傳媒類高校學生干部培養路徑探析

趙啟圣

摘要：傳媒類高校擔負著培養傳媒行業專業人才，為黨和國家培育發聲喉舌的重任。因此，需著力提高傳媒類大學生的整體素質。高校中的各類學生干部是大學生當中的代表，肩負著實現學生的自我服務、自我管理的任務。當前，由于各種原因，傳媒類高校中學生干部在培養過程中存在著一些問題，這需要通過積極創新學生干部培養路徑，提高學生干部的整體素質，從而帶動傳媒類高校學生整體素質的提高。

關鍵詞：傳媒類高校 ?學生干部 ?培養路徑

一、加強培養傳媒類高校學生干部的重要性

傳媒類高校學生思想活躍，創造性較強，但從另一方面來看，傳媒類高校的學生往往紀律意識與學習意識較差，這就需要嚴格的管理和長期的引導來對學生的行為和思想進行正確的把控，這有賴于班級輔導員的循序善誘，同時也需要有效的班級自我管理、學生自我管理。班級自主管理主要突出學生的主體地位，一切管理問題都必須圍繞學生來進行，而學生干部無疑在這個過程中發揮著重要作用。

（一）學生干部是學習、生活中的標桿

在高校中，學生干部主要有幾部分組成。首先，是班級的學生干部，如班級的班長、團支書、學習委員等，這部分學生干部往往由班級輔導員老師與班級同學共同推選產生。班干部在學生群體中有一定的領導權利，屬于班集體的代表，是保障班級活動有序進行，建立公平、民主、道德班風的核心力量，因此班級學生干部往往是在班級中學習、生活等各方面較為突出的同學。其次，是各級學生組織的學生干部，這部分學生干部由學生申請，經面試選拔產生，因此這類學生干部往往是在各方面表現優異的同學。由學生干部的來源可見，高校中的學生干部是由表現積極的同學組成，大部分在學習、生活等各方面可以起到帶頭作用。

（二）學生干部是班集體、學生組織的大腦

在班集體中，班級學生干部除完成老師交待的任務外，還需要做到團結同學、提升班集體的凝聚力。在各級學生組織中，學生干部除完成本組織的日常工作和任務外，還擔負著對本組織本部門培養后備人才，管理本部門學生干事的職責。在傳媒類高校中，由于學生實踐的需要，學生干部往往擔負著很多職責，諸如組織大小各種形式多樣的實踐活動。這些活動需要學生干部們群策群力去進行組織并調動同學們。這就對學生干部自身的素質提出了更高的要求。

（三）學生干部是老師和普通同學的橋梁

學生干部不僅僅要做到為班級以及學生組織中同學服務，還應努力做到成為老師的得力助手，在老師和同學之間搭建起溝通順暢的橋梁。高校班干部作為輔導員和班級學生之間的紐帶，在班級中起到一個承上啟下的作用。對上要做好輔導班的副手，主要工作內容包括協助輔導員完成班級事務性工作;協助輔導員了解班級同學動向，這個動向包括行為動向和思想動向;準確理解輔導員的指導思想和布置的工作，及時、有效地傳達給班級同學。對下要關心、關愛同學，了解同學們的動態，敏銳察覺。問題在傳媒類高校當中，學生的自律性較差，這也使得學生管理存在這一定的壓力。因此，選拔培養可靠的學生干部就顯得尤為重要。

二、傳媒類高校中學生干部培養存在的問題

傳媒類高校中學生干部占據了一定的比例，除班干部外，各級學生組織的學生干部眾多。在對學生干部管理的實際操作過程中，往往存在著一定的問題。

（一）學生干部選拔標準有待完善

學生干部應該是學生群體當中的優秀群體，但是在實際操作的過程中卻出現了很多錯位的問題。以班干部的產生為例，有的班集體的班干部在入學之初由輔導員指定，有的班集體是由全體同學選舉產生。不夠統一的標準以及各式各樣的產生方式往往造成了班干部的素質參差不齊，也使得普通學生向學生干部轉化的過程中缺少必要的路徑。相對于班級學生干部，各級學生組織的學生干部的選拔程序往往在程序上較為統一，基本上都經過競選以及投票等環節后擇優確定。但是在整個選拔過程中仍存在著一些問題，比如說在學生干部的選拔過程中往往注重學生的日常表現而忽視學業評價等。

