如何塑造幼兒優良品格

徐華

幼兒期是培養孩子形成良好行為習慣的最佳時期。在幼兒園，禮儀教育又顯得尤為重要，它是幼兒園思想品德教育的重要內容。通過對孩子進行文明禮儀教育來塑造幼兒的健全人格，為將來構建和諧社會，提高全民的文明素質打下了良好的基礎。

一、禮儀教育貫穿幼兒一日生活

1.讓孩子們學會使用禮貌用語

禮貌用語其實是人際交往的必要手段，也可以說是一門小技術。不管是成人還是孩子，要想處理好人際關系，禮貌用語是必不可少的。

對于小班的孩子來說，他們剛剛走出家庭，他們來自于不同的家庭，他們接受的教育方式也有所區別。對于這種現象，我們要因材施教。例如：早上入園時，會主動向老師問好的幼兒我們要進行及時的鼓勵，讓這些孩子成為班上的良好榜樣，讓其他孩子向他們學習。對于不會主動問好的幼兒，我們采取了“先示范后練習”的方法。看到這些孩子來園時，我們一般會主動向這些孩子先問好，給他們示范做一遍，再讓他們學著老師說一遍，等他們慢慢學會了問好之后，再要求他們主動向老師問好。離園時也要求小朋友們學會跟老師、小朋友說：“再見！”生活中小朋友們還學會了說“請”“對不起”“謝謝”之類的詞語。小朋友們自從用了禮貌用語之后，小朋友們之間相處友好多了，他們的糾紛也變少了。

2.讓孩子們學會分享

現在大多數家庭都是一個孩子。孩子不管在家里還是幼兒園，他們對物品的占有欲特強，自私行為表現得非常明顯。尤其是小班的孩子，經常會看到小朋友之間有爭搶積木的現象。怎么辦呢？我們采取了相應的措施，選了一些關于分享方面的小故事。例如：《李小多分果果》《孔融讓梨》等等，通過故事里的人物形象來感化孩子，接著再請孩子們扮演故事里的人物形象來加深印象，從而讓孩子們知道爭搶玩具是一種不好的行為，我們小朋友要學會分享，知道分享是一種美德。

3.讓孩子們學會當“禮儀小天使”

我園每周都要舉行一次升旗儀式。升旗儀式也是一種很好的禮儀教育，教育孩子們升國旗時腳要立正，行注目禮，不能隨便亂動，也不能說笑。小班的孩子可以先觀摩哥哥姐姐在升旗時是怎樣做的，接著以哥哥姐姐為榜樣學著做一做。對孩子們進行了很好的愛國主義教育。每周還要舉行一次“禮儀小標兵”綬帶交接儀式，每次都要宣布各班“禮儀小天使”的名單，班主任老師還要對著全園小朋友講講他們是如何被評上“禮儀小天使”的，他們在哪些地方做得比較好。對于我們小班孩子來說，又是一次很好的熏陶，他們會給這些哥哥姐姐們投去崇拜的眼神。到了班里，我們也鼓勵孩子們從現在做起，做一個有禮貌、講文明、守規則的小朋友。到了月底我們也會評出部分小朋友成為“禮儀小天使”，我們先讓孩子們自己說一說，你在禮儀方面哪些地方做得比較好，接著再由老師進行講評總結，最后選出在禮儀方面做得比較規范的孩子成為“禮儀小天使”。

4.讓孩子們學會守規則

生活中有各種各樣的規則，要讓孩子們從小知道規則人人要守。例如：要愛護公物，不能在課桌椅上亂涂亂畫，不能在公共設施、建筑物上亂涂亂畫。不能隨便亂扔垃圾，要把垃圾扔在規定的垃圾箱中。過馬路時一定要走人行道，紅燈亮了必須停下來，綠燈亮了才可以向前走。日常生活中，我們采取了游戲形式對孩子們進行了強化訓練。通過玩《紅綠燈》的游戲，讓孩子們在玩的過程當中了解一些交通規則，從小就讓他們樹立規則意識，讓孩子們知道只有社會秩序良好了，社會才能安定。

二、道德教育貫穿節日活動

1.開展“敬老活動”

我們還經常開展一些有關培養幼兒道德情感方面的活動。例如：重陽節到了，組織孩子們開展“敬老活動”。請孩子們回去幫爺爺奶奶做一些力所能及的事。孩子們一聽說要幫爺爺奶奶干活，他們的積極性還挺高的，有的孩子幫奶奶洗碗、捶背，有的孩子端來了水果給奶奶喂水果吃。有的孩子幫爺爺洗腳、掃地，還有的孩子給爺爺端來了水杯。對于小班的孩子來說，他們能做這些事情就很棒了，通過開展這一活動，使孩子們懂得從小就要孝敬老人，孝敬老人是我國的優良傳統也是做人的基本準則。

2.開展“感恩活動”

讓我印象最深刻的還是那次“感恩節”活動。請每個小朋友們帶一個生雞蛋到園，然后組織小朋友們進行護蛋活動。最后有的小朋友把蛋寶寶帶得非常好，完好無缺。有的小朋友卻把蛋寶寶帶壞了，很傷心、很失望。通過開展護蛋活動，培養了小朋友們的責任心和愛心。讓他們懂得了帶蛋寶寶的辛苦和不容易，啟發他們知道爸爸媽媽們帶他們也不容易。還組織了一系列的活動，請家長們介紹孩子的成長經歷，組織孩子們給家長們抹護手霜，最后請家長與孩子們共同創作傘面畫。有的家長和孩子產生了共鳴，熱淚盈眶，場面非常感人。家長們看到孩子們變懂事了，都露出了欣慰的笑容。這也是我們老師所期盼的。

通過禮儀兒歌、游戲、示范、模仿等方法，逐步引導幼兒學禮儀、懂文明、守規則。從小給他們樹立正確的人生價值觀，使孩子們成為一個品格完善的人。