地方高校服務區域經濟信息化平臺建設

陳前威 石鈞

摘 要 隨著信息時代的高速發展，新媒體的快速崛起，運用新技術建設信息化平臺對于高校服務區域經濟具有重要意義。本文從信息化平臺建設的角度分析地方高校服務區域經濟發展所存在的問題，研究信息化平臺建設的頂層及功能設計，為地方高校深入開展服務區域經濟建設提出新思路、新方案、新舉措。

關鍵詞 地方高校 服務區域經濟 信息化平臺

中圖分類號：G644文獻標識碼：A

隨著教育部、國家發展改革委、財政部于2015年11月發布《關于引導部分地方普通本科高校向應用型轉變的指導意見》，以及國務院辦公廳于2017年12月發布《關于深化產教融合的若干意見》，越來越多的高校，特別是一大批地方本科高校高度重視學校應用型轉型發展以及產教融合大背景下的高校服務社會職能建設，在發揮服務區域經濟建設作用的路徑探索中，信息化平臺的建設顯得尤為重要。

1地方高校服務區域經濟信息化平臺建設的必要性

1.1信息化平臺建設是適應時代發展的必由之路

在時代進步與信息技術高速發展的背景下，人們開始對信息資源高度重視，集中體現在對信息資源的獲取、整合、運用，信息化是高校自身發展的必然趨勢。地方高校在服務區域經濟建設上也面臨與時俱進的要求，隨著社會服務模式逐漸增多，服務渠道日益多樣，人們對服務的要求也越來越高，信息化平臺建設也是地方高校順應時代發展，更好服務區域經濟的必由之路。

1.2信息化平臺建設是破除傳統思維的創新之舉

地方高校在服務區域經濟發展過程中，更多的是在研究如何提升社會服務能力上下功夫，例如在轉變觀念、樹立服務意識，完善人才培養模式，強化師資力量，優化學科專業結構，提升科研水平，促進科研成果轉化、創新文化傳承方面等等，同時對高校信息化研究更多集中在平安校園、后勤、學生管理、就業等方向，然而對于服務區域經濟信息化平臺建設方面研究甚少，信息化平臺建設是地方高校開辟服務區域經濟途徑的新探索和創新之舉。

1.3信息化平臺建設是克服現實困境的制勝之寶

地方高校在服務區域經濟建設中梳理服務社會達成合作的整個過程中的難點和關鍵點，例如：面臨需求合作方式主要依托上門咨詢或者拜訪考察，服務社會成果很難形成系統性的報道與展示，不利于展現地方高校社會服務能力，社會組織對地方高校服務社會能力的不了解與不信任，對尋求合作交互方式不知曉，導致社會服務面比較局限，需求合作困難，以及校內單位在服務區域經濟發展過程中對地方經濟發展政策不明了等等方面，是傳統社會服務過程中的現狀問題，借助信息化平臺建設，有效的提出信息化解決方案。

2信息化平臺建設研究

湖北工程學院搭配轉型發展與深化產教融合兩大驅動，明確“地方性、教學型、應用型”的辦學定位，強化學校服務區域經濟建設的意識，特別是服務學校所在城市孝感，頒布《湖北工程學院深入推進服務孝感行動計劃（2017-2020年）暨實施方案》。根據文件要求，搭建服務孝感行動計劃信息化平臺迫在眉睫，圍繞信息化建設，充分運用新媒體發展趨勢，一款基于微信技術的信息化平臺應運而生。

2.1信息化平臺的定位

貫徹落實《湖北工程學院深入推進服務孝感行動計劃（2017-2020年）暨實施方案》，通過搭建學校、企業、科研院所、地方政府以及其他社會組織等緊密結合的校地校企合作信息化平臺，解決供需側信息不對稱問題，在收集發布校內外供需信息、整合優質資源、典型示范推廣、宣傳聯絡等多個方面起到宣傳與示范作用，進一步提升學校服務孝感經濟社會發展的能力和水平，促進校企校地深度合作，確保校地校企合作取得新成效，為學校全面向應用型發展增添新動力。

