淺談高校的校園文創產品設計中城市文化的主導性

皮科

摘 要：廣州大學是廣東省和廣州市高水平大學建設的知名高校，與廣州這所城市休戚與共的地方性院校。本文以“廣州大學”為例，針對廣州大學校園文化創意產品設計，嘗試通過分析城市文化影響校園文化，以及主導校園文創產品設計的必然關系，提出地方性院校的文創產品設計方法，只有挖掘城市文化精髓，才能準確凝練校園文化內涵，從而實現校園文創產品設計的提升。

關鍵詞：校園文創產品設計;校園文化;城市文化

中圖分類號：J504文獻標識碼：A文章編號：2096-0905（2020）19-00-02

伴隨我國高校校園文化升級，能夠凸顯校園文化元素的文化創意產品設計受到設計界的關注。校園文化元素的發掘、提煉和設計轉化不僅僅是設計師實踐的重點，更是高校文化內涵和辦學精神的表現。特別是地方性院校，校園的發展與建設必然受到地域文化的影響與熏陶。本文通過分析校園文創產品設計的意義和價值、校園文化與城市文化的相關性，以“廣州大學”為例挖掘地域文化與校園文化的聯系，指引廣州大學校園文創產品設計。[1]

一、校園文創產品設計概述

校園文創產品設計是由校園文化和創意產品共同組成的。校園文化是校園文創產品的靈魂所在，體現在校園歷史、校園精神、校歌校訓、校園建筑等方面;創意產品是體現校園文化內涵和精神的文化產品。正是應為校園文創產品獨有的校園文化特性與創意性，因此它不單純是產品，更是一種校園文化的載體。特別是梳理校園文化的歷史脈絡和變遷，開發校園文創產品，對指引校園文化的傳承和發展有著重要意義。[2]

二、校園文化與城市文化的相關性

校園文化是在長期發展演化過程中產生并逐步積聚下來的能夠體現校園特色的教育理念、辦學主旨和管理思維，它是學校人文精神和教育理念的表現。從社會的角度來看，校園文化屬于社會群體文化，因此校園文化從某種程度來說可以反映地域文化。同時，大力發展校園文化是“文化強市”的戰略選擇。高校投身“文化強市”， 不僅有利于所在城市和整個社會， 而且可擴大自身影響力，實現自身的價值， 為自身帶來豐厚的回報，由此可見，校園文化承載城市文化是必然的。[3]

三、城市文化主導高校校園文創產品設計的必然性

長期以來，高校與城市文化的互動，不僅迅速形成了大學的特色學科和專業，也被認為是形成高校文化特質的最有效和直接的方式之一。國內外知名高校都非常重視城市文化和校園人文的相關性，并以此來開發和設計校園文創產品。

例如，美國哈佛大學深受美國工業化和現代化的影響，校園文化創意產品設計側重于體現追求自由、崇尚開闊和競爭的理念;英國因受宗教文化、自由主義和保守主義等傳統文化因素的影響，文化和教育互相制約及依存的關系很密切，因此，英國劍橋大學的校園文化創意產品設計風格偏地域文化。在國內，清華大學位于我國首都北京，清華大學校園文化創意產品設計理念側重于追求自強不息，厚德載物的精神。這些例子均可以說明任何一個城市的文化都會對當地大學的校園文創產品設計產生主導性影響。

面對新時期高等教育國際化的挑戰， 地方高校與城市的關系是榮辱與共的命運共同體，任何一方的成就都將使另一方受益。因此，我國高校校園文創產品設計必須挖掘城市文化內涵和潛在特質，校園文化與地域文化的融合是必然的。

