人生第一鐵律：上學不遲到

云臺

好的開始，是成功的一半。無論遲到還是不遲到，都是孩子新一天校園生活的開始，但點滴的積累，可能會對孩子的學習、交往和成長產生消極或積極的影響……

遲到雖然看上去微不足道，實則對孩子有深遠的負面影響

我兒子蒙蒙3歲入園的前一天，我給他買了一個小小的雙肩帆布包，把牙刷、毛巾之類的物品放進去。小家伙興奮得又蹦又跳，好像要去走天涯。

我蹲下身，正視他的眼睛，鄭重其事地與他約定：“無論如何，不要遲到。”

這可能是他人生中第一個不容商量的規則。我嚴肅的表情讓他有點害怕，他懵懵懂懂地點頭答應。

從小班到大班，三年中他一次都沒有遲到過，所以備受老師們的喜愛。

家長會上交流育兒經驗時，有的家長認為我的要求過于苛刻：“哎呀，孩子這么小，睡眠時間要長一些，早上遲到是很正常的事情嘛！”“幼兒園早上一般也就是跳跳早操而已，孩子趕在吃飯前到達幼兒園就可以了，跳不跳操有什么打緊？”

對此，我不敢茍同。遲到雖然看上去是件小事，但經常遲到對孩子的負面影響不可小覷。

首先，不利于孩子時間觀念的培養。

時間觀念要從小培養。入園是孩子過集體生活的開始，是培養時間觀念的最佳時機。如果孩子在幼兒園沒有養成守時的好習慣，上學以后怎么能適應？2019年高考，一名上海考生因遲到被拒絕進入考場，其母跪地哀求，最終不被通融，教訓何其深刻。更令人痛心的是，監控顯示，這名考生明知已經遲到，居然還悠然自得地走路，說明這名考生缺乏應有的緊迫感和時間觀念，似乎對自己的遲到行為無所謂。但是這次半小時的遲到，可能要讓其人生遲到一年。

其次，影響孩子的身體發育。

孩子入園遲到，錯過了早操和吃早餐的時間，既得不到鍛煉，又不能按時吃早餐。面對這種情況，有的家長便會買包子或其他小零食給孩子吃，但是因為時間太晚，離幼兒園午飯的時間較近，就會影響孩子的食欲。時間長了，不但影響孩子的消化，而且會造成內分泌失調。

再次，不利于孩子養成堅毅的品格。

孩子早上不肯起床，家長不可心軟，不可有“長大自然就好了”的僥幸心理而縱容孩子遲到，因為孩子的堅毅品格需要從小培養，不要讓孩子覺得任何事都可以放棄，有困難就可以逃避。

最后，破壞幼兒園的教學秩序。

遲到的孩子會打亂教學的節奏和安排，老師和孩子的注意力都將被影響，破壞教學活動的延續性。同時，遲到的孩子也會被小朋友排斥。

對于我的嚴格要求，幼兒園老師大力推崇。園長井女士曾親口對我說：“在英法美等早期教育發達國家，幼兒園對遲到零容忍，如果孩子遲到，會要求家長當天把孩子帶回家。”

上學后，至少提前10分鐘進教室才算不遲到

蒙蒙上小學的前一天，我又提到了遲到的話題。

蒙蒙很輕松地說：“爸爸放心吧，我保證不遲到！”

我說：“很好，但不遲到的標準要提高，提前10分鐘進教室。能做到嗎？”

“憑什么？”蒙蒙瞪圓了眼睛，“老師只要求按時到校，踩著上課鈴聲進教室都不算遲到！”

我問他：“如果踩著上課鈴進教室，那什么時候才能開始早讀呢？要不要先把書包放好，再掏出課本做好朗讀課文的準備呢？各科的作業什么時間交？課代表什么時間收齊、整理、統計當天的作業上交情況？值日生要不要打掃衛生？假如早讀課需要默寫，要不要提前復習、準備一下……”

蒙蒙張口結舌。

我接著說：“如此看來，沒有一個時間上的提前量，班集體這部機器便無法預熱，從而開始一天的正常運轉。因此，每天提前10～20分鐘進教室是有必要的。”

