如何提升中職學生對英語興趣探討

梁彩英

摘要：在中職教育體系中，英語始終是中職學生學習的短板，由于畏懼心理，對英語缺乏學習的興趣，因此，如何培養學生學習英語的興趣，是突破英語學習瓶頸，提高中職英語教學質量的關鍵。興趣是學生學習動機最為主要且基礎的構成，興趣是最好的老師，因此，教師要不斷的研究和創新教學方法，以學生的興趣需求為教學內容創新的出發點，以提高教學質量為落腳點，根據不同的內容，采取相應不同的教學方式，最大程度的激發學生對英語學習的興趣，使學生處于積極學習的思想狀態，最終獲得最佳的教學效果。本文將通分析中職學生英語學習興趣的現狀，探討如何提升中職學生對英語學習的興趣。

關鍵詞：中職英語;中職學生;英語;興趣

一、當前中職學生對英語學習的興趣現狀

中職學校招生的門檻進二十年來正在逐漸的降低，這也使得每年中職學校的生源質量越發的不樂觀，每況愈下的生源素質帶來的就是學生初入中職學校的時候在英語方面基礎較之一般高中學生更加的薄弱，甚至有的學生不能用英語流利的進行簡單的對話。另外，由于中職學校自身的教學定位就是以就業為教學目標，專業課程與基礎課程二者之間更加側重于專業課程，學生更加缺少學習英語的明確動機，動力不足。盡管有的學生喜歡或是重視學習英語，但是面對整個中職學校沉悶的課堂氣氛、枯燥落后的教法以及不能貼近實際生活的教材，再加上自身驅動力不強，慢慢的也會對英語學習失去興趣，中職學生整體的英語素質自然是每況愈下。

二、加強中職學生對英語興趣的措施探討

1、融洽和諧的師生關系是基礎

中職學生在英語方面普遍是基礎較差，多數人在初中時候就對英語學習感到恐懼，在這樣的心理作用下，英語教師自然就成了不受學生歡迎的人，課堂上的表現自然是不積極的?；谶@樣的現狀，如果師生之間能夠建立起融洽和諧的關系，會有利于消除學生對英語課的消極情緒，有利于帶動學生學習英語的熱情，提高學習效率。所以，要想提升中職學生對英語的興趣首先要建立融洽和諧的師生關系，這是促進課堂教學順利進行、取得成功的重要因素，也是培養學生英語學習興趣的前提條件。不過在與學生建立良好關系的過程中，有幾點要注意：一是以積極的態度主動親近學生，打開局面，教師才有機會與學生一起討論學習，分析中職英語和初高中英語在學習目標、教學任務方面的不同，明確中職英語的重要性。對英語成績不佳的學生可以幫助他們找原因、授方法，解除心理的懼怕。二是英語教師也要內外兼修，不斷提升自我修養，以自身的素養魅力吸引學生，讓他們更有學習英語的興趣。例如，在保持良好形象的同時，專業和文化素養也要不斷豐富，流利地道的口語和對英語國家風土人情、文化背景的了解更加相得益彰。三是對每個學生的學習能力給與充分的肯定和信任，課堂的活動和交流要讓每個學生都有機會參與，教師的態度要平等、寬容，鼓勵教育，創造良好的師生關系。

2、靈活多樣的教學方法和手段是關鍵

改變當前很多中職學校英語教學的方式，以靈活多樣的教學方法和手段代替傳統的教師講、學生聽的填鴨式教學方式，要體現學生在課堂上的主體地位，重視學生能力的培養，積極發散思維，激發學生的學習潛能一，在教師主導性發揮的基礎上，讓學生的積極性和能動性得到充分的調動，教學相長。一是采用多媒體教學，激勵學生學習英語的興趣，利用多媒體突破傳統教室的格局限制，讓語言材料更加的真實、形象和生動，讓學生身臨其境感受語言環境學習英語，憑借多媒體技術將聽、說、讀、寫、譯等教學活動進行整合，增大教學信息量，讓學生的學習材料和語言練習形式更加豐富。二是不斷創新教學方法，改變傳統教學觀念，堅持學生在課堂的主體地位，以學生為中心，調動學習的積極性和主觀能動性，可以創設語言環境，如游戲、角色扮演、電影欣賞等，增強課堂實踐性，更要從長期考慮，幫助學生養成良好的學習習慣。三是采用分層教學，這是基于中職學生英語成績普遍較差，個體差異較大的狀況進行的，將學生按成績進行分班，根據學生的不同學習情況選擇不同的進行進度，若是沒有條件進行分班教學，教師更要在教學中選擇難易不同的問題讓學生回答，讓全部的學生都能有體驗成功的快樂。

3、豐富多彩的英語第二課堂是有益補充

一是組織由中外籍教師負責的英語角，每周在校內的固定地點進行，提前通報活動的話題，讓每個學生做好準備，不致到時無話可說，內容可以選擇時下的一些熱點話題，提高學生的興趣和表達欲望，在不同于課堂的輕松的交流氛圍下，讓學生擺脫束縛，大膽展示自我。二是充分利用學生的早晨、午休和晚間的閑暇時間固定播放英文廣播節目，英文歌曲、故事、散文、笑話等都是可以的，但是在材料的選擇上，要難度適宜、題材廣泛。當然還可以組織口語基礎較好的學生錄制表演日常對話進行播放，調動學生的學習熱情。三是組織學生根據已有的或是自己編排的劇本，進行英語話劇表演，從臺詞設計、表情、動作，到服裝、道具等，全面培養和鍛煉學生的能力，獲得不同于課堂的英語學習體驗，增強團隊協作能力，活躍團隊氛圍。四是舉辦多種多樣的英語競賽，幫助學生客服惰性心理，激發斗志，如英語詞匯比賽、朗讀比賽、歌曲比賽等，形式多樣的比賽讓所有學生都有參與的機會展示自己的一技之長，在競爭中進步，在競爭中交流。

三、結束語

興趣是最好的老師，提升中職學生對英語學習的興趣是改變當前中職學生英語學習現狀的最佳途徑，英語教師唯有在提升學生學習興趣的基礎上，才能充分調動學生的主觀能動性，獲得良好的教學成果。

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