新媒體語(yǔ)境下高校校園文化建設(shè)研究

王子穎 王慧 宋桂香

摘 要：高校校園文化作為大學(xué)精神的集中反映，也是育人的重要媒介。依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)的新媒體正蓬勃發(fā)展，為大學(xué)文化建設(shè)注入了新的活力，同時(shí)也帶來(lái)了諸多挑戰(zhàn)。本文分析了新媒體為校園文化建設(shè)帶來(lái)的重要機(jī)遇，并通過(guò)在新媒體語(yǔ)境下高校校園文化建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查基礎(chǔ)上，挖掘大學(xué)文化建設(shè)中存在的問(wèn)題，并據(jù)此著重探討新媒體在校園文化建設(shè)中的發(fā)展構(gòu)想，為高校構(gòu)建校園文化建設(shè)新格局提供一定的借鑒。

關(guān)鍵詞：新媒體 高校校園文化建設(shè)

一、新媒體為高校校園文化建設(shè)帶來(lái)的重要機(jī)遇

高校校園媒體是校園文化建設(shè)的主陣地，是文化育人、思想引領(lǐng)的重要載體。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)持續(xù)變革，社會(huì)步入新媒體時(shí)代，校園媒體建設(shè)也日漸呈現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)化的特征，表現(xiàn)出多樣性、即時(shí)性、開(kāi)放性、交互性的顯著優(yōu)勢(shì)，為校園文化建設(shè)提供了肥沃的發(fā)展土壤[1]。

1.豐富了校園文化的內(nèi)容

新媒體時(shí)代的一個(gè)顯著特征就是知識(shí)信息的大爆炸。各種網(wǎng)絡(luò)媒體超越了時(shí)空的局限，極大縮短了信息獲取的成本和速度，海量的網(wǎng)絡(luò)信息資源得以被挖掘和傳播，這為校園文化建設(shè)提供了廣泛的資源和素材，校園文化建設(shè)的內(nèi)容不再只局限于單一的校內(nèi)信息，其文化內(nèi)涵得到了前所未有的豐富和發(fā)展。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)媒體能以最快的速度對(duì)大量信息進(jìn)行分析整理，并通過(guò)文字、視頻、圖片等多樣的視覺(jué)化方式呈現(xiàn)出來(lái)，也為實(shí)現(xiàn)校園文化建設(shè)的多樣化形式提供了現(xiàn)實(shí)可能性，增強(qiáng)了校園文化的直觀性和多樣性，提升了校園文化的品質(zhì)，進(jìn)而增強(qiáng)了高校校園文化的影響力與感染力。

2.拓展了校園文化的傳播途徑

新形勢(shì)下，校園文化隨著傳媒方式的創(chuàng)新和變革正發(fā)生著巨大變化。新媒體的多樣化和即時(shí)性，加快了校園文化的傳播速度，為校園文化建設(shè)提供了豐富多樣的傳播媒介。在大學(xué)文化建設(shè)的過(guò)程中，過(guò)去占據(jù)校園文化建設(shè)主陣地的報(bào)刊、廣播等舊式傳統(tǒng)媒體逐漸黯然失色，微博、微信公眾號(hào)等新媒體作為生命力極強(qiáng)的新事物，成為校園文化建設(shè)的嶄新載體，它以更靈活、更及時(shí)、更便利、更多樣的方式迅速占領(lǐng)了校園輿論宣傳的主陣地，極大推動(dòng)了校園文化建設(shè)的進(jìn)程?，F(xiàn)如今，各大高校通過(guò)借助新媒體開(kāi)展一系列豐富的校園文化活動(dòng)，并通過(guò)多樣的新媒體平臺(tái)展開(kāi)宣傳，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)活動(dòng)的關(guān)注度和時(shí)效性[2]。

3.加速了校園文化的開(kāi)放進(jìn)程

在新媒體時(shí)代到來(lái)之前，高校如“象牙塔”一般，與社會(huì)相對(duì)隔離。置身于新形勢(shì)下，新媒體以其共享性和互動(dòng)性的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，縮短了高校與社會(huì)的距離，加強(qiáng)了各高校之間，學(xué)校與社會(huì)之間的信息溝通和交流，拓展了校園文化的開(kāi)放進(jìn)程，加快了校園文化的社會(huì)性發(fā)展趨勢(shì)。同時(shí)，它營(yíng)造了一種更為開(kāi)放和自由的環(huán)境，使大學(xué)生的視野更加開(kāi)闊，意見(jiàn)表達(dá)更為自由，相比過(guò)去而言，大學(xué)生對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)的關(guān)注度大為提升，這就導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上各種思想觀點(diǎn)和價(jià)值理念對(duì)高校的影響越來(lái)越大。另外，很多高校將新媒體打造成展示自我的獨(dú)特名片，將各種教學(xué)成果、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源等向社會(huì)公布，獲取了良好的社會(huì)效應(yīng)。