（二）學生干部缺乏考核機制

在傳媒類高校中，由于活動眾多，學生干部肩負著很多工作。諸如各鐘實踐活動的開展，各類比賽的組織等。可以說學生干部是整個學校有序運轉最基層的細胞，但是對于學生干部的考核與評價機制并沒有有效的建立起來，對于學生的評價往往僅限于每學年優秀學生干部的評選或是綜合測評中的學生干部加分。由這一方面造成了一部分學生干部尸位素餐，不求上進，另一方面，也造成了部分學生干部的成長動力不足。

（三）學生干部的培養方法單一

學生干部的成長一方面需要在實際工作中的鍛煉，另一方面則需要持續的進行培養，在傳媒類高校中，學生干部在實踐中得到了有效鍛煉，但在對學生干部的培養方法上確比較單一。通常的做法是通過黨課、團課等對學生干部進行愛國主義教育、思想政治理論方面的培訓，通過輔導員等對學生干部進行工作的指導。但是如何使有計劃、有步驟的對學生干部進行有效的培訓缺乏研討。學生干部成長的外力往往僅限于指導教育的言傳身教，這是遠遠滿足不了學生干部的現實需要的。

三、傳媒類高校完善學生干部培養路徑方法

針對學生干部培養過程中的各種問題，應積極應對，將學生干部的成長與培養充分結合起來，這就需要做到有統一的選拔標準、有相應的獎懲機制、同時能夠有長效的培養模式的建立。

（一）統一學生干部選拔做法

選拔學生干部需要注重不同學生之間的個性化差異，這樣有利于了解不同個性學生的特長。首先，應該根據傳媒類高校各專業班級的特色做到各專業、各職位標準統一，諸如對于播音班級學習委員的選拔應側重設置專業能力相關條件，學習委員應該成為班級學習的領頭者。統一的標準有助于優秀人才的選拔，同時也有助于更多同學向學生干部看齊，充分發揮學生干部的帶頭作用。其次，應建立學生干部選拔的標準。比如對學習成績的規定，此標準可以作為學生干部選拔的最低條件。為學生干部的選拔設立最低門檻，可以有效的激發同學們的上進心，同時也可以保證當選學生干部的質量。

（二）建立學生干部考核與評價機制

在傳媒類高校中，學生干部的工作量較大，事無巨細，這既需要學生干部具有一定的能力，同時也需要良好的責任心。建立學生干部的考核與評價機制有助于增強學生干部成長和工作的動力。第一，建立量表，對學生干部工作量以及工作成績進行量化考核與評價。針對不同的崗位設置相應的工作量標準，達到或超出應有工作量的應給予表揚，工作量不足或不能完成相應工作量的應視為不合格的表現。第二，開展學生干部的專項獎勵活動并制度化，對表現優異的學生干部進行集體表彰。此項制度可以帶動廣大同學積極向學生干部看齊。最后，建立學生干部誡勉談話制度。對表現較差的學生干部進行誡勉談話，通過誡勉談話勉勵學生干部積極找到差距。對于考核不合格的學生干部進行淘汰，以此激發學生干部的危機意識，同時加強學生干部的流動性。

（三）豐富學生干部培養手段

學生干部的培養應該是一以貫之的過程。在傳媒類高校中，除了傳統了黨課、團課等學習外，還應建立學生干部培養的長效機制，積極創新學生干部培養手段。首先，應建立各級學生干部成長規劃，明確學生干部成長的目標。學生干部的成長規劃應包括輔導員等根據學生干部的成長要求為學生制定的成長計劃，也包括學生干部為自己劃定的成長路線。其次，創新學生干部培養手段，在傳媒類高校中應利用好新媒體手段，定期對學生干部加強培訓，強化思想引領作用，建立線下加線上的學生干部培養模式。最后，應建立學生干部導師制度，做好學生干部的成長引導。學生干部導師可以是一對一模式，也可以是一對多的模式，導師需要對學生干部的學習、生活各方面進行有效的指導。

在傳媒類院校中，學生干部的成長對全體學生都起到重要的引導和帶動作用。在實踐中應結合傳媒類高校學生的特點，努力創新學生干部的培養方式方法，努力使學生干部成為高校學生管理的粘合劑，全體學生成長成才的催化劑。

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