論提升高校思想政治理論課親和力的三個(gè)原則

陳治芳

摘 要：高校思想政治理論課是融合知識(shí)傳授、理論闡釋與思想引領(lǐng)、情感交流為一體的教學(xué)活動(dòng)，關(guān)涉對(duì)大學(xué)生進(jìn)行知識(shí)傳遞、理論解讀與價(jià)值引領(lǐng)的重要使命。在具體實(shí)踐中，由于對(duì)這一課程的地位作用和特征內(nèi)涵以及教育對(duì)象的實(shí)際把握不到位，教學(xué)反響平平，學(xué)生甚至產(chǎn)生抵觸情緒。為此，高校思政教師要利用好這一思想陣地的主渠道，提升高校思想政治理論課的親和力，深刻把握平等對(duì)話、供需吻合以及真實(shí)參與三個(gè)原則。

關(guān)鍵詞：思想政治理論課;親和力;平等對(duì)話;供需匹配;真實(shí)參與

一、引言

黨和政府一直高度重視高校思想政治理論課建設(shè)。習(xí)近平在高校思想政治理論課教師座談會(huì)上既談到了這一課程的重要性，又圍繞在新時(shí)期發(fā)揮其親和力，促進(jìn)大學(xué)生群體對(duì)高校思想政治理論課的高度認(rèn)同提出重要指示。親和力的關(guān)鍵在于遵循思想政治理論課長(zhǎng)期教學(xué)規(guī)律，尊重學(xué)生身心發(fā)展需求規(guī)律，立足大思政的格局，鼓勵(lì)學(xué)生真實(shí)參與。為此，思政教師需要積極踐行塑造與提升高校思想政治理論課親和力的關(guān)鍵原則。

二、平等對(duì)話原則

高校思想政治理論課本質(zhì)是一種立德樹人的教育活動(dòng)，教育者和教育對(duì)象之間的教育關(guān)系本身就是一場(chǎng)平等對(duì)話的過程。但在實(shí)際操作中，由于教學(xué)方法或者教學(xué)內(nèi)容的影響，高校思想政治理論課堂一度只存在教師的聲音，學(xué)生作為教育對(duì)象只是單一地接收教師傳遞過來的知識(shí)和價(jià)值信息?！?br>