2.2信息化平臺的名稱

信息化平臺的名稱需要符合三個要求：唯一性、點題性、寓意性。“服務孝感湖工行”作為信息化平臺的名稱完美切合要求，意旨有三：一是概況本平臺核心為湖北工程學院服務孝感經濟發展;二是湖北工程學院服務孝感經濟發展正在落實執行;三是代表湖北工程學院有能力做好服務孝感經濟發展。

2.3信息化平臺的功能設計

根據信息化平臺的定位，其功能設計主要涉及三大功能模塊：“關于我們”、“服務輸出”和“合作交互”，其平臺功能結構圖如圖1。

2.3.1“關于我們”模塊：主要呈現學校在服務區域經濟發展的計劃、成果以及主體相關信息

“平臺介紹”：主要介紹本信息化平臺建設的背景、目的及定位;

“特色品牌”：展示學校在產教融合和社會服務過程中已經形成的具有一定影響力的品牌項目以及服務孝感行動計劃十大專項計劃;

“成果報道”：報道校地校企合作和服務孝感行動計劃中取得的各階段性成果;

“合作單位”：規模化系統性的羅列出已取得校地校企合作的政府、事業單位、企業等;

“聯系我們”：對外提供校內相關職能部門、科研機構和各二級學院的聯系地址、電話、網址等。

2.3.2“服務輸出”模塊：主要介紹學校在服務區域經濟發展可以為政府、行業、企業提供的各項支持。

“專家智庫”：建立教授團隊、博士團隊、科研團隊人才個人信息，顯示學校人才儲備，以及人才擅長研究方向，便于校外需求側的快速精準查找;

“平臺團隊”：羅列學校各類重點創新平臺及創新團隊，詳細介紹平臺團隊的基本情況，例如簡介、研究方向、研究成果、聯系方式;

“重點項目”：展示學校歷年來已取得的國家級重點創新項目，例如國家自然科學基金、國家社會科學基金等等;

“重點成果”：展示學校已取得的重點創新成果及其轉化，顯示學校的科研實力。

2.3.3“合作交互”模板：為平臺的受眾提供各類政策、案例的學習，同時提供合作需求及發布需求雙向渠道

“政策解讀”：主要提供各級政府關于產教融合發展、應用性轉型發展、校地校企合作方面的政策及政策解讀;

“實踐探索”：分享其他高校在產教融合及社會服務方面的實踐探索優秀典型案例;

“需求入口”：為廣大社會團隊尋找校內各項資源提供登陸窗口;

“需求信息發布”：整理、收集各類合作需求為廣大教職工發布相關需求信息;

3信息化平臺建設的現實價值

3.1為地方高校服務區域經濟發展建設提供新的思路和途徑

地方高校服務區域經濟發展是高校戰略性的決策，然而傳統的區域經濟發展需求與高校智庫的無縫對接以及快捷交互方式依舊存在問題，導致“兩張皮”現象無法攻破，通過建立信息化平臺，開辟一條快捷的雙邊合作機制通道，為服務區域經濟發展建設開通快車道。

3.2為地方高校提升雙師雙能型教師隊伍建設提供有效的渠道

在地方高校服務區域經濟建設過程中，校地校企合作成為主角，師資力量得到用武之地，利用信息化平臺廣大教師與校外單位達成校地校企合作，開展產學研深度合作，促進專業教師從單一教學型人才向教學、科研、實踐的“雙師雙能型”人才轉化，為學校雙師雙能型教師隊伍建設工程提供援助，打通有效的渠道。

3.3為地方高校提高社會美譽度開放對外窗戶

地方高校服務區域經濟信息化平臺建設主要針對的是校外受眾，信息化平臺高度整合校內人才智庫、科技服務、人才培養、專項服務等優質資源，更加深刻全面的向廣大社會展示學校服務區域經濟及自身建設發展成果，為提高學校社會知曉度與美譽度開放對外窗戶。

4結語

在信息高速發展的時代下，建立地方高校服務區域經濟信息化平臺是地方高校更好發揮社會服務職能的必然趨勢，不僅解決了校地校企之間供需側信息不對稱問題，同時豐富了地方高校提升社會服務能力途徑。信息化平臺圍繞“關于我們”、“服務輸出”和“合作交互”三大功能，充分整合各類資源，助力服務區域經濟發展，推進地方高校應用型轉型發展，深化產教融合發展。

參考文獻

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