高職高專學生就業問題及就業能力提升對策

高錦純

摘? 要：對于高職高專學生而言，其就業能力往往會受到擇業觀念、就業指導以及用人單位觀念等一系列因素的不同影響。因此高職高專院校就需要深化改革，不斷提升學生整體素質，適當引導，積極幫助學生樹立正確、合理的就業觀，優化就業指導，完善相關機制，以此提高學生就業能力 。

關鍵詞：高職高專院校;學生;就業問題;就業能力;提升對策

高職高專學生就業問題十分嚴峻，雖然就調查表明，就業率看似不斷提高，然而其就業競爭力不強、就業質量較低以及就業應聘技能不足早已成為事實。這其中雖然存在高校連年擴招促使畢業生數量提高、導致“洪峰”出現的原因，同樣存在宏觀經濟體系優化與經濟發展程度等促使地區性差異以及崗位欠缺的影響，然而就學校角度而言，這和學生基礎知識有所薄弱、適應能力較差、整體素質較低等多方面原因都具有極為緊密的關聯，所以對高職高專院校學生就業問題進行深入研究，積極探索提升高職高專學生就業能力的措施就變得愈發重要。

一、高職高專學生就業問題的誘因

首先，國家產業體系失衡。許多知識型服務業的實際崗位需求有所欠缺，從而對高職高專學生就業造成許多制約。其次，高校擴招提高了學生集約壓力。我國自1999年至今，高校畢業生數量逐年提高，并以50萬/年的速度持續增長。因為新成長的勞動力正處于高峰期，尤其是近些年以來我國高校畢業生數量不斷提高，就業壓力不斷增加，促使就業崗位十分緊張。然后，用人企業用人觀念存在問題。部分用人企業在抉擇人才時，往往會過于注重工作經驗。現如今因為大學生供求關系出現一些改變，為高職高專學生就業帶來許多制約。最后，高職高專院校定位缺乏明確性，專業設置缺乏科學性。高職高專院校未來發展定位與專業設置存在盲目性以及粗獷性，促使高職高專學生步入社會時缺少適宜的崗位，以此為學生就業帶來障礙。

二、制約高職高專學生就業能力提升的誘因

（1）學生擇業觀念

現階段，高職高校學生就業觀念發生了許多新的問題，主要表現為以下三種類型：首先，猶豫不決型：通常以患得患失、掌握不定為主，不但想掌握自己的擇業權，做喜歡的工作，并且還過于理想化，在擇業過程中拿不定主意，高不成低不就，沒有掌握好的就業機會。其次，盲目高攀型。無法正確了解自己，急功近利，覺得自己是“天之驕子”，嫌棄用人企業的薪資待遇，把“鐵飯碗”“坐科室”等當作擇業的主要因素。部分學生由于不喜歡深入鄉鎮、個體或是私營企業進行工作，往往會出現“有業不就”的問題。最后，消極等待性。在我國就業壓力不斷提高的現況下，大部分學生在繼續學習與尋找工作間不斷糾結，由此便極易對高職高專學生就業能力的不斷提高產生一定的影響。

（2）高職高專院校教育問題

根據調查表明，凡是和當地企業之間存在合作的學校，歷屆畢業生就業情況優良。之所以會出現這一現象，主要是因為高職高專院校能夠及時應對市場發展需求，對人才教育培養體系進行優化，積極應用“訂單式”人才培養模式等多種措施。但是部分學校因為并未對高職高專定位問題予以妥善處理，加之專業實質缺少全面與有效的調查論證，便極易導致人才培養路標和具體需求不一致的問題出現，無法滿足現代企業與市場發展需求，從而對學生就業率產生不利影響。因為現階段我國并未全面實施職業資格證書機制，哪些工作崗位必須由通過高等職業教育的高素質人才去進行，而學生又應該擁有哪些專業理論知識以及實踐能力，許多高職高專院校都沒有深入了解，由此便極易導致供需不適的問題發生，以此對學生就業能力的不斷提高產生制約，促使學生就業難度隨之提高。

三、提高高職高專學生就業能力的有效措施

首先，政府單位必須重視提高宏觀調控力度，積極促進第三產業的不斷發展，積極建設良好的就業環境。其次，高職高專院校必須加快教改速度，合理定位，以此形成明確的辦學特色，進行更深層次與全面的專業調研活動，確立培養目標以及辦學定位，根據地區經濟的實際情況對專業進行適當的調整或優化。提高實踐教學力度，不僅需要側重實訓環境的優化，還應該外引內聯，積極找尋適宜的當地企業，一同研究“訂單班”以及“企業冠名班”等一系列校企合作方式，以此延伸校外實踐內容與渠道。與此同時，高職高專院校還應該以互聯網+為核心，確立完善的就業服務體系，不斷引導學生進行創新創業工作。 最后，學生必須努力不斷提高個人整體素質。第一，必須調整好自身心態，努力適應社會發展需求。對“先就業，再擇業”的思想觀念有一個正確的認識，盡可能的在自身工作崗位不斷培養個人能力，實現安身立命，降低家庭壓力，然后在工作期間不斷加強自身，努力找尋職業生涯的發展路徑。第二，必須學好專業知識。由于高職高專院校在對人才進行培養時，主要是以理論知識夠用為主，注重專業基礎牢固，而這同樣是高職高專人才以及本科人才的主要優勢之一。因此，學生為了能夠畢業之后順利找到理想工作，必須在學習過程中注重專業學習，鞏固理論知識，提高自身綜合素質，加強實踐能力，靈活掌握專業技術，這樣才可以為順利就業奠定良好的基礎。

結束語：積極參與學生社團，提升實踐教育力度。應該積極參與青年志愿者活動以及勤工助學活動，豐富課外活動，提高社會實踐力度，以此根據社會需求，對知識體系和技能體系予以優化。借助各種方式面向、了解以及融入社會，積極培養學生人際交往、應對挑戰以及適應社會等多項能力，。從而推動高職高專學生就業能力的不斷提升。

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