12-287-02

在醫(yī)院中，各科室可重復(fù)使用器械的發(fā)放、滅菌、包裝、清洗、回收等工作主要由消毒供應(yīng)中心完成。對(duì)于口腔科器械，其主要特點(diǎn)為專(zhuān)科性強(qiáng)、周轉(zhuǎn)率快、精密度高、體積小、品種繁多等，因此極易發(fā)生混亂出錯(cuò)的情況[1]。而通過(guò)將器械標(biāo)識(shí)管理模式引入口腔科，其可針對(duì)口腔科器械提出連續(xù)性、個(gè)性化、規(guī)范性的管理方案，從而有效的管理口腔科各類(lèi)器械。而通過(guò)將口腔器械標(biāo)識(shí)管理應(yīng)用在口腔科，更能顯著提升其管理的效果[2-3]。因此本文分析了在配合口腔科多學(xué)科團(tuán)隊(duì)管理模式中口腔器械標(biāo)識(shí)管理的應(yīng)用效果，現(xiàn)闡述如下：

1 資料與方法

1.1 資料

以2018年6-12月口腔器械標(biāo)識(shí)管理前的5000件器械為控制組，以2019年1-6月口腔器械標(biāo)識(shí)管理后的5000件器械為實(shí)驗(yàn)組。

1.2 方法

口腔器械標(biāo)識(shí)管理方法：（1）業(yè)務(wù)培訓(xùn)：科內(nèi)消毒室崗位人員定期輪崗，并組織科室人員定期參加口腔器械消毒滅菌技術(shù)規(guī)范的培訓(xùn)，尤其是對(duì)特殊器械滅菌方法、小器械包裝要求、口腔器械維護(hù)保養(yǎng)要求、各類(lèi)器械包裝要求等的操作進(jìn)行詳細(xì)制定，促使操作者能對(duì)器械清洗、包裝、滅菌、維護(hù)保養(yǎng)、發(fā)放核對(duì)等環(huán)節(jié)予以熟練掌握。（2）對(duì)手機(jī)、超聲手柄、小馬達(dá)等能編號(hào)的器械進(jìn)行編號(hào)，不同診室的相同器械用不同的顏色和數(shù)字標(biāo)記。診療結(jié)束后，椅旁護(hù)士將可復(fù)用的口腔診療器械置于密閉容器中，由消毒人員集中回收，將各椅位待消毒的手機(jī)和器械明細(xì)記錄在登記表上，內(nèi)容包括診室、診位、名稱(chēng)、器械數(shù)量等。相關(guān)工作人員需仔細(xì)清點(diǎn)回收的器械及數(shù)量，將送往消毒供應(yīng)中心的手術(shù)包、器械定點(diǎn)放置;然后分別將帶有標(biāo)識(shí)的小器械、車(chē)針等放入專(zhuān)門(mén)的清洗網(wǎng)筐中。（3）分類(lèi)清洗：采用酶液超聲波對(duì)車(chē)針盒、小器械進(jìn)行震蕩清洗，精密器械、帶有電路的超聲手柄等應(yīng)由工作人員進(jìn)行手工清洗;采用全自動(dòng)噴淋清洗機(jī)清洗手機(jī)，然后高壓氣槍吹干，再用注油機(jī)進(jìn)行注油，手工注油時(shí)應(yīng)以噴出液無(wú)污物即可。4）包裝：即對(duì)器械功能完好度和清潔度進(jìn)行檢查，按照口腔器械消毒滅菌技術(shù)規(guī)范的包裝要求，將器械正確分類(lèi)包裝。（5）儲(chǔ)存、發(fā)放：即對(duì)滅菌器械的有效性進(jìn)行檢查后，確認(rèn)合格再進(jìn)行發(fā)放，根據(jù)消毒室登記明細(xì)表按編號(hào)發(fā)放手機(jī)、小器械袋，剩余部分器械根據(jù)不同椅位的顏色標(biāo)簽發(fā)放，并核對(duì)數(shù)量，然后發(fā)放到椅旁固定的下送物品抽屜內(nèi)，以便椅旁護(hù)士核查。（6）接收：椅旁護(hù)士接收器械，并根據(jù)椅旁登記表進(jìn)行核對(duì)，對(duì)器械種類(lèi)、數(shù)量、進(jìn)行確認(rèn)。