二、新媒體語(yǔ)境下高校校園文化建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)

新媒體是把雙刃劍。一方面，它為高校校園文化建設(shè)提供了重要契機(jī)，另一方面，作為新生事物的高校新媒體在尚處在探索階段，根據(jù)對(duì)“高校校園文化建設(shè)現(xiàn)狀”的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)新媒體在與校園文化建設(shè)的融合過(guò)程中存在著諸多問(wèn)題。

1.校園主流文化價(jià)值觀遭到?jīng)_擊

校園文化價(jià)值觀是校園文化的精髓，思想政治教育是構(gòu)建校園主流價(jià)值觀的重要載體。但新媒體語(yǔ)境下，校園主流文化價(jià)值觀遭受沖擊，高校思想政治教育也面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

第一、網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊。新媒體時(shí)代，各種言論和信息肆虐網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，易對(duì)三觀尚未穩(wěn)固建立的大學(xué)生造成錯(cuò)誤引領(lǐng)。調(diào)查顯示，42%的受訪學(xué)生曾在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)遇到過(guò)自動(dòng)彈出的含低俗內(nèi)容的網(wǎng)站。部分學(xué)生受這些低俗內(nèi)容影響，三觀動(dòng)搖，精神世界在無(wú)形中被腐蝕。第二，拜金主義等不良風(fēng)氣攀附新媒體盛行一時(shí)。51%的受訪大學(xué)生表示使用小貸款“花唄”。但部分人向往甚至模仿“網(wǎng)紅們”的奢靡生活，通過(guò)不合法的“校園貸”滿足虛榮心，導(dǎo)致負(fù)債累累。另外，部分大學(xué)生無(wú)心專業(yè)學(xué)習(xí)，沉迷游戲，逐漸與現(xiàn)實(shí)世界脫離[3]。

2.校園文化活動(dòng)內(nèi)涵建設(shè)有待加強(qiáng)

校園活動(dòng)是校園文化的重要組成部分，是大學(xué)生展示自我、提高自我的良好平臺(tái)。但新媒體語(yǔ)境下，校園文化活動(dòng)的開(kāi)展遭遇挫折，如何利用新媒體提升校園活動(dòng)的吸引力、增強(qiáng)寓教于樂(lè)的效果值得探討[4]。

其一，活動(dòng)內(nèi)容和形式單一。調(diào)查顯示，校園文化活動(dòng)大都以“評(píng)選十大歌星”“朗誦比賽”等線下活動(dòng)為主，活動(dòng)形式和內(nèi)容較單一，利用新媒體做好線上線下活動(dòng)的結(jié)合尚待探索。其二，傳統(tǒng)校園活動(dòng)吸引力大幅減弱，學(xué)生參與度低。新媒體為大學(xué)生提供了便捷的娛樂(lè)渠道，這使得傳統(tǒng)校園文化活動(dòng)的吸引力降低。據(jù)數(shù)據(jù)表明，僅46%的同學(xué)對(duì)校園活動(dòng)表示給予支持和積極參與，多達(dá)54%的同學(xué)表示“沒(méi)興趣”，“沒(méi)能力”，部分人認(rèn)為這是個(gè)別有能力同學(xué)的舞臺(tái)，而自己僅為旁觀者。

3.校園新媒體平臺(tái)建設(shè)缺乏創(chuàng)新

新媒體日漸成為校園文化建設(shè)的載體寵兒，以強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)占領(lǐng)了校園輿論宣傳的主陣地，但其在發(fā)展進(jìn)程中依舊存在問(wèn)題。

第一，平臺(tái)發(fā)布內(nèi)容缺少針對(duì)性。據(jù)調(diào)查顯示，“新媒體平臺(tái)發(fā)布內(nèi)容”多以傳達(dá)學(xué)校通知等為主，對(duì)提升大學(xué)生思想道德素養(yǎng)的內(nèi)容過(guò)少，忽視了對(duì)教育性信息的有效輸入。第二，校際新媒體缺乏交流?！笆欠衽c其他高校新媒體有聯(lián)系”，受訪的校園媒體工作者表示“沒(méi)有太多合作”，這表明校際新媒體平臺(tái)間缺乏交流，往往是只是本校輿論宣傳的工具。第三，新舊媒體的融合工作有待加強(qiáng)。調(diào)查顯示，受訪者多通過(guò)公眾號(hào)、QQ群等新媒體途徑關(guān)注校園信息，校報(bào)、廣播等傳統(tǒng)媒體相對(duì)來(lái)說(shuō)已然“沒(méi)落”，但傳統(tǒng)媒體的原有優(yōu)勢(shì)不可忽視，新舊媒體的融合工作尚待展開(kāi)探索。

