語言活動：《母雞蘿絲去散步》

陜西省西安市經(jīng)開第一幼兒園 王 璇

設(shè)計意圖：《母雞蘿絲去散步》是佩特·哈群斯的成名作，也是一本很經(jīng)典的繪本。“用圖畫來講故事”是這本書的主要特點。繪本里簡單的線條和明媚的色彩構(gòu)成了華美的圖案，如農(nóng)場中建筑的屋頂和墻壁上圓形、方形的花紋；狐貍身上黑色三角形和簡單線條交替形成的規(guī)律花紋，像繡花似讓人著迷；還有母雞身上橘黃和黃色的交替出現(xiàn)，仿佛是一塊金色的花玻璃在陽光照耀下熠熠生輝。繪本的內(nèi)容雖簡單、情節(jié)極有趣：圍繞母雞去散步，狐貍想吃掉母雞的線索展開。在故事的發(fā)展過程中，母雞散步時的悠閑自得與狐貍屢屢受挫的場面形成了鮮明的對比，讓人啼笑皆非、忍俊不禁。孩子們通過觀察每一幅畫面中出現(xiàn)的場景、狐貍的表情、形態(tài)，想象、猜測、推斷即將發(fā)生的故事情節(jié)，給了孩子想說、會說、盡情說的空間，從而激發(fā)孩子們喜歡閱讀、愛上閱讀的興趣。

活動目標：1.仔細觀察畫面中母雞與狐貍的神態(tài)、動作，大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。

2.喜歡參與圖畫書閱讀活動，感受圖畫的優(yōu)美與故事的詼諧幽默。

3.初步體會象聲詞的含義，提高細致觀察和較完整表述的能力。

活動準備：PPT《母雞蘿絲去散步》、情節(jié)圖（釘耙、池塘、干草堆、磨坊、籬笆、蜜蜂房）、輕柔背景樂。

反思：

整個活動是在輕松愉悅的環(huán)境中進行的，孩子們的情緒跟隨故事主人翁的變化而變化，時而開懷大笑、時而緊張擔(dān)心；隨著孩子們的推測，故事講述使得幼兒語言表達能力有了非常大的提升。《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》在語言領(lǐng)域的目標中指出，我們要創(chuàng)設(shè)多種環(huán)境，啟發(fā)幼兒想說、敢說、愿意說。而從封面開始，直到每一幅畫面的情發(fā)展都提供了許多輕松表達的機會，同時也充分體現(xiàn)了《指南》中語言領(lǐng)域目標所提到的大班幼兒要：對看到的圖書、聽過的故事能說出自己的看法等。