探索幼兒園自主游戲的實施途徑

范麗

摘要：在幼兒教育中，幼兒時期的教育對于幼兒未來的發展至關重要，而游戲是其幼兒園生活的重要組成部分，幼兒通過游戲學習知識、探索世界，同時通過游戲發揮自己的想象力和創造力，在培養與其他人團隊合作的能力同時，還可以使幼兒更快融入班級，增強人際交往能力。幼兒園自主游戲的開展在幼兒教育中是一項非常重要的內容，所以教師應該合理安排該項內容，在發揮游戲的力量中，促進幼兒的快樂成長。教師要明確自身角色定位，要重視這一過程中對幼兒的引導，激發幼兒的游戲興趣，做好各方面的保障工作，幫助幼兒身心的健康成長。本文主要探索幼兒園自主游戲的實施途徑

關鍵詞：幼兒園;自主游戲;實施途徑

中圖分類號：G613.7 ? ? 文獻標識碼：B ? ?文章編號：1672-1578（2020）30-0240-01

引言

幼兒園開展的自主游戲可以給予幼兒充分的活動時間，教師可以為幼兒安排適合的活動場所，放手讓幼兒自己選擇喜歡的游戲，小組合作進行游戲。幼兒園自主游戲的開展，不僅可以讓孩子在游戲中釋放自己的天性，在保障幼兒安全的情況下，讓幼兒擁有自己的活動時間和活動空間。在自主活動中，孩子們會表現出自己的喜好用于表現自己，發揮自己的想象力，鍛煉自己的活動能力。在幼兒集體活動中，幼兒并不會表現出這種個體特征。因此，幼兒園自主游戲有利于幼兒個體的身心健康發展。

1.注重興趣培養，保障游戲開展

教師可以創設一個符合幼兒階段的情境，根據幼兒的興趣需求和年齡特點，選擇一個合適的情境是十分重要的。可以為幼兒創造一個充分想象的環境和空間，從這一點來說，不僅可以增強幼兒參與游戲的積極性，還可以激發幼兒的主動性，這就為開展自主游戲提供一定的保障。所以，教師就可以在教學實踐中，增強幼兒參與的興趣，進一步達成教育目標。

例如，教師在戶外活動中，可以帶領幼兒開展“尋找寶藏”的自主活動。在開始之前，教師需要準備好相應材料，教會孩子們認識圖示，教會孩子們認識地圖。可以將幼兒園中的娛樂設施當作一個個闖關項目，在保證孩子安全的情況下，讓孩子以分組的方式，按照地圖中的路線進行“尋寶”。設置一定的規則，讓孩子避免發生碰撞，造成一些沖突。讓其在保持游戲積極性的同時，學會團隊合作和一些生活知識。

2.適當選擇材料，找尋游戲契機

教師應該秉持著適當的原則來選擇游戲材料，因為只有讓幼兒感興趣，會讓幼兒的好奇的材料，才可以讓幼兒更加專注，進而幼兒自己會對游戲更加積極，會自主動手操作。展現出幼兒在游戲中的自主性，將自主游戲的價值展現出來。

例如，在開展幼兒自主活動時，教師可以在游戲開始之前，對幼兒園中所擁有的場地和設施進行劃分，保證保障游戲的順利開展。將幼兒園設置為游戲區和運動區，將有娛樂設施的區域為游戲區，將其余空閑化為運動區，為幼兒準備足球，跳繩等，然后引導幼兒自主地來選擇游戲材料。在游戲區的幼兒可以按照自己的用途選擇一些足球和跳繩，游戲區的幼兒選擇各種各樣的設施玩耍，使得幼兒在自主游戲的參與中更加積極、主動，將戶外自主游戲的效用發揮到最大。

3.開展觀察活動，引導自主討論

在幼兒自主游戲中，教師要轉變自身角色，讓孩子成為游戲中的主體，教師自己在游戲中應作為引導者和支持者，在幼兒游戲時，要注意觀察，掌握游戲全局，在游戲中要積極引導孩子參與其中，避免走形式，走過場。讓幼兒在游戲中敢于探索、探究，為贏得每一場游戲而盡自己最大的力量。在這一過程中，教師要扮演好自己觀察者的角色，為幼兒創造更多的機會參加，在這一過程中，幼兒可以擁有足夠的空間和時機進行自主創造，促使其本身自主能力的不斷增強。

例如，教師可以帶領幼兒開展一個“我是小交警”的自主游戲。首先，為幼兒創設游戲場景，如行人，斑馬線等。然后給予幼兒一定的時間，讓幼兒自主探討，自己心目中的交警是什么樣的，他們通常的工作內容是什么，交警的手勢分別是什么，交警指揮交通作用是什么。最后讓幼兒根據視頻對過程進行模擬，使得幼兒在游戲的參與中初步的形成遵守交通規則、掌握相關知識等，使其在戶外自主游戲中學習更多生活常識。在游戲的開展中，教師要注意始終的保持著接納學生、對學生微笑、傾聽學生在表達什么的態度，并充分地發揮出表揚學生、激勵學生的效用，教師要注意幼兒在游戲參加時，所展現出的創造力，對幼兒提出鼓勵和認可，在增強幼兒自主能力的同時，彰顯自主游戲課程的實施價值。

結束語

綜上所述，幼兒園在開展教育活動的過程中，自主游戲是非常重要的，且開展自主游戲符合幼兒教育的教學目標，教師可以在游戲中幫助學生了解和掌握基本的常識，在興趣和好奇中掌握知識可以記憶的更加牢固，這不僅可以培養幼兒養成良好的行為習慣，還可以幫助幼兒樹立自信心。幼兒教師要加強自主游戲在教學實踐中的重要性，正確引導幼兒進行探索，可以讓幼兒更加全面并且健康的成長。

參考文獻：

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