淺談初中《道德與法治》學(xué)科對學(xué)生樹立國家安全觀的意義

林晶晶

【摘要】國家利益的實現(xiàn)需要國家安全來保障，國家安全有保障才能讓人民體會幸福，也可以促進(jìn)社會發(fā)展進(jìn)步，更有利于實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。可以說國泰民安是我們所有中國人的共同愿望。統(tǒng)編教材《道德與法治》中學(xué)教材集中闡述了國家安全的重要意義，幫助中學(xué)生了解我國的國家安全觀是什么，從而培育中學(xué)生的國家安全意識，并知道在生活中怎樣維護(hù)國家安全。

【關(guān)鍵詞】道德與法治 ?國家安全 ?國家利益 ?中國特色社會主義

【中圖分類號】G631 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）27-0032-02

一、初中《道德與法治》學(xué)科課程設(shè)置

《道德與法治》教材八年級上冊第一單元由“走進(jìn)社會生活”這個話題引入讓學(xué)生了解我們所生活的社會。第二單元“遵守社會規(guī)則”則是讓學(xué)生了解社會規(guī)則、國家法規(guī)，從而提高學(xué)生思想修養(yǎng)，做法治公民，以期望能推動社會不斷走向文明進(jìn)步。第三單元“承擔(dān)社會責(zé)任”重點在于培養(yǎng)學(xué)生勇于承擔(dān)社會責(zé)任，在社會生活中不斷進(jìn)步，成為一個懂責(zé)任、能擔(dān)當(dāng)?shù)那嗌倌辍２⒛軌蛟诜?wù)他人、奉獻(xiàn)社會的過程中收獲快樂，健康成長。課本設(shè)置的第四單元為“維護(hù)國家利益”，本章節(jié)側(cè)重于講解在面臨眾多的利益選擇中要堅持國家利益至上的觀念，談?wù)撊绾翁幚砗脟依媾c個人利益的關(guān)系，授課過程中詳細(xì)講解怎樣樹立總體國家安全觀。

國家大局安全了才能保證國家利益的實現(xiàn)，國家安全有了保障才可以讓人民群眾體會安全生活的幸福，也可以讓社會發(fā)展進(jìn)步，更有利于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。因此教材在第四單元第八課設(shè)置了“國家利益至上”這一框題，在這個章節(jié)中讓學(xué)生了解到在我國，國家利益與人民的利益是緊密聯(lián)系在一起的，不可割裂來看。在八年級上冊講授法律學(xué)知識的時候教師已經(jīng)給學(xué)生介紹了《憲法》所規(guī)定的公民的義務(wù)是每個我國公民都要無償履行的基本義務(wù)，“維護(hù)國家利益”就是這樣的一種我們每個中國人都要履行的基本義務(wù)，因此教師要在課堂中培育學(xué)生樹立堅持國家利益至上的理念。國家好，大家才會好，由此可見國家利益與人民利益在根本上是一致的，所以中學(xué)生要有堅決維護(hù)國家利益的決心。這一章節(jié)為第九課“人人都要樹立國家安全觀”奠定了基礎(chǔ)。

教材第九課設(shè)置的兩章節(jié)則是專門闡述了國家安全觀的相關(guān)內(nèi)容。第九課第一框“認(rèn)識總體國家安全觀”，第二框“維護(hù)國家安全”，課程設(shè)計的目的在于讓中學(xué)生掌握什么是新時代的國家安全觀，以及知道中學(xué)生也要學(xué)會如何維護(hù)國家安全。

二、教學(xué)安排分為兩個課時

1.第1課時《認(rèn)識總體國家安全觀》

知識目標(biāo)：國家安全是什么？新的總體國家安全觀的含義？

能力目標(biāo)：能區(qū)分新時期習(xí)總書記的國家安全觀和傳統(tǒng)國家安全觀的不同點，在國家安全受到威脅時知道作為中學(xué)生可以為國家安全事業(yè)做些什么。

情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：理解國家安全工作不僅僅是國家工作人員的事情，作為青少年也可以為國家安全事業(yè)做貢獻(xiàn)。培育學(xué)生熱愛祖國、甘愿為祖國安全事業(yè)做貢獻(xiàn)的正確價值觀念。

教學(xué)重難點：明白國家好大家才會好，知識點識記新國家安全觀的九大領(lǐng)域。

2.第2課時《維護(hù)國家安全》

知識目標(biāo)：明晰國家安全無論是對國家、還是對個人都很重要。

能力目標(biāo)：在國家安全事業(yè)的大舞臺上人人都是主角。

情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：告訴初中生維護(hù)國家安全是憲法所規(guī)定的法律義務(wù)是無法回避的，正確做法是要養(yǎng)成捍衛(wèi)國家安全的責(zé)任意識。

教學(xué)重難點：新時期我國面臨的挑戰(zhàn)是很多的，國家安全工作領(lǐng)域也是如此。初中生可以從生活中的小事做起，為國家安全事業(yè)添磚加瓦。

