高中大課間活動創新策略

王晶

摘要：大課間活動是學生集體活動的主要形式之一，需要全體學生的共同參與。然而目前許多學校的大課間活動形式單一，沒有體現出學生的主體地位。學校應該從學生的實際需求出發，創新大課間活動，將韻律操、啦啦操、街舞等形式的活動引進大課間，培養學生的體育精神和藝術素養。

關鍵詞：高中;大課間;創新

中圖分類號：G633.96?文獻標識碼：A?文章編號：1672-9129（2020）10-0241-02

大課間活動一方面通過有組織的體育活動幫助學生提高身體素質，促進學生健康成長;另一方面也有利于學生從繁忙的學習任務中暫時脫身，緩解學習壓力，保持學習狀態;此外，大課間活動還有助于學生在教師的適當引導下對體育活動產生興趣，并樹立終身體育的意識。

1?大課間活動中存在的問題分析

1.1體育活動缺乏組織，活動形式散亂。在如今大課間活動的種種問題中，組織形式的缺乏也是亟須改變的一點。教師由于對大課間活動不夠重視，參與的次數越來越少，漸漸將大課間變成學生自由活動的環節。學生在進行體育活動的時候全憑自覺，往往今天多明天少，不能做到體育運動的科學合理安排，導致體育運動的鍛煉作用完全發揮不出來。這樣一來，大課間活動完全呈散亂狀態，效率十分低下。

1.2體育活動缺乏新意，學生不感興趣。在如今大課間活動的種種問題中，最明顯也是最普遍的一點便是大課間體育活動的內容比較單一，而且久久未曾更新，這就導致學生對大課間活動難以提起興趣，學生在參與體育活動時也往往應付了事，這樣完全無法發揮大課間活動的作用。說起大課間活動，教師首先想起的是課間操。

2?大課間活動改進策略

2.1引進多種新型運動，培養學生興趣。想要在高中體育教學中有效發揮大課間活動的積極作用，教師首先就要解決體育活動缺乏新意的問題，如在大課間活動中引進多種符合學生興趣愛好的體育運動。教師對體育運動的引進可以分為兩點進行，第一點就是增加體育運動的數量。由于學生很多，每個學生的喜好興趣不是完全相同，因此教師必須保證有足夠類別的體育運動供學生選擇，從而充分滿足學生的需求。第二點是教師要注意對已有的體育運動形式進行創新。比如啦啦操、韻律操、街舞等等。教師要根據學生的興趣愛好對體育運動的形式進行適當創新，使之更符合如今高中生的要求。這樣一來，學生對大課間活動的積極性就被充分調動起來，大課間的作用也就可以得到更好的發揮。我校開展的韻律操一直受到學生們的喜愛，能夠滿足絕大部分學生的興趣愛好，因此，學生的參與積極性很高。

2.2建立合格的韻律操教師隊伍。想要在高中體育教學中有效發揮大課間活動的積極作用，教師要針對大課間活動組織散亂的問題對大課間各種體育活動的范圍進行規劃，并以身作則，親自引領學生進行活動，做到師生同樂。教師不僅要從思想上認識到大課間的重要，還要提升專業技能。如，我校大課間開展的韻律操活動，需要體育教師認真研究韻律操的教學。韻律操是我校大課間的特色活動，在體育教師的指導下，全校師生積極參與。培養專業的韻律操教學隊伍，從專業的角度指導學生練習。結合流行的啦啦操和街舞動作，既符合學生的興趣愛好，又豐富了大課間的活動形式。

2.3加強課間活動監管，做到全員參與。想要在高中體育教學中有效發揮大課間活動的積極作用，教師要針對大課間活動監管不力的問題對監管制度進行革新，并確保監管制度的順利實施。教師應該在向學生陳述大課間進行體育活動好處的基礎上，明確要求全部學生都要參加體育運動。高中生生活經驗較少，往往不能理解大課間體育運動對身體健康成長和樹立體育意識的重要性，但教師深刻明白大課間體育運動對學生成長的好處。所以，教師要秉承對學生負責的理念，嚴格執行對大課間活動的監管，從而確保每一個學生都能夠從大課間活動中受益。

2.4利用韻律操規范課間活動，促進學生成長。想要在高中體育教學中有效發揮大課間活動的積極作用，教師要針對體育活動不夠合理的問題，對體育活動進行適當改進的同時依據學生的實際情況對學生的運動選擇進行指導，韻律操就是不錯的選擇。高中生缺乏分辨能力，對運動的興趣往往來自影視或網絡，在這樣的情況下學生在選擇體育活動時很可能會忽略與自身身體狀況是否適應的問題。韻律操是教師在對體育運動盡量改良使其適合高中生要求的基礎上，引導學生全員參與度，鼓勵學生科學鍛煉。例如，教師可以對韻律操進行改良，去除其中一些如高抬腿這樣的高難度動作，使之更加符合學生的身體狀況。此外，教師還要從學生的身體狀況出發，對于那些體質較差的學生來說，他們不適合激烈的運動，因此教師就應該指導他們選擇一些如太極拳等較為舒緩的運動，而不是籃球這種激烈的對抗性運動。

3?結論

大課間要發揮積極作用，首先需要教師改變傳統的觀念，從學生的興趣出發，添加更多活動形式，提高學生的參與積極性。

參考文獻：

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