如何建立良好的家校溝通

賀佳

【摘? 要】如今，網絡上頻繁出現家長和教師關系緊張，家長懟教師的現象，究其原因是因為雙方沒有換位思考，溝通不良。如何建立良好的家校關系？這需要從產生的原因和解決的對策進行研究。

【關鍵詞】教師;溝通;家校

為什么會出現溝通不良的情況？首先，因為各自的角度不同，教師立身于全體學生，處理問題更加理性，家長站在自己孩子的角度，處理問題更加感性，當群體與個體，理性和感性有矛盾時，家校矛盾便出現了。再者，雙方溝通時，沒有心平氣和，這樣的溝通就會容易摩擦，使矛盾升級。最后，一直以來的誤會，沒有有效地化解，最后矛盾集聚到一個點，就爆發出來了。如何建立良好的家校溝通？筆者將從教師角度以下幾個方面進行闡述。

建立良好的家校關系，首先要主動溝通，架起橋梁。作為班主任教師，是學校和家長的溝通橋梁，也是家長、學生、任課教師之間的協調者，責任重大，工作重要。身正為范，學高為師，教師率先為范，主動和家長溝通，重視第一次見面，重視第一次家長會，重視與家長的第一單獨溝通。思想上足夠重視，行動上還需要認真對待。精心準備好開學第一次見面，讓孩子親近，讓家長信服，采集并整理好相關信息后，盡快記住孩子的姓名。下一步就是精心準備家長會，介紹自己，分享理念，交代要求，一點都不含糊。當家長信任信服教師時，班主任的工作就好開展了。

第二，發揮家委會的重要作用。家委會是以服務學生為前提，為了更好協調支持班級事務，架起學校和教師的橋梁，家委會的作用非常重大，一個班級群體里，一定會有形形色色的人，各種教育的理念互相碰撞，家委會在其中就是起到一個協調的作用，當學校與家長有矛盾時，家委會就在其中協調。同時，也是優秀家長的代表，能由一群人帶動一班人，整個班級氛圍朝著良性的方式發展，很多矛盾將會迎刃而解。

第三，換位思考，化解矛盾。群體與個體，理性和感性難免會有矛盾，關鍵是有矛盾時，我們需要怎么處理？換位思考，是解決矛盾的前提。與家長溝通孩子存在的不足時，適合先肯定孩子的進步，再來談孩子的不足，這樣的溝通方式家長容易接受。在學校，學生之間的磕磕碰碰難以避免，假設學生受傷，我們首先應該站在家長角度，理解家長的心情，然后理性公平合理地處理矛盾。作為教師，也可能成為家長，肯定希望自己的孩子被教師善待，很多時候，換位思考，便更能解決矛盾，處理問題。

第四，協調處理各方面的因素。班主任是任課教師、學校和家長的橋梁，學校的政策精神，班主任要傳達到位，根據家長的建議和意見與學校進行溝通。假設任課教師與家長或者學生有了矛盾，我們應該公平理性處理，盡可能建立兩者的橋梁。

第五，我們需要引領家長。可以從以下幾個方面努力：第一，通過閱讀影響家長，書籍帶來思考，書籍帶來改變。我們推薦優秀的育兒書籍給家長閱讀。第二，通過書信影響家長。現代社會節奏飛快，靜下心非常不易。書信交流是彼此溝通的很好的方式，當家長拿著教師親手寫的書信時，內心一定是非常欣喜的，他們能感受到教師的用心。同時，很多教育的理念也能無形中影響家長。家長理解教師的良苦用心，他們就會更多支持教師的工作，明白支持教師是支持自己的孩子的。當家長全力支持教師時，教育的合力達到最大，教育的效益也會最大。我們追求的良好的家校溝通就會成立。第三，通過積極的聯系影響家長，我們可以短信、電話、面談等方式，和家長積極溝通，共同幫助孩子。平時經常和家長分享孩子的進步，家長能感受到教師對孩子的愛心和責任心，遇到問題，也負責任地告訴家長，家長也能了解到孩子在校的情況。在彼此的溝通中，目標更加一致，更能幫助到孩子。不同的時候采取的方式是不一樣的，平時經常用到的就是短信溝通，短信溝通主要是溝通一些小事，家長工作繁忙，這種溝通是簡單高效的，家長也樂意接受。在短信溝通不順利的情況下，選擇電話溝通，電話溝通直接迅速，能更快了解到孩子的學習情況，同時，我們也更容易了解到對方的想法，從而達成一致。第四，家訪的必要性，現在社會溝通便捷，很多時候，教師用短信、電話、面談等方式，基本已經滿足了溝通的需要，但是家訪還是存在一定意義的，因為，很多時候需要全面了解孩子，了解家長的教育方式，需要深入了解和實地家訪，這樣的誠意，家長也是放在心上的，對于教師的認可度越高，越愿意積極配合支持教師工作。第五，重視親子活動。親子活動既能增進親子關系，同時也能增進家校了解。在這種輕松的氛圍中，家長更容易認同學校的理念，理解教師的付出，看到彼此的誠意，一切為了孩子，為了孩子的一切，這樣的形式，最真實可感。無論是家長，還是孩子都印象深刻。第六，充分運用家長資源。育人的過程是一個非常長期的過程，需要慢工出細活。家長是各個行業的行家里手，在德育這一方面，可以和教師一起進行教育，可以開展家長講壇，為孩子講解衛生知識、消防知識、安全知識等。

溝通，讓復雜變簡單。有效的溝通，讓不和諧變成和諧。良好的家校溝通，是我們需要的，也是不斷追求的。

參考文獻：

[1]李美玲.家校共育，從做好溝通開始[J].現代教學，2019（20）.