思想政治教育視角下大學生法律意識存在的問題與解決策略

胡其浪

關(guān)鍵詞：思想政治教育;大學生;法律意識;問題;解決策略

我國未來發(fā)展當中大學生是主力軍，他們接受新鮮事物的速度快，具有較強的可塑性，如果不能良好的為學生提供法律教育，那么將會非常容易讓大學生受到不良之風的影響，更有甚者會走向違法犯罪的道路。近些年來，大學生犯罪頻頻發(fā)生，受到社會各界的廣泛關(guān)注，這就與大學生法律意識薄弱有很大的關(guān)系。因而，需要及時認識到大學生法律意識存在的問題，及時找到解決問題的策略，真正增強大學生的法律意識。

思想政治教育視角下大學生法律意識存在的問題

學生嚴重缺失法律意識。人生觀與價值觀是對個人行為的約束，學生能否正確運用自己的智慧，與自身所具備的人生觀與價值觀有緊密的關(guān)系，可現(xiàn)如今大部分學生價值觀與人生觀存在不少的缺陷，大部分學生存在拜金主義的思想。大學生具有非常高的可塑性，容易被外部思想所影響，學生容易被誤導，更有甚至會做出各種極端行為，觸犯法律，由此可以知道法律意識給學生人生觀、價值觀帶來巨大的影響。行之有效的法律意識培養(yǎng)能夠為學生良好健康成長提供良好的支持，而現(xiàn)如今學生在行為意識上的錯誤，在很大程度上反映出學生嚴重缺失法律意識。

網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響。現(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)環(huán)境比較復雜，有些人通過使用網(wǎng)絡(luò)的隱蔽特征在網(wǎng)絡(luò)上傳播不利于法治建設(shè)的觀點，有的媒體故意夸大某些社會事件給社會帶來的不利影響。因為大學生缺乏社會經(jīng)驗，缺乏對網(wǎng)上多種信息的客觀判斷能力，會被網(wǎng)絡(luò)不良因素所影響，產(chǎn)生各種負面情緒。

法律教育培養(yǎng)模式落后。現(xiàn)如今，雖然我國高校已經(jīng)意識到為學生提供法律教育的重要作用，但是在具體的實施過程中，始終存在一定的不足，重點表現(xiàn)在教育模式落后，教育效果不理想。為大學生提供法律教育不能單純依賴法律專業(yè)教師進行教學，由于專業(yè)教師數(shù)量不足，大部分教師不僅要承擔起法律專業(yè)教學，還需要承擔起為學校學生普及法律教育的工作，造成這部分教師工作壓力變大。并且教學方法始終停留在傳統(tǒng)灌輸式的教學模式中，教學方法落后，不能集中學生的注意力，導致法律教育與普及工作不能順利實施，也不能發(fā)揮出良好的效果。

思想政治教育視角下培養(yǎng)大學生法律意識的策略

加強大學生法律意識的培養(yǎng)。培養(yǎng)大學生的法律意識要為他們營造出良好的法治環(huán)境，加強學校的關(guān)注度，最為重要的是要高度重視培養(yǎng)與提高大學生的自身法律意識。高校與教師要激勵大學生自主學習有關(guān)法律知識點，主動積極了解法律常識，主動積極參與到學校所組織的各種法律活動當中。大學生通過自我學習、自我鼓勵，來更深入的意識到培養(yǎng)法律意識的重要作用，才能夠成長為具有較強法律意識的高素質(zhì)人才，承擔起建設(shè)社會主義的重要任務(wù)。

充分利用網(wǎng)絡(luò)進行法律意識培養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)時代讓學生法律意識的培養(yǎng)面臨著巨大的挑戰(zhàn)與機遇，學校要緊握機遇，通過使用網(wǎng)絡(luò)宣傳法律知識與觀念，依靠網(wǎng)絡(luò)有效地掌握學生的思想變化情況與最近所關(guān)注的問題。可由于網(wǎng)絡(luò)傳播信息存在匿名性與難以控制的特點，在實際的教育當中容易給學生思想政治與法律觀念帶來不利的影響。因此，高校運用先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，把培養(yǎng)大學生的法律意識與課外實踐生活緊緊聯(lián)系起來，掌握網(wǎng)絡(luò)在培養(yǎng)學生法律意識方面所發(fā)揮出來的主導作用，成為學校展開思想政治教育的重要渠道。高校還應(yīng)該做好網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督管理工作，將各種不良信息進行過濾，給學生營造出積極向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。另外采用實名制認證的方法，加強學校網(wǎng)絡(luò)宣傳媒體的監(jiān)督力度，增強學生網(wǎng)絡(luò)責任意識，及早發(fā)現(xiàn)不良信息，及早展開治理。

完善思政教育平臺的搭建。現(xiàn)如今，培養(yǎng)大學生法律意識要與學校思想政治教育良好進行對接，需要從當前的思想政治教學體系出發(fā)，不斷優(yōu)化與改進思想政治教育內(nèi)容、形式以及教學框架，建立起完善的思想政治教育平臺。第一，大學教師要加強對大學生法律意識培養(yǎng)重要性的認識，學校利用組織培訓、座談會等形式，深度分析培養(yǎng)與提高大學生法律意識的工作，加強思想政治教師對大學生法律意識培養(yǎng)的關(guān)注度，由此作為基礎(chǔ)，科學設(shè)計教學，從多個維度出發(fā)，做好大學思想政治教育平臺的建設(shè)工作，以培養(yǎng)與提高大學生法律意識作為基礎(chǔ)。第二，把培養(yǎng)大學生法律意識當做思想政治教育的一個重要部分，通過將法律意識、法律思想、法律心理等內(nèi)容與思想政治教學內(nèi)容進行良好銜接，促使法律意識在思想政治教育工作當中的良好有效滲透，引進高素質(zhì)專業(yè)化法律教師，聘用法律專業(yè)指導教師與專家學者，定期指導大學思想政治教育工作，提高思想政治教育工作當中培養(yǎng)大學生法律意識的水平，實現(xiàn)培養(yǎng)大學生法律意識的目標。

總而言之，大學生作為國家未來發(fā)展的主要力量，高校作為培養(yǎng)大學生的重要陣地，培養(yǎng)大學生法律意識，成為了落實高校根本任務(wù)的重要方法，也是我國實現(xiàn)法治社會的必然要求。文章從思想政治教育視角下的大學生法律意識存在的問題著手，提出從加強大學生法律意識的培養(yǎng)、充分利用網(wǎng)絡(luò)進行法律意識培養(yǎng)、完善思政教育平臺的搭建這幾個方面出發(fā)，培養(yǎng)大學生法律意識，讓大學生真正認識到法律意識的重要性，成為知法、守法、懂法、用法的高素質(zhì)人才。

參考文獻

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