胡其浪
關(guān)鍵詞:思想政治教育;大學生;法律意識;問題;解決策略
我國未來發(fā)展當中大學生是主力軍,他們接受新鮮事物的速度快,具有較強的可塑性,如果不能良好的為學生提供法律教育,那么將會非常容易讓大學生受到不良之風的影響,更有甚者會走向違法犯罪的道路。近些年來,大學生犯罪頻頻發(fā)生,受到社會各界的廣泛關(guān)注,這就與大學生法律意識薄弱有很大的關(guān)系。因而,需要及時認識到大學生法律意識存在的問題,及時找到解決問題的策略,真正增強大學生的法律意識。
學生嚴重缺失法律意識。人生觀與價值觀是對個人行為的約束,學生能否正確運用自己的智慧,與自身所具備的人生觀與價值觀有緊密的關(guān)系,可現(xiàn)如今大部分學生價值觀與人生觀存在不少的缺陷,大部分學生存在拜金主義的思想。大學生具有非常高的可塑性,容易被外部思想所影響,學生容易被誤導,更有甚至會做出各種極端行為,觸犯法律,由此可以知道法律意識給學生人生觀、價值觀帶來巨大的影響。行之有效的法律意識培養(yǎng)能夠為學生良好健康成長提供良好的支持,而現(xiàn)如今學生在行為意識上的錯誤,在很大程度上反映出學生嚴重缺失法律意識。
網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響。現(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)環(huán)境比較復雜,有些人通過使用網(wǎng)絡(luò)的隱蔽特征在網(wǎng)絡(luò)上傳播不利于法治建設(shè)的觀點,有的媒體故意夸大某些社會事件給社會帶來的不利影響。因為大學生缺乏社會經(jīng)驗,缺乏對網(wǎng)上多種信息的客觀判斷能力,會被網(wǎng)絡(luò)不良因素所影響,產(chǎn)生各種負面情緒。
法律教育培養(yǎng)模式落后。現(xiàn)如今,雖然我國高校已經(jīng)意識到為學生提供法律教育的重要作用,但是在具體的實施過程中,始終存在一定的不足,重點表現(xiàn)在教育模式落后,教育效果不理想。為大學生提供法律教育不能單純依賴法律專業(yè)教師進行教學,由于專業(yè)教師數(shù)量不足,大部分教師不僅要承擔起法律專業(yè)教學,還需要承擔起為學校學生普及法律教育的工作,造成這部分教師工作壓力變大。并且教學方法始終停留在傳統(tǒng)灌輸式的教學模式中,教學方法落后,不能集中學生的注意力,導致法律教育與普及工作不能順利實施,也不能發(fā)揮出良好的效果。
加強大學生法律意識的培養(yǎng)。培養(yǎng)大學生的法律意識要為他們營造出良好的法治環(huán)境,加強學校的關(guān)注度,最為重要的是要高度重視培養(yǎng)與提高大學生的自身法律意識。高校與教師要激勵大學生自主學習有關(guān)法律知識點,主動積極了解法律常識,主動積極參與到學校所組織的各種法律活動當中。大學生通過自我學習、自我鼓勵,來更深入的意識到培養(yǎng)法律意識的重要作用,才能夠成長為具有較強法律意識的高素質(zhì)人才,承擔起建設(shè)社會主義的重要任務(wù)。
充分利用網(wǎng)絡(luò)進行法律意識培養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)時代讓學生法律意識的培養(yǎng)面臨著巨大的挑戰(zhàn)與機遇,學校要緊握機遇,通過使用網(wǎng)絡(luò)宣傳法律知識與觀念,依靠網(wǎng)絡(luò)有效地掌握學生的思想變化情況與最近所關(guān)注的問題。可由于網(wǎng)絡(luò)傳播信息存在匿名性與難以控制的特點,在實際的教育當中容易給學生思想政治與法律觀念帶來不利的影響。因此,高校運用先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù),把培養(yǎng)大學生的法律意識與課外實踐生活緊緊聯(lián)系起來,掌握網(wǎng)絡(luò)在培養(yǎng)學生法律意識方面所發(fā)揮出來的主導作用,成為學校展開思想政治教育的重要渠道。高校還應(yīng)該做好網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督管理工作,將各種不良信息進行過濾,給學生營造出積極向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。另外采用實名制認證的方法,加強學校網(wǎng)絡(luò)宣傳媒體的監(jiān)督力度,增強學生網(wǎng)絡(luò)責任意識,及早發(fā)現(xiàn)不良信息,及早展開治理。
完善思政教育平臺的搭建。現(xiàn)如今,培養(yǎng)大學生法律意識要與學校思想政治教育良好進行對接,需要從當前的思想政治教學體系出發(fā),不斷優(yōu)化與改進思想政治教育內(nèi)容、形式以及教學框架,建立起完善的思想政治教育平臺。第一,大學教師要加強對大學生法律意識培養(yǎng)重要性的認識,學校利用組織培訓、座談會等形式,深度分析培養(yǎng)與提高大學生法律意識的工作,加強思想政治教師對大學生法律意識培養(yǎng)的關(guān)注度,由此作為基礎(chǔ),科學設(shè)計教學,從多個維度出發(fā),做好大學思想政治教育平臺的建設(shè)工作,以培養(yǎng)與提高大學生法律意識作為基礎(chǔ)。第二,把培養(yǎng)大學生法律意識當做思想政治教育的一個重要部分,通過將法律意識、法律思想、法律心理等內(nèi)容與思想政治教學內(nèi)容進行良好銜接,促使法律意識在思想政治教育工作當中的良好有效滲透,引進高素質(zhì)專業(yè)化法律教師,聘用法律專業(yè)指導教師與專家學者,定期指導大學思想政治教育工作,提高思想政治教育工作當中培養(yǎng)大學生法律意識的水平,實現(xiàn)培養(yǎng)大學生法律意識的目標。
總而言之,大學生作為國家未來發(fā)展的主要力量,高校作為培養(yǎng)大學生的重要陣地,培養(yǎng)大學生法律意識,成為了落實高校根本任務(wù)的重要方法,也是我國實現(xiàn)法治社會的必然要求。文章從思想政治教育視角下的大學生法律意識存在的問題著手,提出從加強大學生法律意識的培養(yǎng)、充分利用網(wǎng)絡(luò)進行法律意識培養(yǎng)、完善思政教育平臺的搭建這幾個方面出發(fā),培養(yǎng)大學生法律意識,讓大學生真正認識到法律意識的重要性,成為知法、守法、懂法、用法的高素質(zhì)人才。
參考文獻
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