推動美發與形象設計教學創新發展的措施分析

謝福明

摘要：伴隨著國家對職業教育的重視以及社會的變化發展，人們對美的追求更進一步，美發與形象設計專業受到了大眾的關注，但是就目前的教學狀況而言，存在一定的缺陷。因此本文從美發與形象設計教學創新發展的現狀出發，提出改進的三條措施：完善課程體系、創新教學內容;提高教師素養、培養創新能力;開放教學實踐、提高操作水平。希望能夠給一線教師的教學提供一定的參考意見，從而改善學校教育與社會發展的脫節狀況，提高學生的技術操作能力，為學生之后的就業打下堅實的基礎。

關鍵詞：職業教育;美發與形象設計;措施;操作能力;就業

隨著經濟社會的發展，人們的生活水平日益提高，對美的追求成了日常普遍的現象。其中最具代表性的就是人們對發型與形象等方面的需求與日俱增，而美發與形象設計是中等職業學校的重要教學內容之一，體現了國家對職業教育的重視。

一、美發與形象設計教學創新發展的前提

1.國家的大力支持

目前，我國大力推進職業技術教育，這是國民教育體系的重要組成部分。職業技術教育在一定程度上能夠斜街中小學教育與高等教育，能夠大力推進科教興國戰略和人才強國戰略。美發與形象設計不僅有利于教育學生職業終身發展的理念，還能夠推進人們的審美觀念，提高社會整體的素質與形象。

2.就業問題的亟待解決

我國是一個人口大國，每年都會存在就業問題緊張的現狀，許多畢業生由于缺乏適合的崗位和機會，就難以真正邁入社會、走上工作。因此，美發與形象設計專業的設立能夠在一定程度上緩解就業壓力，能夠給學生更多的發展平臺，是一個具有巨大潛力的崗位。

二、美發與形象設計教學創新發展的現狀

1.理論性較強，缺乏實踐性

美發與形象設計的課程教學需要建立在一定的理論知識學習基礎之上，但是就目前的情況而言，在校師生過于追求課本的學習，沒有能夠提供足夠的實踐和空間供學生進行實踐操作。美發與形象設計這門課程最終需要落實到工作上，落實到客戶身上，而現階段的教師教學能力有待提升，否則將導致課程與市場之間相互脫節，進而會影響學生畢業之后的就業。

2.學生學習積極性不高

由于該門專業主要開設與職業技術學校，學生的學習能力和自主管理能力不高，學習的動力不足，比較常見的就是缺乏主動學習的意思。美發與形象設計需要學生自主練習、熟能生巧，需要學生反復對比、不斷改進，若一味地被動與懶惰，則無法真正吸收課堂上所學地知識和經驗，無法將理論知識運用于實踐，自身的動手能力和創造能力也會的不大發展，進而無法滿足社會的需要。

三、美發與形象設計教學創新發展的措施

1.完善課程體系、創新教學內容

美發與形象設計專業在社會上具有一定的地位，能夠受到廣大人民群眾的支持，但是教學水平并不能達到預期的要求，主要問題是由于課程體系的不完整。因此，作為一名一線教師，我們需要從職業需求的角度出發，完善課程體系，創新教學內容，在進行教學的時候，需要根據社會的現實情況對教材內容進行一定的整改，要求所講的內容必須服從美發與形象設計專業人才的培養方案與整體要求，能夠遵循社會的需求。另外，我們還要在學校教師時間段內開展一定的實踐課程，突出學生在學習過程中的主體地位。不僅如此，教師對教學內容進行適當的整改也能夠打破傳統職業教育的束縛，能夠根據現代職業教育理念的最新標準來創新和改善教學內容，設計更具針對性、科學性和實用性的教學課程，這樣不僅能夠調動學生對美發與形象設計內容的學習積極性和主動性，還能使學生得到更加專業和更加系統的知識。

2.提高教師素養、培養創新能力

教師是學生學習的伙伴，是課堂的組織者和引導者，因此要想真正完善課程體系、創新教學內容，就必須提高教師的職業素養和專業能力。在這一層面上，學校可開展一定的培訓課程、何理安培教師外出進修，要求教師觀察社會中的現象、了解當代人民的生活需求，并且積極主動地閱讀相關的教學知識，掌握最新的教學理念。不僅如此，信息技術的發展為當代的教學提供了一定的便捷，因此教師也必須充分利用好數字化網絡平臺，在備課時間段內上網搜集優質的教學資源，給學生呈現出全面詳實并且具有較高操作性的高品質美發與形象設計教學視頻和內容。此外，教師還要能夠主動引導學生將學習理論運用到實踐中去，比如要能夠創新教學方法，使課上所授的知識能夠與未來崗位的需求相銜接，這樣不僅能夠使教學的內容更加豐富和充實，而且還能夠有利于未來學生的就業、提高學生的實踐操作能力。

3.開放教學實踐、提高操作水平

美發與形象設計是一門實踐操作性很強的職業教學課程，里面的各種教學內容的最終目的就是要使學生服務于社會、服務于大眾。因此，學校和教師必須注重其實踐性。理論知識的學習，能夠為實踐操作打好一定的基礎，而實踐操作是理論知識學習的最終歸宿，反過來又能夠不斷改進教師的教學內容和學生的學習方法。兩者相互補充、相互促進，才能夠真正提高美發與形象設計課程的教與學。因此，學校應該加大基礎設施的建設，開放教學實踐教室，為學生提供足夠的時間和空間，讓他們能夠自由探索，自由創新，這樣不僅能夠提高學生對這門課程的學習興趣和學習積極性，而且能夠切身實地的感受，美發與形象設計的實踐操作，能夠在很大程度上提高他們的實踐能力。但是這一實訓室的開放與建設需要學校的領導，需要安排特定的管理人員根據社會經濟水平的發展來及時更新教學實踐教室的設備，并且能夠嚴格管理學生的實踐操作，提高設備的利用效率。這能夠為學生鞏固理論知識、適應社會現代化發展打下堅實的基礎。

在學生充分掌握美容與形象設計的理論知識，并且能夠進行熟練的操作之后，學校一定要與企業進行實習合作，了解企業對此類工作崗位的特殊需求，讓學生能夠利用假期的時間去體驗工作環境、了解社會發展改善，從而改善學校教育與社會需求相脫節的現狀。總之，在美發與形象設計的教學過程中，我們必須擺脫以往的傳統教學，樹立起現代化職業教學理念，采取一定的措施來提高學生的自覺性和主動性，讓他們能夠將書本理論知識運用到實踐中去，自發的改進實踐操作、提升提高自身的技術水平。

參考文獻

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