立德樹人 培根鑄魂 守正創(chuàng)新

岳明

摘要：思想政治課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，高中學(xué)生處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，思政課就要從理論武裝、價(jià)值引領(lǐng)、實(shí)踐養(yǎng)成等方面持續(xù)推進(jìn)思政課培根鑄魂、守正創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)知、情、意、行有機(jī)統(tǒng)一，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

關(guān)鍵詞：立德樹人;課堂教學(xué)

中圖分類號(hào)：G631?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2020）35-0043-01

2019年3月18日習(xí)近平總書記在北京主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)，并發(fā)表重要講話。總書記強(qiáng)調(diào)，思想政治洽理論課是落實(shí)立德樹人根本仼務(wù)的關(guān)鍵課程。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。思政課作用不可替代，作為高中思政課教師倍感責(zé)任重大，如何利用課堂教學(xué)落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，做了一些積極的探索和實(shí)踐。

1.立足課堂教學(xué)立德樹人

《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（2017版）》指出：“高中思想政治以立德樹人為根本任務(wù)，以培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本目的，是幫助學(xué)生確立正確的政治方向、提高思想政治學(xué)科素養(yǎng)、增強(qiáng)社會(huì)理解與參與能力的綜合性、活動(dòng)型學(xué)科課程。”所以政治課程應(yīng)該充分發(fā)揮思想引領(lǐng)、道德引導(dǎo)，堅(jiān)持價(jià)值性和知識(shí)性相統(tǒng)一，寓價(jià)值觀引導(dǎo)于知識(shí)傳授之中。堅(jiān)守立德樹人的初心，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，咬定初心不放松，課堂教學(xué)就要有主題、主線。

例如，在講授《文化生活》“加強(qiáng)思想道德建設(shè)”一課時(shí)，結(jié)合前一段時(shí)間發(fā)生的火車“霸座”事件，引導(dǎo)學(xué)生通過觀看新聞報(bào)道和視頻，評(píng)價(jià)此類現(xiàn)象并提出解決問題的具體措施。學(xué)生通過小組討論，分別發(fā)言。有的小組認(rèn)為，政府應(yīng)該制定相關(guān)的法律法規(guī)，維護(hù)公眾的安全感，讓正義站在守規(guī)矩者一方，政府要理直氣壯地對(duì)此類小惡說“不”，讓社會(huì)更有序，風(fēng)氣更良善。有的小組則認(rèn)為，政府應(yīng)該推進(jìn)公民道德工程建設(shè)，弘揚(yáng)社會(huì)公德、個(gè)人美德，引導(dǎo)人們追求守公德、嚴(yán)私德。還有的小組認(rèn)為，公民要不斷提升自己的思想道德素質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓文明風(fēng)尚內(nèi)化于心、外化于行……通過思考和發(fā)言學(xué)生深刻的理解了國無德不興、人無德不立，激發(fā)學(xué)生形成善良的道德意愿、道德情感，培育正確的道德判斷和道德責(zé)任，提升學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主動(dòng)性和自覺性，提高道德實(shí)踐能力尤其是自覺踐行能力。

2.厚植爰國主義培根鑄魂

愛國主義是中華民族精神的核心，深深植根于中華民族心中，是中華民族的精神根基。思想政治課要結(jié)合知識(shí)和時(shí)代背景，注重啟發(fā)性教育，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、思考問題，在不斷啟發(fā)中讓學(xué)生水到渠成得出結(jié)論，厚植學(xué)生的爰國主義情懷。

例如，在講授《政治生活》“堅(jiān)持國家利益至上”時(shí)，從當(dāng)前中美貿(mào)易戰(zhàn)升級(jí)素材中甄選相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生通過美國對(duì)華2000億美元的商品加征25%的關(guān)稅的時(shí)政背景以及近期中美關(guān)系的變化，探究國家關(guān)系的內(nèi)容、形式和國際關(guān)系的決定因素。結(jié)合我國針對(duì)美國的貿(mào)易霸凌行徑，給予堅(jiān)決的還擊，播放新聞聯(lián)播的視頻——談，可以！打，奉陪！欺，妄想！引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)科知識(shí)、視角對(duì)問題進(jìn)行思考討論，為什么要堅(jiān)定維護(hù)我國的國家利益？怎樣維護(hù)我國的國家利益？激動(dòng)人心的素材、鏗鏘有力的回答把愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)國家的責(zé)任感和使命感，自覺融入堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。

3.增強(qiáng)四個(gè)自信守正創(chuàng)新

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新就是要不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性高中的政治課堂要堅(jiān)持守正與創(chuàng)新相結(jié)合，以喜聞樂見的教學(xué)方式、貼近生活的教學(xué)內(nèi)容，通過身邊的故事激發(fā)課堂活力，提升育人效果。

充分利用毗鄰北京的優(yōu)勢條件，組織學(xué)生參觀了“偉大的變革——慶祝改革開放四十周年大型展覽”，活動(dòng)結(jié)束后組織學(xué)生結(jié)合所學(xué)的知識(shí)撰寫觀后感并進(jìn)行交流。一位同學(xué)說道，通過參觀了解了黨中央在重大歷史關(guān)頭的關(guān)鍵抉擇，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的歷史跨越，人民生活翻天覆地的巨大變化，邁向世界引領(lǐng)未來的大國氣象。一張張歷史圖片、一件件文獻(xiàn)實(shí)物、一個(gè)個(gè)沙盤模型……展開一幅改革開放40年波瀾壯闊的歷史畫卷，讓我感受到的不只是那些在一個(gè)個(gè)瞬間中迸發(fā)的改革力量，更是震撼于祖國日新月異的偉大變革！另一位同學(xué)這樣說道，《清明上河圖》的穹幕影片將原作畫面還原成視覺上可移動(dòng)的立體空間，身臨其境的體驗(yàn)太棒了，好像一場穿越回到了繁華的汴京！科技與歷史的碰撞讓傳統(tǒng)文化“活起來”，當(dāng)年的盛世和現(xiàn)在的美好交相輝映，也讓自己和同學(xué)們對(duì)新時(shí)代生活的體驗(yàn)更加立體，對(duì)未來的美好生活更加憧憬。通過參觀和交流把理論性和實(shí)踐性統(tǒng)一起來，把思政小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來，使學(xué)生充分了解到了改革開放40年來特別是黨的十八大以來，人民群眾生產(chǎn)生活所發(fā)生的偉大變遷。

思想政治課是落實(shí)立德樹人根本仼務(wù)的關(guān)鍵課程，青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期″，他們青春洋溢，熱血沸騰，最需要精心引導(dǎo)和栽培。新時(shí)代、新課標(biāo)給思想政治教學(xué)提出了新的要求，需要我們政治課教師用強(qiáng)烈的使命感和創(chuàng)新精神把立德樹人、培根鑄魂、守正創(chuàng)新真正的融入課堂，熔鑄在學(xué)生的成長中。

參考文獻(xiàn)：

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