三、對學(xué)生樹立國家安全觀的意義

1.明確總體國家安全觀的內(nèi)涵

習(xí)近平總書記在中央國家安全委員會第一次全體會議上首次提出總體國家安全觀重大戰(zhàn)略思想，強調(diào)當(dāng)前我國國家安全內(nèi)涵和外延比歷史上任何時候都要豐富，時空領(lǐng)域比歷史上任何時候都要寬廣，內(nèi)外因素比歷史上任何時候都要復(fù)雜，必須堅持總體國家安全觀，走中國特色國家安全道路。

筆者在課堂教學(xué)新課前，設(shè)置了一個小型的問卷調(diào)查環(huán)節(jié)。利用“問卷星”這個非常方便的問卷調(diào)查小程序，設(shè)置了類似問題，如“國家安全就是軍事和國防安全嗎？節(jié)約資源是否屬于國家安全范疇？國家工作人員是不是維護(hù)國家安全的主角？”等等問題，讓學(xué)生課前填寫。通過這樣的問卷調(diào)查，筆者發(fā)現(xiàn)學(xué)生對國家安全的觀念很片面，如大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為國家安全就是軍事國防方面的工作、公務(wù)員和軍人才是國家安全工作的主角這樣的錯誤觀念，這樣一來我們的教學(xué)方向和重點就很明確了。

我們初中《道德與法治》教師要在教學(xué)中通過相關(guān)材料總結(jié)出什么是習(xí)總書記的新國家安全觀，即習(xí)總書記的新時代總體國家安全觀——堅持總體國家安全觀要以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經(jīng)濟(jì)安全為基礎(chǔ)，以軍事、文化、社會安全為保障，以促進(jìn)國際安全為依托，走出一條中國特色國家安全道路這一結(jié)論。本課時理論性很強，學(xué)生在有時容易把國家安全等同于諜戰(zhàn)劇中的反間諜工作，存在理解上的片面性。為了讓學(xué)生更好地理解習(xí)總書記的總體國家安全觀，筆者在課堂教學(xué)中運用了一些實踐活動，如新聞播報、小組討論等活動形式，分享自己在生活中的所見所聞，從而能將生活實際見聞與課本知識點結(jié)合起來。在實際上課過程中我們教師發(fā)現(xiàn)初中學(xué)生了解的國家安全觀念一般來自于諜戰(zhàn)類電視劇、網(wǎng)絡(luò)新聞視頻，相對來說比較狹隘，所以講解起來需要最實際的新聞素材來幫助理解。

2.體會到國家安全關(guān)系個人命運

每個人都有安全的需要。個人安全不僅來自于良好的社會治安、家庭和睦方面，也來自于國家政權(quán)的穩(wěn)定、國防的強大等方面。國家安全事關(guān)個人安全，我們無時無刻都可以體會到個人安全需要靠國家安全、國家力量來保障。國家安全得不到維護(hù)，個人幸福生活就無從談起。

《道德與法治》八年級上冊教材的96頁展示四幅圖片，讓學(xué)生通過圖片談人民幸福生活與國家安全關(guān)系的認(rèn)識，教師總結(jié)出“國家安全是人民幸福安康的前提”這一結(jié)論。教學(xué)中可以利用課外材料，如“敘利亞難民為什么要離開自己的國家”這類新聞，讓學(xué)生理解“國家好，大家才會好”即得到重要結(jié)論——只有社會大局穩(wěn)定國家安全有保障，中國的學(xué)生在和平的環(huán)境中安穩(wěn)學(xué)習(xí);只有國家安定團(tuán)結(jié)，國家才更有力量來守護(hù)我國人民群眾的生命安全和財產(chǎn)安全。

3.認(rèn)識到國家安全關(guān)乎國家存亡

《道德與法治》八年級上冊教材的97頁“探究與分享”通過回顧1840年鴉片戰(zhàn)爭到1949年新中國成立的一百多年間中國人民的苦難歷史，結(jié)合新中國建立以后我國的新風(fēng)貌、人民的新生活的介紹，通過兩種不同年代的“中國畫像”的對比，筆者認(rèn)為其設(shè)計意圖在于讓學(xué)生深刻地體會到國家生存和發(fā)展的重要保障是“國家安全”。教師在教學(xué)過程中，可以引用有關(guān)國家安全的相關(guān)新聞，如“蘇聯(lián)解體”、“法輪功的危害”、“2015年股市出現(xiàn)巨大波動國家護(hù)盤”、“阿拉伯世界紛爭不斷經(jīng)濟(jì)狀況每況愈下”等新聞，幫助學(xué)生理解國家安全的重要意義。當(dāng)然，現(xiàn)在課堂使用多媒體教學(xué)非常普遍，我們可以直接利用多媒體播放相關(guān)記錄片的片段，讓學(xué)生了解相關(guān)歷史事實，事實說明國家安全得不到保障我們民族就會面臨生死存亡的危難境地。

