語言活動：長長的……

江蘇省如皋市港城實驗幼兒園 陸 珠

設計意圖：繪本《長長的……》中出現的動物都有長長的身體部位，圖書采用跨頁設計正好迎合了小朋友喜歡夸張的天性。本次活動根據中班孩子的學習特點，節選繪本的一部分內容及畫面，重新制作了一本形象有趣且操作性強的大繪本，內設“機關”，所有“長長的”東西加以適度的夸張都可以拉長拉長再拉長。孩子們在“魔法書變變變”的游戲中玩一玩、說一說中自然習得基本句式的運用。神奇可變的繪本，滑稽拉長的動物讓孩子們喜愛至極，在與繪本積極互動聯想中身心愉悅，樂于表達！

活動目標：1.自主觀察畫面，了解不同動物“長長的”部位特征。

2.在變一變，說一說活動中，學說“長長的……像……可以……”的句式。

3.樂于參與活動，感受閱讀的樂趣。

活動準備：1.自制大繪本（內設機關，可拉長）

2.彈力小人1個

反思：

本次活動以繪本里小動物共同的特征“長”的部位為展開活動的“點”，如：大象長長的鼻子、鱷魚長長的背、蜂鳥長長的嘴巴、小花蛇長長的身體……根據中班幼兒的學習特點，將原繪本的內容進行取舍，自制內設“機關”的大繪本，從“合書—花式展開—拉成長長”的屏風式的大書，到“視覺感受—空間思維想象—展開式拉長”給予幼兒無限想象的空間。在反復的操作中，一次次發現小動物可以拉長、拉長、再拉長，變得無限的長，甚至跨過3頁，在驚奇中發現有的動物伸到其他的頁面某個地方，由此引發幼兒積極探究及表達的欲望。當幼兒發現繪本“機關”的那一刻起便無比興奮，“太神奇了，太好玩”，笑得前仰后合。隨著小動物的變化及跨頁的聯接，幼兒們自然地走進了繪本中的情節，在一次次追問中，孩子們爭先恐后地幫忙拉長小動物，迫不及待地表達自己的想法——這就是教育無痕，貫徹了課程游戲化的精神：自由、自主、創造、愉悅。孩子們在玩中學、學中玩，在自由寬松愉悅的語氛圍中自由表達，愉悅身心。