4.網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管不到位

網(wǎng)絡(luò)輿情是高校在校園文化建設(shè)中容易忽視但卻至關(guān)重要的問(wèn)題，現(xiàn)如今高校對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情的監(jiān)管尚存在以下漏洞。

第一，人員隊(duì)伍建設(shè)尚不成熟。隊(duì)伍建設(shè)是貫徹學(xué)校文化建設(shè)精神的重要依托，高素質(zhì)的新媒體工作者是校園文化建設(shè)的護(hù)航員和把關(guān)人。但據(jù)調(diào)查顯示，高校內(nèi)部尚未形成專業(yè)規(guī)范的新媒體管理團(tuán)隊(duì)，在對(duì)校園輿論動(dòng)態(tài)的監(jiān)控上有待加強(qiáng)。第二，缺少“理智發(fā)聲”的引導(dǎo)者。新時(shí)代的大學(xué)生個(gè)性鮮明，表達(dá)欲望強(qiáng)烈，對(duì)社會(huì)時(shí)事熱點(diǎn)的關(guān)注度和討論度相較過(guò)去大幅提高。調(diào)查顯示，68%的大學(xué)生通過(guò)新媒體關(guān)注各種社會(huì)熱點(diǎn)并予以評(píng)論，71%的受訪者表示“會(huì)受到網(wǎng)上評(píng)論的影響”。網(wǎng)絡(luò)世界“人多言雜”，尚涉世未深的大學(xué)生對(duì)很多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的理解尚不成熟，想法過(guò)于理想化甚至極端化，很容易被某些不當(dāng)言論誤導(dǎo)。

三、新媒體語(yǔ)境下高校校園文化建設(shè)的路徑探索

新媒體語(yǔ)境下，高校要就要正確把握新媒體的特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，促進(jìn)校園文化創(chuàng)新性建設(shè)和發(fā)展。

1.強(qiáng)化主流價(jià)值傳播，發(fā)揮思想政治教育的導(dǎo)向功能

第一，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)校園文化建設(shè)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)大學(xué)文化建設(shè)起著重要的思想引領(lǐng)作用。在校園文化文化建設(shè)中，高校要通過(guò)各種文化形式，融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀，強(qiáng)化主流價(jià)值傳播，弘揚(yáng)正能量，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)主流文化的認(rèn)同感，努力建設(shè)將個(gè)人、國(guó)家、社會(huì)價(jià)值要求融為一體，既遵循社會(huì)主義本質(zhì)要求，又體現(xiàn)時(shí)代精神的校園文化。

第二，堅(jiān)持思想政治教育主導(dǎo)性原則。思想政治教育是校園文化建設(shè)的重要一環(huán)。新形勢(shì)下，高校思想政治教育工作者必須做好線上線下的思想政治教育工作。首先，要充分發(fā)揮第一課堂的育人功能，思政課教師要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，正確地認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，使其在網(wǎng)絡(luò)世界保持理智，提升辨別力。其次，創(chuàng)新思想政治教育的內(nèi)容和形式。思政課教師要順應(yīng)新媒體時(shí)代趨勢(shì)，積極主動(dòng)以微信等新媒體為載體，靈活轉(zhuǎn)換話語(yǔ)體系，增強(qiáng)思想政治教育的吸引力，做好校園文化建設(shè)的領(lǐng)路人[5]。

2.以學(xué)生為本，提升校園文化建設(shè)的針對(duì)性

第一，增強(qiáng)校園文化建設(shè)的針對(duì)性。大學(xué)生既是校園文化的創(chuàng)造主體，也是校園文化的享用主體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是校園文化建設(shè)主旨。此次調(diào)查顯示，大學(xué)生對(duì)校園文化的需求呈現(xiàn)分流，因而校園文化建設(shè)必須堅(jiān)持以學(xué)生為中心，尊重差異，理解個(gè)性，提高工作的針對(duì)性，滿足不同學(xué)生的文化需求。具體來(lái)說(shuō)，在校園文化建設(shè)的過(guò)程中，要利用新媒體的交互性，在網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)征求學(xué)生意見(jiàn)，調(diào)查學(xué)生的信息需要，深入了解學(xué)生的發(fā)展需求，形成良性互動(dòng)，凸顯校園文化的針對(duì)性。