國家安全是守護(hù)中華民族命運共同體的重要保障。一個國家、一個民族只有處于相對沒有危險和不受威脅的狀態(tài)，民族振興、國家富強的宏偉目標(biāo)才能真正實現(xiàn)。國家安全是定邦安國的基石。事實證明，國家安全有保障，經(jīng)濟(jì)社會就會欣欣向榮;國家安全受到重大沖擊，經(jīng)濟(jì)社會就很難發(fā)展，甚至停滯倒退。國家安全是社會文明繁榮發(fā)展的保障。只有維護(hù)好國家安全，才能確保社會主義政權(quán)不變色，才能確保中華文化的根和魂存續(xù)延綿。

4.認(rèn)識到人人都是維護(hù)國家安全的主角

一個主權(quán)國家的安全得不到保障，中華民族的生存就會受到威脅，我國各項事業(yè)的發(fā)展就會遇到障礙，人民群眾的安居樂業(yè)會受到不利影響。因此，維護(hù)國家安全是全國人民的共同責(zé)任。

教材在“閱讀感悟”欄目介紹了我國“資源面臨的形勢十分嚴(yán)峻，生態(tài)環(huán)境惡化等問題日益突出”的問題。教師在講解環(huán)節(jié)，可以向?qū)W生介紹我國生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀，讓學(xué)生感悟到自己可以從小事做起，節(jié)約資源，減少浪費，拒絕污染，為國家生態(tài)安全和資源安全做貢獻(xiàn)。

教材100頁“探究與分享”則介紹了2012年一位漁民捕魚時發(fā)現(xiàn)外國搜集情報的水下機(jī)器人上交給國家安全廳的案例，通過這個案例教師可以在教學(xué)中強調(diào)我們維護(hù)國家安全除了增強防范觀念之外，還需要在生活中學(xué)習(xí)應(yīng)用防范之策。如正確使用通訊工具、負(fù)責(zé)任的使用網(wǎng)絡(luò)、不隨意泄露自己或家人的身份和工作、不貪小便宜沉著應(yīng)對突發(fā)事件等，讓學(xué)生體會到維護(hù)國家安全，人人可為。危害我國國家安全的行為常常是在合法外衣的掩護(hù)下實施的。我們應(yīng)該自覺規(guī)范自身行為，不從事危害國家安全的活動的同時，增強辨別危害國家安全事件的能力。讓學(xué)生認(rèn)識到，作為學(xué)生也可以通過各種方式維護(hù)國家安全。如主動遇到可疑人物怎么舉報，即知道12339是國家安全機(jī)關(guān)舉報受理號碼。

5.履行維護(hù)國家安全的基本法律義務(wù)

《憲法》七十七條是這樣描述的：“公民和組織應(yīng)當(dāng)履行維護(hù)國家安全的義務(wù)”。我國所有國民的日常行為其實都是與國家安全密切相關(guān)。在復(fù)雜多變的國際環(huán)境中，我們中學(xué)生應(yīng)當(dāng)主動維護(hù)國家安全，做我國國家安全的捍衛(wèi)者。

課本101頁“探究與分享”為學(xué)生展示了兩幅圖片，分別是“在軍事禁區(qū)偷拍照片”、“某企業(yè)偷排工業(yè)廢水”，讓學(xué)生討論遇到類似危害國家安全的情況應(yīng)該如何處理。在這里，教師可以介紹危害我國國家安全的行為在各個領(lǐng)域中廣泛存在，對我國各個領(lǐng)域安全產(chǎn)生重大危害。通過課本“相關(guān)鏈接”里關(guān)于《中華人民共和國國家安全法》的介紹，告訴學(xué)生我們都應(yīng)該遵守《國家安全法》，履行國安法所規(guī)定的法定義務(wù)，在生活中提高識破不法分子偽裝的能力。

“愛國”是社會主義核心價值觀的具體內(nèi)容之一。履行維護(hù)國家安全的義務(wù)，既是熱愛祖國的具體表現(xiàn)，也是依法治國的具體要求。可以說，維護(hù)國家安全是每一位中國公民應(yīng)盡的法定義務(wù)，更是中華兒女應(yīng)有的崇高品德。在維護(hù)國家安全的人民防線上，敢于和善于同危害國家安全的犯罪行為作斗爭，青少年是不可缺少和忽視的力量。當(dāng)然，在與危害國家安全的犯罪行為作斗爭時，我們既要表現(xiàn)出勇氣，更要表現(xiàn)出智慧。

參考文獻(xiàn)：

[1]《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)綱要》

[2]《新時期總體國家安全觀》——習(xí)近平

[3]《思想品德新課程標(biāo)準(zhǔn)》2011版

[4]《道德與法治》人教版八年級上冊2017版