個性化健康教育在糖尿病患者自我管理中的應用效果

梁毅珍

（廣西容縣人民醫院，廣西 玉林 537500）

糖尿病是臨床上較為常見的慢性疾病[1]。患者機體由于胰島素的分泌缺陷或其他功能障礙導致高血糖的產生，進而引發代謝出現紊亂，長期伴隨糖尿病的患者心、腎、眼等功能器官會受到嚴重的影響[2]。責任護士給予個性化健康教育宣傳，加強基礎護理服務等相關指導工作，對患者血糖控制水平、患者自我管理能力都有一定的積極影響。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2018年1月～2019年6月糖尿病患者218例。隨機分為對照組、觀察組，各109例。兩組患者均為我科收治的糖尿病患者，兩組患者均知曉并同意配合我科治療研究，均無藥物禁忌癥，排除嚴重精神疾病的患者。對照組男54例，女55例，患者年齡40～78歲，平均（59.18±0.12）歲，糖尿病病程1～5年，平均（3.13±0.13）年；觀察組男55例，女54例，患者年齡44～75歲，平均（59.17±,0.25），糖尿病病程1～7年，平均（3.13±0.15）年。

1.2 方法

對照組：常規護理，給予飲食指導、用藥指導，定時檢測患者血糖、糖化血紅蛋白、血壓等情況。

觀察組：個性化護理（1）健康教育宣講：講解有關糖尿病知識。包括：糖尿病病理原因、糖尿病典型癥狀、急慢性并發癥、糖尿病飲食原則、日常運動注意事項等。針對知識相對較為匱乏的患者，耐心講解糖尿病知識，增加對醫護人員的治療護理依從性等。面對已經產生并發癥的患者，為其講解產生原因、治療措施以及預防其他并發癥的措施，盡量拖延并發癥的發生和進一步加重。指導患者按時用藥、堅持用藥，為患者講解正確用藥、堅持用藥的作用，及未按時用藥的不良后果影響。給予飲食指導，控制總熱量，攝入的碳水化合物、蛋白質控制在合理的范圍之內。（2）心理護理：糖尿病由于病情的反復和病痛帶來的折磨，治療期間產生的經濟費用等，都會給患者帶來身體乃至精神上的壓力。從查房、日常護理給予患者疑惑指點，并積極引導患者心態，促使其保持愉悅的心情，積極的心態。

1.3 觀察指標

對比患者干預前后各血糖指標效果。

比較兩組滿意率、規范服藥率、合理飲食率。

1.4 統計學方法

采用SPSS 19.0處理，P＜0.05為差異有統計學意義。

2 結 果

2.1 對比患者干預前后各血糖指標情況：

觀察組患者各指標情況整體優于對照組，差異有統計學意義（P＜0.05），詳情見表1。

表1 對比患者干預前后各血糖指標情況（±s）

表1 對比患者干預前后各血糖指標情況（±s）

分組 FBC（mmol/L） 2hPC（mmol/L）治療前 治療后 治療前 治療后對照組（n=109） 9.25±0.31 8.79±1.72 12.13±1.57 6.38±1.72觀察組（n=109） 9.24±0.31 6.70±1.50 12.13±1.67 7.89±1.74 t 0.238 9.561 0.000 6.443 P 0.406 0.000 0.500 0.000

2.2 比較兩組滿意率、規范服藥率、合理飲食率：

觀察組優于對照組，差異有統計學意義（P＜0.05），詳情見表2。

表2 比較兩組滿意率、規范服藥率、合理飲食率[n（%）]

3 討 論

隨著生活水平的逐漸提高，臨床上收治的糖尿病患者呈直線上升趨勢。糖尿病患者臨床上主要表現為多飲、多尿、日漸消瘦等臨床癥狀，沒有有效治療的情況下還會引發多種并發癥的產生。

糖尿病患者在治療過程中，護理人員給予患者健康教育宣傳，通過用藥安全指導、飲食規范指導等提升患者個人健康理念，轉換患者日常的不良作息以及不良飲食習慣，對患者病情的發展有一定的積極作用[3]。個性化健康教育為知識相對匱乏的患者提供知識獲取渠道，提高患者對自身疾病的重視。在治療過程中，給予患者個性化心理指導，疏解患者對自身病情的疑惑與恐懼，促使患者保持積極的心態應對治療。糖尿病患者堅持合理用藥，日常保持良好的心態加之適量的功能鍛煉， 對機體的恢復有著十分積極的影響。患者血糖指標受到合理的控制，水平控制在合理的范圍之內，糖尿病對患者機體產生的影響則可降到最低，利于各功能器官的正常運行。

從上表數據不難看出個性化健康對糖尿病患者自我管理有著十分積極的影響，患者的血糖水平得到有效的改善，患者滿意率提高，合理飲食率也得到提高，臨床上值得推廣使用。