1.3 觀(guān)察指標(biāo)

比較兩個(gè)組別管理效果，包括器械混亂出錯(cuò)率、醫(yī)護(hù)滿(mǎn)意率（采用自制問(wèn)卷對(duì)兩個(gè)組別各40例醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行調(diào)查，分為不滿(mǎn)意、滿(mǎn)意、一般等。）。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理

本文數(shù)據(jù)處理中，使用工具為SPSS 19.0，結(jié)果以P<0.05進(jìn)行差異評(píng)定，卡方可分析處理計(jì)數(shù)資料，而T值可處理分析計(jì)量資料。

2 結(jié)果

2.1 兩個(gè)組別器械混亂出錯(cuò)率觀(guān)察對(duì)比

如表1所示，兩個(gè)組別器械混亂出錯(cuò)率對(duì)比發(fā)現(xiàn)P<0.05，說(shuō)明二者表現(xiàn)出了明顯差異。

2.2 兩個(gè)組別醫(yī)護(hù)滿(mǎn)意率觀(guān)察對(duì)比

如表2所示，兩個(gè)組別醫(yī)護(hù)滿(mǎn)意率對(duì)比發(fā)現(xiàn)P<0.05，說(shuō)明二者表現(xiàn)出了明顯差異。

3 討論

近幾年由于口腔醫(yī)療水平的提升，其涉及的治療方法和手術(shù)種類(lèi)逐漸在增多，各類(lèi)型器械的使用率呈現(xiàn)為不斷增高的趨勢(shì)。在口腔科多學(xué)科團(tuán)隊(duì)管理模式中，其注重個(gè)體化治療，突出個(gè)體差異，且予以團(tuán)隊(duì)形式對(duì)個(gè)體提供系統(tǒng)的治療和多學(xué)科干預(yù)，極大的提升了患者的治療效果。而在使用這一模式的過(guò)程，各種器械逐漸增多，為了對(duì)口腔科器械進(jìn)行更好的管理，采用口腔標(biāo)識(shí)管理模式，則可極大的提升管理的效率，從而保障器械的對(duì)應(yīng)率[4]。此種管理模式可通過(guò)標(biāo)識(shí)規(guī)范管理行為，且可滿(mǎn)足醫(yī)師使用器械的個(gè)人習(xí)慣，可加強(qiáng)查對(duì)意識(shí)，并促使器械準(zhǔn)確歸位、清晰明了，同時(shí)還能提升器械去向的明確率。本文的研究中，兩個(gè)組別器械混亂出錯(cuò)率、醫(yī)護(hù)滿(mǎn)意率等對(duì)比發(fā)現(xiàn)P<0.05，說(shuō)明二者表現(xiàn)出了明顯差異。這表明在配合口腔科多學(xué)科團(tuán)隊(duì)管理模式中口腔器械標(biāo)識(shí)管理可顯著減少器械出錯(cuò)率，提升醫(yī)護(hù)人員的滿(mǎn)意程度[5]。可以發(fā)現(xiàn)，在配合口腔科多學(xué)科團(tuán)隊(duì)管理模式中口腔器械標(biāo)識(shí)管理的應(yīng)用具有積極作用和價(jià)值。

綜上所述，在配合口腔科多學(xué)科團(tuán)隊(duì)管理模式中口腔器械標(biāo)識(shí)管理的應(yīng)用效果顯著，即可減少器械混亂出錯(cuò)率，提升醫(yī)護(hù)滿(mǎn)意率，值得研究推廣。

參考文獻(xiàn)

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