第二，著重推動(dòng)線上線下聯(lián)動(dòng)的校園文化活動(dòng)開(kāi)展。校園活動(dòng)是校園文化的重要表現(xiàn)形式。在校園文化建設(shè)過(guò)程中，高校要注意充分借助新媒體即時(shí)性、共享性的優(yōu)勢(shì)特征，圍繞大學(xué)校園生活，為學(xué)生打造具有貼合實(shí)際、具有獨(dú)特個(gè)性的校園活動(dòng)，及時(shí)發(fā)布并進(jìn)行推廣宣傳，增強(qiáng)校園活動(dòng)的吸引力和教育性，同時(shí)設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)激勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與為校園文化多樣性貢獻(xiàn)自己的獨(dú)特色彩。

3.重視媒體融合發(fā)展，促進(jìn)校際新媒體合作

第一，加強(qiáng)新舊媒體的融合發(fā)展。新媒體時(shí)代來(lái)臨之前，在校園文化的傳承和發(fā)展過(guò)程中，傳統(tǒng)媒體曾發(fā)揮了重要的作用。馬克思主義辯證觀點(diǎn)認(rèn)為新事物在舊事物基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)，決不能全盤否定舊事物。在校園文化建設(shè)的過(guò)程中，高校要正確把握新舊媒體的特點(diǎn)和規(guī)律，將二者有機(jī)結(jié)合，在傳統(tǒng)媒體基礎(chǔ)上創(chuàng)新形式，增強(qiáng)傳統(tǒng)媒體的時(shí)效性和互動(dòng)性，建設(shè)線下線上相結(jié)合的宣傳和承載模式，形成立體報(bào)道的輿論合力，促進(jìn)校園文化建設(shè)。

第二，加強(qiáng)校際新媒體合作。每所高校都有獨(dú)特的建設(shè)特色，都是一座豐富的資源庫(kù)。信息化時(shí)代，各高校要充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，促進(jìn)校際的交流，從而對(duì)全國(guó)各個(gè)高校的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源進(jìn)行整合優(yōu)化，建立聯(lián)合的媒體平臺(tái)，這不僅可以為全國(guó)師生提供跨越式的信息服務(wù)，同時(shí)通過(guò)交流和信息的傳遞，各高校之間可以互相借鑒彼此成功的新媒體校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，可以不斷完善自身的校園文化建設(shè)體系，實(shí)現(xiàn)各高校校園文化建設(shè)的共榮。

4.網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)管與包容并重，培養(yǎng)校園“意見(jiàn)領(lǐng)袖”

第一，加強(qiáng)專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)。要加強(qiáng)校園媒體工作者隊(duì)伍的專業(yè)培訓(xùn)，提升其使其對(duì)校園輿論環(huán)境的動(dòng)態(tài)監(jiān)控能力，在網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的過(guò)程中，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)負(fù)面苗頭，規(guī)避不良信息擴(kuò)散，降低錯(cuò)誤輿論對(duì)校園文化建設(shè)的影響。另外，新媒體塑造了一種更為開(kāi)放自由的文化環(huán)境，促進(jìn)了大學(xué)生的個(gè)性解放，因而只要在不違背法律和道德框架內(nèi)，要尊重學(xué)生個(gè)性和獨(dú)立的思想表達(dá)，這對(duì)營(yíng)造兼容并包、健康有序的新媒體環(huán)境，創(chuàng)造積極向上、和諧友愛(ài)的校園文化氛圍有一定積極意義。

第二，培養(yǎng)校園網(wǎng)絡(luò)“意見(jiàn)領(lǐng)袖”。信息傳遞過(guò)程中，優(yōu)質(zhì)“意見(jiàn)領(lǐng)袖”的作用無(wú)比關(guān)鍵。延伸到新媒體語(yǔ)境下校園文化建設(shè)領(lǐng)域，在新媒體平臺(tái)傳播信息的過(guò)程中，作為廣大受眾群體之一的大學(xué)生，更容易接受他人認(rèn)可的優(yōu)勢(shì)意見(jiàn)。因此，校園文化建設(shè)中，要注意培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)“意見(jiàn)領(lǐng)袖”，例如學(xué)生黨團(tuán)骨干等，促使他們主動(dòng)掌握話語(yǔ)權(quán)，借助校園新媒體平臺(tái)發(fā)表各種積極言論，引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)輿論導(dǎo)向。

新媒體時(shí)代的到來(lái)，為高校校園文化建設(shè)帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。新形勢(shì)下，各大高校應(yīng)掌握校園文化建設(shè)的主動(dòng)權(quán)，順應(yīng)時(shí)代的潮流，正確把握新媒體發(fā)展的特點(diǎn)和方向，利用其優(yōu)勢(shì)創(chuàng)新校園文化建設(shè)的內(nèi)容和形式，推動(dòng)校園文化的發(fā)展，營(yíng)造積極健康，樂(lè)觀開(kāi)放的校園文化，充分發(fā)揮校園文化的育人功能，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。

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