惡性血液病健康教育活動的模式研究

苗玉迪

【摘?要】健康教育是向患者傳授知識，有計劃的培養患者健康行為的教育活動。通過開展具有針對性的科普活動，提高廣大公民科學素質，加強科學常識的普及力度，以便人們能夠在日常生活中對血液系統重大疾病進行早期預防，掌握健康知識，并在疾病診斷治療過程中，積極的配合醫生治療，從而減輕個人及家庭的經濟負擔。本文主要對惡性血液病健康教育活動模式進行探討。

【關鍵詞】惡性血液病;健康教育活動;模式

【中圖分類號】R197???【文獻標識碼】A????【文章編號】1672-3783（2020）10-0256-01

惡性血液病是源于造血系統組織內的惡性克隆性疾病，近年來其發病率和死亡率均逐年升高。常見的惡性血液疾病有白血病、淋巴瘤、骨髓瘤、再生障礙性貧血等，患者不僅需要支付昂貴的醫療費用，而且也給家庭及社會造成了巨大的壓力和負擔[1]。健康教育是通過向患者傳授健康知識，有計劃、有針對性的培養患者健康行為的教育活動。通過開展一系列的科普活動，可以有效的提高公民科學素質，掌握科學常識，治療疾病診斷過程中，積極的配合醫護人員治療。為了降低惡性血液病的發生率，提高疾病的治療效果，減少治療費用，針對該疾病開展一定的健康教育活動具有非常重要的意義。本文首先分析了當前惡性血液疾病健康教育活動的現狀，然后探討了惡性血液病健康教育活動模式，報告如下。

1 當前惡性血液病健康教育活動現狀

當前臨床工作中，患者健康教育實施者主要為護理人員，且大部分的工作是由指定護理人員來完成的。然而，由于不同資質的護理人員實施的健康教育活動效果也是不盡相同的。對于惡性血液疾病健康活動現狀來看，存在一些問題：（1）健康教育內容單一。常見健康教育內容包括主管醫師和主治醫師對病區環境查視及對患者探訪制度等，但這些內容具有共性，缺乏個性。尤其對于惡性血液疾病患者而言，各自都有自己的特點，治療方式、并發癥上均有所差異，如：急性淋巴細胞白血病多發生于兒童，而多發性骨髓瘤多發生于老年人，不同年齡階段的患者依從性不同，相應的對健康知識的接受程度也不同。因此，健康教育內容應具有針對性[2]。（2）健康教育方法簡單。惡性血液疾病患者在入院后，多是由責任護理人員在護士站對其進行健康指導，但由于護理人員工作量較大，往往說話語速較快，且一次性告知的內容相對較多，教育方法較簡單，未達到預期效果。（3）健康教育評價體制不健全。健康教育是確保醫護質量重要的部分，但與之相匹配的質量評價及流程不完善，缺乏完善的管理評價系統，進而降低了患者知識掌握度。

2 惡性血液病健康教育活動模式

2.1設置專職的健康教育工作者

選擇從事臨床醫療與護理工作多年的護理人員，建立良好的醫患關系、服務意識、護患關系[3]。同時要求健康教育工作者具有良好的溝通技巧及語言表達能力、豐富的健康教育知識與心理知識。健康教育實施者不僅僅局限于護理人員，而且還應對臨床醫生進行相關培訓，提高健康教育水平。

2.2開展多樣化的健康教育模式

對于惡性血液病患者可開展多樣化的健康教育模式，包括以下幾種：（1）在門診、住院處等地設立科普知識展示宣傳欄。（2）開展面向社會或住院患者及家屬的科普講座，通過面對面、一對多的形式講解授課，詳細介紹惡性血液疾病的相關知識，并耐心回答患者及家屬所提出的問題，消除疑慮。（3）通過網絡信息平臺，微信平臺，讓廣大群眾及患者自愿加入，由值班人員負責回答問題，定期發布醫療知識及信息。對于已患有惡性血液疾病患者，可建立微信俱樂部，在微信群中定期發布關于血液疾病的相關知識、治療方法及注意事項等，了解患者心理狀態及情感變化，及時發現問題，并進行疏導[4]。針對患者出院后的自我管理、用藥指導及注意事項等，可以通過微信平臺進行發布，提高患者的生活質量[5]。對于未患有惡性血液疾病的群眾，通過電視電臺、宣傳臺、微信公眾號等，提高群眾對惡性血液疾病知識的掌握，以及如何在日常生活中進行有效預防。（4）定期走進社區和基層醫院，宣傳科普知識。對于正在治療的惡性血液系統疾病患者而言，應強調日常注意事項，在化療期間宜臥床休息，少食多餐，以清淡飲食為佳，尤應注意補充富含蛋白質、鐵及維生素的食品，盡可能保持每日排便通暢，以防便秘，增加局部感染的機會。應高度重視個人衛生，預防感染，如加強衣物的換洗、消毒，保持病房清潔干凈;每日在醫師指導下用各種漱口液進行漱口，以防止口腔感染;每天定時開窗通風，一天不少于兩次，每次半小時以上。囑咐患者保持和平樂觀的情緒，告知化療期間，出現脫發、嘔吐、乏力、口腔糜爛等不良反應是短暫的，待停止化療多可恢復正常。

2.3完善健康教育評價體系

傳統的健康教育活動缺乏量化、客觀及細化的評價標準，健康教育效果不佳。因此，應從多方面來設計健康教育形式、技巧和內容等、提高患者的滿意度，多方面評價健康教育質量。對于研究單位的不同，需建立、健全有效的評價體系。可借鑒先進的管理經驗，設計合理及實用的評價體系。

3 小結

惡性血液疾病不僅威脅患者生命安全，而且也給家庭、社會帶來較大經濟負擔。因此，應做好全民惡性血液疾病的健康教育，通過設置專職的健康教育工作者、開展多樣化的健康教育模式、完善健康教育評價體系等方法，最大限度發揮醫療資源優勢，提高全民健康水平。

參考文獻

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[2] 馮一梅，吳芳芳，張曦.當前惡性血液病健康教育活動存在的問題及思考[J].中國醫藥導報， 2019，16（10）：69-72.

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[4] 陳星，戢敏，劉嬌，等.靜脈置管模式對惡性血液病患者導管相關血流感染的影響及危險因素分析[J].川北醫學院學報，2018， 33（2）： 271-275.

[5] 王紅磊.健康教育對血液病患者護理效果的影響[J].中國繼續醫學教育，2016， 8（027）：230- 232.