四、廣州城市文化與廣州大學文化特質的相容性

廣州是千年商都和歷史文化名城。美麗的五羊傳說、“敢為天下先”的廣州精神、獨具特色的嶺南建筑、以及早茶、賽龍舟、舞醒獅、逛花市等等物質和非物質文化遺產，都是感受厚重歷史文化沉淀的產物。伴隨廣州不斷的革新和變化，城市精神也在不斷升華，身處廣州的廣州大學，深受廣州文化的影響。廣州大學于2000年由廣州師范學院等五所高校合井井組建而成的綜合性大學，至今已經有91年的辦學歷史。廣州大學位于珠江三角洲，浸潤在廣州這種包容開放的城市文化中，形成了開放辦學的文化特質。廣州大學黨委書記屈哨兵強調“大學因城市而興、因城市而盛。名城名校總是相互支撐。”[4]

廣州大學“文清、文新、文俊、文逸”四個文科教學樓彰顯廣大學子清新俊逸、廣大文化清美新穎的特點，以及廣州大學浸潤在廣州這種包容開放的城市文化中，形成了開放辦學的文化特質。校內食堂，以“梅、蘭、竹、菊”四苑命名，象征學子們追求堅強、高潔、謙虛的高尚品質和修身立性的追求。其中“粵園餐廳”的命名代表羊城之意，與廣州文化的典型特征，即“領頭羊”精神相契合。廣州大學“紅棉路”夜市人流熙熙攘攘，也正是夜晚依舊繁華熱鬧的廣州城的縮影，體現了廣州位于粵港澳大灣區區位優勢，展示了經濟帶動城市的發展的典范。特別是“廣州大學中華經典百家誦讀會”，將校園文化升華為中華文化，體現了廣州悠久歷史文化對廣州大學校園學子的影響。[5]

五、融合廣州地域文化的廣州大學校園文創產品設計展望

自2016年廣州大學步入高水平大學建設以來，積極推進校園文化建設和品牌宣傳，美術與設計學院曾以廣州大學校園文化建設為主題開展覆蓋全學院的畢業設計，圍繞廣州大學校園的室內外景觀和公共設施等提案層出不窮，校領導和各學院師生都積極參與校園文化建設。目前，廣州大學以廣州城市為根源的地方高校品牌形象鮮明，知名度和學術水平突飛猛進。但是在校園文創產品設計方面依舊表現形式單一，設計創新性較低，地方性城市文化和校園文化結合度較弱。這些問題與目前廣州大學高水平大學建設，特別是校園文化建設的主旨不相符。[6]

隨著我國經濟和技術飛速發展，設計的重要功能體現在智能化技術應用基礎上人文情感的表達，對產品的理解和使用不僅僅只停留在功能和形式上，更應該關注情感訴求和產品所傳遞的高附加價值。因此，從廣州的地域文化和歷史文化中探究廣州大學的校園文化和內涵，這也正是可以梳理和凝練廣州大學校園文創產品設計的靈感來源。不得不說廣州大學校園文化創意產品設計研究與城市文化相聯系，通過城市文化的引導挖掘校園精神和校園文化內涵，才能實現廣州大學校園文化創意產品設計的創新與發展。

六、結束語

高校校園文創產品設計不僅是高校文化特質的表現，也漸漸成為城市的名片。高校校園文化融入本地地域文化，為高校園文化人文精神的培育提供了豐富的素材和內容，并為學生更好地服務地方經濟社會的發展創造條件。廣州大學的文創產品設計應該與廣州城市地域特色相輔相成，促進城市文化傳承和廣州經濟的發展。

參考文獻：

[1]苗艷艷，尤吾兵.優秀地域文化融入高校校園文化的邏輯與實踐[J].安徽農業大學學報（社會科學版），2020，29（03）：128-133.

[2]董美馨.地域文化與大學校園文化的相互作用[J].國際公關，2020（01）：260+265.

[3]阮欣韻.地域文化視角下高校紀念品設計研究與策劃實踐[D].湖南工業大學，2019.

[4]錢偉.讓傳統文化喚起珠海學子[N].珠海特區報，2017-05-20（008）.

[5]宋悅.大學文化與地域文化的互動融通研究[J].內蒙古電大學刊，2017（01）：42-45.

[6]張洋.地域文化對地方高校辦學特色構建的主要影響[J].知識經濟，2016（03）：150.