論網絡音樂在中學音樂教育中的價值

徐曉娟

摘 要：互聯網迅速發展的今天，網絡音樂層出不窮，沖擊了當下中學音樂教育，如何有效利用網絡音樂來擴寬教學那內容，豐富教學方式，將其在中學音樂中的應用價值充分發揮出來是當下需要解決的重要問題。本文就網絡音樂在中學音樂教育中的價值展開研究，提出相關教學內容、教學方式上的創新和改革建議，希望可以為相關從業人員提供參考。

關鍵詞：網絡音樂;中學音樂教育;應用價值

網絡音樂的出現讓人們對音樂文化產生了新的認識，也直接導致我國的音樂文化迎來新的發展階段，在網絡音樂迅速發展的時代背景下，中學音樂教育必須做好創新和改革工作，將人們對網絡音樂的認同感和喜愛感充分利用起來，使得中學音樂教學散發新的活力，豐富中學生的文化生活。

一、網絡音樂在中學音樂教育中的價值

（一）改變中學音樂教育觀念

網絡音樂是互聯網技術迅速發展的必然產物，其出現在很大程度上影響到了中學音樂教育，一方面是對中學音樂教學內容的豐富，但最重要的是改變了中學音樂教育的觀念，讓中學音樂教育出現了新的特征[1]。網絡音樂的出現讓中學音樂教師認識到了教育的開發性和多元性，教學過程中也不會局限于傳統思維，以傳統方式開展教學，而是不斷借助外界條件來豐富教學方式，實現教學方式的多元化。值得注意的是，網絡音樂在改變中學音樂教育觀念的同時，需要中學音樂教師掌握操作計算機設備的技能，如多媒體設備等，充分利用上述設備來服務教育工作，這也是新時期中學教育對教育工作者提出的基本要求[2]。

（二）提升學生的音樂學習興趣

網絡音樂的時尚性完全調動起了學生的音樂學習興趣，作為中學音樂教師，一定要認識到網絡音樂對中學音樂教育的積極影響，充分挖掘網絡音樂在調動學生學習積極性方面的價值，致力于使用現代化工具完全呈現網絡音樂的吸引力，讓中學生主動參與到音樂學習中。現代化教學完全脫離了書本對音樂教學的束縛，滿足了學生對自由學習的需求，也讓音樂素材能夠有效的呈現在學生面前，給予學生心理上的極大滿足，學生的音樂學習興趣會大大提升。中學音樂教育中網絡音樂的應用，讓教學內容得到豐富，切合實際生活的音樂教學提升了學生的學習熱情，有利于營造出積極向上的學習氛圍[3]。

（三）豐富中學音樂教學方式

網絡音樂的出現沖擊了傳統的中學音樂教學方式，讓音樂教學突破了書本的限制，使得學校、家庭都成為了學習場所，有利于音樂教學效果的提升。互聯網技術的迅速發展，網絡音樂應運而生，將網絡音樂作為教學內容，學生不再需要借助書本查看音樂素材，學習音樂技巧，可以直接從互聯網上進行選擇，具有多元化、自由化的特點[4]。依托于互聯網開展教學，學生可以選擇自己喜愛的音樂來學習，遇到問題可在網上直接求助音樂老師，增加了音樂老師與學生的交流，也有利于音樂老師掌握學生的喜好，從而確定音樂教學方案，制定具有吸引力的音樂教學方案，讓音樂課堂教學充滿活力，教學效果自然得到提升。

（四）科學合理的評價機制

開展課程教學的關鍵是科學合理的評價機制，只有對教學內容進行科學合理的評價，才能夠做好下一步教學方案的制定。傳統中學音樂教學缺少科學合理的音樂教學效果評價機制，或者音樂教師花費大量的課堂時間來評估學生的學習效果，這都制約了音樂課程教學，網絡音樂的出現，讓教學效果的評價更加簡單、快捷，也更為合理，滿足了學生的需求[5]。除此之外，學生能夠主動完成學習效果評價，對于其學習積極性的調動具有積極影響，有利于學生肯定自身的學習水平，將主觀能動性發揮出來，主動參與到音樂學習中。

二、網絡音樂在中學音樂教學中的應用體會

網絡音樂對中學音樂教學造成很大沖擊，其出現是無可避免的，作為中學音樂教師，應當充分認識到這一問題，在完全把握網絡音樂對中學音樂教學利弊影響的基礎上，將有利影響完全發揮出來，借助各種現代化工具正確引導學生，豐富中學音樂教學內容，優化中學音樂教學方式，調動學生的學習積極性，全面提升中學音樂教學效果。對于網絡音樂對中學音樂教學造成的不利影響，如低俗、抄襲等網絡音樂，中學音樂老師要做好學生正確價值觀和人生觀的引導，讓學生能夠從正確的角度來看到網絡音樂，構建出一個有保障的網絡音樂引進中學音樂節教學機制，杜絕不良網絡音樂侵蝕中學生的思想。

綜上所述，網絡音樂在中學音樂教學中具有多方面應用價值，中學音樂教師需要充分把握網絡音樂教學的有利影響，將其教育價值完全發揮出來，為學生營造一個良好的音樂學習氛圍，全面提升中學音樂教學質量。

參考文獻：

[1]董丹丹，魏迪迪.試論網絡音樂在中小學音樂教育中的價值[J].中華少年，2018（2）：133-133.

[2]英成健.淺談網絡音樂在中小學音樂教育中的價值[J].中華少年，2018（27）：167-167.

[3]佘瀟夏.關于網絡音樂在中學音樂教育中的價值分析[J].當代教研論叢，2018（5）.

[4]劉蕓潔.淺談網絡音樂在中學音樂教育中的價值[J].新教育時代電子雜志（學生版），2016，000（015）：179.

[5]吳孔英.網絡音樂在中學音樂教育中的價值分析[J].新教育時代電子雜志：教師版，2017（19）.