仿真化學實驗室在農村初中化學教學中的應用

楊生動

摘 要：現階段，農村教育資源仍落后于城鎮學校，尤其在信息技術輔助教學軟件方面和硬件設施配備方面。這些問題在一定程度上影響了農村中小學的改革發展。仿真化學實驗室是一種依靠信息技術的虛擬實驗教學軟件，借助信息技術搭建的仿真化實驗室為教師和學生構建動態的教學情境，進而模擬真實的實驗過程和想象，豐富學生化學知識的同時，更在有限的時間和空間內鍛煉學生的科學思維。但虛擬化學實驗室在農村初中化學教學中的應用仍存在一些問題。如缺乏實踐應用經驗，缺乏有效指導，缺乏創新理念等等。因此，本文就針對仿真化學實驗室在初中農村化學教學中的實踐應用途徑展開深入探究，以期結合有效的教學條件促進農村初中生化學核心素養的全面發展。

關鍵詞：仿真化學實驗室;農村;初中化學教學;應用

新課改理念倡導教學模式的創新，信息技術恰好推動了教學模式的變革。尤其對于農村學校而言，信息技術輔助教學的新型理念能夠在一定程度上拉進農村學校與城鎮學校教育資源之間的差距。對于農村初中化學教學而言，仿真化學實驗室的應用不僅能夠轉變化學實驗的教學模式，更能夠推動農村教師教學理念的革新。但農村初中學校由于缺乏豐富的信息技術輔助教學經驗，且仍存在應試教育的舊思想。所以，在應用過程中仍缺乏契合度。本文就結合農村初中化學教學現狀，從以下幾方面探究仿真化學實驗室在農村初中化學教學中的有效應用。……