宋建國



2020年3月19日至6月15日,近三個月的時間里,我先后參與了全縣高三年級、初三年級、小學、幼兒園和校外培訓機構的復學驗收,親身經歷了各級各類教育從暫停到恢復啟動、教學從線上到線下轉變的全過程,耳聞目賭,獲益匪淺。
復學驗收是一個規范防疫工作的過程。驗收標準,高三年級、初三年級使用的是23項細則,包含了小班教學、錯峰用餐、床鋪三角、封閉管理、全員競聘上崗、住校等剛性要求;小學、幼兒園使用的23項細則,不再把小班教學、三角床鋪、封閉管理、全員住校作為硬性條件,只是強調走讀學生要與其家長簽訂安全承諾書,確保學校家庭“兩點一線”;校外培訓機構,驗收細則濃縮為7項,關注了與家長的無縫對接,強調了防控的常態化。復學驗收,既是對標檢點,也是動員督促。縣直初中、實驗初中兩校受條件所限,原本打算讓一部分初三年級學生走讀,在驗收組的建議下,兩校克服人數眾多、校舍緊缺、情況復雜等諸多困難,整合現有資源,加大組織調度,實行封閉管理,確保如期開學。
復學驗收是一個交流防疫經驗的過程。驗收,不僅是對全縣教育的一次大檢閱,也是各校工作的一次大展示。各校因地制宜,百花齊放,各具特色。平陸中學對高三教學區進行文化布置,制作懸掛雙一流大學校徽42個、勵志橫幅25條、班旗20面,將防控疫情工作流程制成版面擺放在醒目位置;常樂初中精心設計教室后面的黑板報,有防疫常識,有鐘南山、李蘭娟等抗疫英雄事跡,有中考備考勵志語;實驗小學精心制作了14塊版面、18條標語橫幅,從校門口到校園的各個角落,防疫宣傳教育縱深滲透,全面覆蓋;西街小學制定了周詳的開學當天工作日程,明確職責,規范操作;圣人澗小學制作了疫情防控一日流程和愛國主義教育班級板報,教育激勵全體師生;曹川中心校柳吉鴻老師花費3天時間,用毛筆工工整整書寫了防疫注意事項版面,擺放在學校大門兩側,有品位有內涵有溫度;縣直幼兒園引進多功能機器人檢測,現代時尚,有科技含量;縣直第二幼兒園精心布置師生進出通道,專門開辟備用教室,制作符合幼兒年齡特點的繪本,讓孩子們看得懂,學得會,用得上。
復學驗收是一次普及防疫知識的過程。驗收組成員中有疾控中心和市場監管的工作人員,專門督導,專業指導,確保了防疫工作的科學高效、常態有序,為全縣校園平安打了“預防針”,加上“安全鎖”。每到一校,職能部門的同志不辭辛苦,不厭其煩,知無不言,再三叮囑:一要完善師生和餐廳工作人員的健康檔案,開學后的體溫測量完成規定次數,分類建立臺賬;二要按規定動作(噴灑、擦拭)、規定比例、規定次數進行消殺,固定人員,不留死角,做好登記;三要科學選址隔離室、校醫室,配齊配全專用設施;四要精準分類垃圾,定時定點處理,清運要有交接手續;五要精心設計開學第一課,強化師生培訓,普及防疫知識,加大對特殊學生的心理疏導。全縣各級各類學校依據防疫要求,專門制作了橫幅條幅、版面板報、標識標志,內容為衛生健康溫馨提示、疫情防控應急預案、錯峰上學放學制度等,關注校園生活的各個群體,涵蓋教學生活的方方面面。
復學驗收是一次見證教育發展的過程。此番驗收,凡有學校,我們必到。我們不僅督促指導防疫各項措施的落實,還一路宣講抗疫故事,傳播抗疫精神,鼓勵全縣教育人牢固樹立“四個意識”,堅定“四個自信”。在驗收過程中,我也順便了解到平陸教育的全貌。盡管自己投身教育三十多年,但由于近十年到學校任職,平時無暇也沒有機會察看其他學校,不少學校是我第一次涉足,其中就有下坪中心校,驗收當天我們輾轉奔波兩個多小時才抵達。該校地處我縣最東端,布局合理,環境優雅。5月的校園夏花爛漫,綠柳舒展,加之有全縣最年輕的李鵬校長坐鎮,校園內生機勃勃,活力無限,一切都是欣欣然的樣子。給我印象最深的是校外培訓機構,這兩年如雨后春筍般迅猛增長到75家,教學設施一流,辦學理念前衛,安排務實精細,提供訂單式服務,滿足個性化需求。夢諾藝術培訓學校裝備了T臺、錄播室、攝像棚,給學習口才的孩子搭建了專業訓練平臺;拓普教育在教室外安裝LED屏,直播孩子在校的一舉一動,精心設計防疫流程,對進出人員嚴格測查,其負責人“把機構辦成孩子最喜歡、家長最放心的地方”,既是承諾,又是信念;瞇瞇糖果藝術培訓學校針對疫情階段學生居家時間長、基本功荒廢的問題,專門制定了“復功”教學計劃,讓學員們逐步恢復舞蹈功底,有的放矢,尊重規律,令人稱贊。
復學驗收業已結束,各類教育恢復正常,我會帶著滿滿的收獲、滿滿的感動,與全縣教育人一道,用精細打磨精細,用嚴謹促成嚴謹,用典型引領典型,努力打好平陸教育的“細實”底色,講好平陸教育的追夢故事,寫好平陸教育的奮進之筆。
(作者單位:平陸縣教育科技局)