快樂創意

于青

一、課題設計意圖

1.通過卷、疊、擺等方法，利用家里的衣物設計簡單的造型，表現生活中的藝術美。

2.愿意與家人分享創作的樂趣，體驗與家人共同創作的快樂。

二、需要準備

材料準備：質地較柔軟的上衣、褲子、襪子、手套，瓶蓋，小棍，小勺等。

三、感知與體驗

1.看一看（欣賞、感受、觀察）

欣賞網絡視頻，提問幼兒：“能看出來這些造型是用什么東西擺設出來的嗎？”“衣服也能夠擺出各種形象的造型，你最喜歡哪個造型？”

欣賞教師錄制的視頻，提示幼兒：“我們看看衣服怎樣變動可以拼擺出各種有趣的造型？”“衣服是怎么變成長條形的？又怎樣變成圓形、螺旋形？”

2.想一想（啟發、想象）

（1）可以通過各種方法將上衣、褲子都設計成各種造型，也可以多件衣服組合設計出不一樣的造型。

（2）褲子可以變成什么樣的造型？（例如褲腿的變化，可以折，可以卷）

（3）襪子、手套可以代替某個部位，如：頭發、太陽的光芒、小船的船帆，幾雙襪子可以卷起來擺成一朵小花，手套可以做蝴蝶的翅膀等。

（4）如果需要眼睛、鼻子、嘴，可以用什么來代替？

（5）出示老師設計的衣物造型圖片，幼兒可以借鑒老師設計的效果。

3.說一說（提問、交流、表達）

（1）提問幼兒：“你覺得衣服變成長條都可以拼擺出什么形狀？可以當作造型的哪個部位呢？”

（2）鼓勵幼兒說一說，想設計什么樣的造型。

（3）找一找需要的材料。（可以和爸爸媽媽一起找）

（4）觀看手套和襪子組合的視頻，交流不同的造型方法。

4.試一試（嘗試、創作）

（1）將自己想好的造型拼擺出來，一件衣服的擺設，多件衣服的組合，或用小物件當作拼擺物體的眼睛、嘴巴、鼻子，試一試還可以怎么設計？

（2）可以利用襪子彎曲有后跟的獨特造型進行設計、組合。

（3）播放幼兒創作視頻，欣賞、評述一下小伙伴的創作。

四、互動與引導

1.柔軟的衣服攥一攥就變成長條的形狀，長條形可以隨意拼擺各種圖形，再卷一卷就能夠搭配變出其他造型。

2.衣服變成長條或圓形后，再添加小物件就能夠更加豐富。若是拼擺動物造型，上衣的袖子和身體部分都可以當作動物的四肢。

3.上衣、褲子、襪子等可以組合在一起設計各種造型。

4.如果幼兒想設計一個較大的造型，教師或家人可以從旁協助。

五、給家長的建議

3至5歲是寶寶創造性能力的高速發展時期，不要對孩子的想法不屑一顧，也不要對他們輕視。他們往往比成人更容易發現身邊的事物，去展開想象與創造，我們要給予大力支持。在創作中，家長可以先作為一個旁觀者，當孩子遇到了困難也不要馬上代替他們去解決，而是要引導他們多方位思考，也可以給一些小提示，這樣以后孩子遇到困難就會先多考慮，而不是一味地尋求別人的幫助。

六、課程延伸

1.可以讓孩子使用家中被淘汰的衣服進行繪畫創作，在衣服上涂鴉。

2.把衣服連在一起，玩“卷心菜”的游戲。

3.穿上父母的衣服，扮演爸爸媽媽的樣子。

4.用布頭為娃娃做一件衣服（裙子、馬甲、褲子等）。

5.跟父母一起用廢舊衣物新做一件自己喜歡的衣服。