淺談中職服裝設計及工藝專業教學改革

摘 要：我們的國家越來越發達了，這幾年以來，有關服裝的企業對服裝設計專業的學生的要求也越來越高，為了讓這些學生畢業之后能夠有工作，學校應該主動的跟外面的世界聯系，了解外面的企業需要什么樣的人才，這樣才能培養學生們全方面的能力，讓他們有多方面的技術，使服裝企業的領導愿意接受他們，為這些企業提供高質量的人才。

關鍵詞：中職;服裝設計及工藝;專業教學

近些年以來隨著我們國家中職教育發展的越來越好，人們對中職服裝設計還有工藝專業也越來越關注，對服裝設計的要求也越來越高。現在中職的畢業生也越來越多，就業壓力也跟著提高，那么怎么樣才能提高這個專業的就業率？讓許多公司都要這個專業畢業的學生？這是我們需要認真思考的問題。

1 創新教育教學理念

我們現在中職服裝設計，還有中職專業的老師一定要敢于改變，勇于動手操作，大膽的實踐，認真的做好人才的培養計劃。以前中職服裝設計專業的學生培養目標很單一，一點都不全方面發展，而我們現在這個專業的學生的教學目標就是為了培養出技術能力很高，專業方面知識扎實，全方面發展的人才。另外就是這個專業的專業課和基礎課要有很大的區別。專業課要跟社會上的實踐結合，能夠符合我們這個時代現在的審美，符合現在這個時代的發展，讓學生們經常動手實踐，培養他們的操作能力和設計能力。只有讓學生們理論和實踐都學的很好，才能被稱作一個合格的專業人才，才能滿足我們現在的服裝企業對人才的要求。而且，我認為這個專業的老師也要培養的是就業型的人才，而不僅是為了把學生培養成一個只知道專業知識，而動手能力非常弱的學生。學生只有專業知識了解的多，動手能力比較強，社會實踐經驗非常的豐富，才能夠滿足現在的這些服裝企業對人才的高要求，才不會讓他們自己失業，讓他們能夠滿足服裝設計崗位的各種要求。

2 改革與優化教學方法

我們以前的中職服裝設計及工藝專業的教學方式都是很不合理的，他們都忽視了學生們的學習的主體性，而且也不注意學生們學習過程中的內心心理變化，這樣的上課方式根本沒有辦法提高學生們的創新能力，還有動手操作的能力。所以老師應該想各種各樣的方法改變這種上課的模式，最終培養出更加優秀的學生。我們現在的科技發展的非常的好，任何人都可以隨意的上網瀏覽一些信息，老師在上課的時候可以利用這個方法，用一些有意思的視頻或者音頻來吸引學生們的注意力，讓他們更加認真的聽課，使上課變得簡單，讓學生更愿意接受和學習。

比如說以前的教學就是老師先動手示范一遍，然后同學們按照老師說的話再進行動手操作。但是我們現在的教學方式就不一樣了，我們現在根據具體的物品還有計算機來創造學習環境，然后按照真實的事例來學習和操作。在有關服裝專業的所有專業課程里面，服裝設計專業是要求動手能力非常強的一個科目。它不僅要求學生要有非常強的理論知識，還要學生有很強的動手能力，還有創新的能力，不能夠死板，而是要有發散的思維，能夠很快的，有創意的設計出來好的服裝。老師在上課的過程中，用一些軟件來制造出各種各樣服裝工藝的模擬的動畫，然后老師反復的演練，學生就可以一邊看一邊試著自己動手做做，這樣多重復幾次就能慢慢的掌握應該學會的技術關鍵。然后這個時候老師就可以在下面來回的走動，及時把學生在動手過程中出現的問題糾正過來。

3 及時更新教學內容

要想教出符合社會發展要求的人才，這些老師就應該有足夠的知識，有能力來教導這些學生。所以上課的老師應該在閑暇的時候不斷的豐富充實自己，積極的學習一些新出現的知識理論，并和自己之前學的東西相結合，將自己會的東西更好的教授給學生，讓學生能夠在最短的時間內學到新的內容，掌握新的知識。就比如說在以前我們做西裝的時候會用到配襯工藝，但是現在我們就不用這個方法了，而是用現在新出現的一些材料的薄型襯，之后用大的機器設備把它們粘在一起。所以說老師一定要及時的關注一些新出現的服裝的制作方法，不能驕傲自滿，覺得自己是老師，懂得很多東西就不再去學習一些新出現的，如果真的是這樣，那么這個老師也是不合格的，最終也會被社會淘汰。只有老師不驕傲，認真學習出現的新內容，了解到很多新出現的理論，新出現的方法，然后他才能教出我們現在需要的服裝專業的人才。

4 注重專業實踐教學

實踐是學生成為一個合格的服裝專業的學生所必須要經過的一個路程。所以，老師在上課的時候一定要注意學生們的動手操作能力，讓學生能夠一邊學習，一邊練習。學校也應該注重學生們的動手能力，為學生提供最好的學習設備。而且學校應該關注外面的服裝企業對時裝專業學生的要求，可以安排一些老師帶學生去校外的服裝企業進行實習審核，讓學生感受到企業對學生的具體要求是什么，這樣的話，學生心里也會有點底，知道自己到底該學什么。

5 結束語

說到底，服裝設計這個專業和時代是有緊密聯系，是分不開的。因為它一旦跟不上我們現在時代發展的步伐，就會被新的專業所取代。所以教育的管理部門一定要對這個專業進行好好的改革，讓它能夠適應社會發展，并且培養出優秀的人才。

參考文獻：

[1] 劉瓊. 中職服裝設計及工藝專業教學改革的探討[J]. 中國包裝工業，2013（10）：99.

[2]馬宇麗. 中職服裝設計與工藝專業的教學計劃改革探討[J]. 廣西輕工業，2008（09）：178-179.

湖南省永州市江永縣職業中學 聶朝華