“小題大做！”蒙蒙的媽媽向我叫板。

“好吧，我們來設想一下。”我耐心地說，“如果蒙蒙是值日生，不提前進教室就會引起小組其他成員的不滿：‘蒙蒙又遲到了，每次都要讓別人替他干活，真是過分！收作業的小組長更不滿：‘蒙蒙怎么還不來？害得我作業收不齊，怎么交給課代表啊？課代表可能不耐煩了：‘不等了，回頭讓他一個人去向老師解釋吧！等蒙蒙滿頭大汗跑進教室，還沒有坐下就會被上述同學討債、圍攻。第一節課下課，蒙蒙需要在各科老師的辦公室間奔跑，因為要交作業。當然，會被老師批評，甚至訓斥……”

“我不要遲到！”蒙蒙被我的描述嚇住了，“不就是提前10分鐘嘛，我早睡10分鐘就是了。”

“這就對了！”我撫摸蒙蒙的頭，以示鼓勵，“男人嘛，就要對自己狠點！”

其實，上學遲到的危害遠不止我描述的這些，如果仔細分析，上學遲到引起的連鎖反應足以讓人毛骨悚然。

首先，上學遲到會傷害孩子的人際關系。上學遲到等于是放全班同學和老師的“鴿子”，是不禮貌行為，偶爾一兩次可以被原諒，但養成了遲到的習慣肯定要被人側目。同學們打球、郊游還會邀請他嗎？老師敢委派他做事嗎？班干部選舉有人會投他的票嗎？久而久之，孩子就會被孤立于集體之外。

對處于青春期的孩子而言，集體榮譽、勞動情感、社會公德都在迅速發展，并將為其世界觀、人生觀和價值觀從萌芽到形成奠定重要基礎。這一時期的孩子，非常在乎個人的形象，自然也更喜歡關注他人的素質。遲到這件事雖小，卻很容易損害孩子的正面形象，同時讓其產生挫敗感，情緒上變得心灰意冷，繼而影響正常人際交往能力的發展。

青春期的孩子，與人交往就像是“照鏡子”，他們希望別人如何評價自己，也就喜歡如何去評價別人。不同的是，旁觀者清，當局者迷，他們總會高估自己的優點而低估自己的缺點。比如，在遲到這件小事上，他們就很容易忽略自己對他人造成的麻煩。

其次，孩子經常上學遲到，可以視為家長的失職。孩子上學遲到，真的只是孩子自身的問題嗎？不可否認，有些孩子沉迷手機，或是做作業拖拖拉拉，晚睡自然容易晚起，但家長難辭其咎：家長的示范、監管、督促作用何在？

上學不遲到，應該是學生的基本素質，更應該是家庭教育的第一課。《朱子家訓》第一句就是：“黎明即起，灑掃庭除，要內外整潔。”看來，古人講究在生活細節上培養孩子的生活習慣，而這些生活習慣，又恰恰影響著孩子的學習習慣和身心健康，現代家長不能輸給古人。

俗話說，好的開始，是成功的一半。無論遲到還是不遲到，都是孩子新一天校園生活的開始，但點滴的積累，可能會對孩子的學習、交往和成長產生消極或積極的影響，家長不可掉以輕心。

在固定的時間、固定的地點做固定的事，有助于培養孩子主動去做例行而重要事情的習慣，提高做事效率

孩子上學不遲到，當然不能僅僅是家長對孩子的要求，家長必須拿出具體的措施，幫助孩子養成不遲到的好習慣。平時，我是這樣做的：

1.不允許蒙蒙熬夜

很多孩子早上起床困難是因為晚上睡得太晚。有些家庭是因為家長習慣晚睡，孩子無形中也成了“夜貓子”;有些孩子是因為晚上玩得太興奮，不愿意早睡，導致睡眠不夠，早上起不來。孩子的作息時間最好是晚上9點之前入睡，第二天早上7點左右起床，早睡早起才能有個好身體。

蒙蒙上中學以后，我要求他必須在晚上9點半前做完作業，10點完成洗漱，上床睡覺。這樣的要求逼迫蒙蒙養成了把作業當試卷做的好習慣，學習效率較高，考試成績始終拔尖兒。

2.科學叫醒，音樂輔助

上幼兒園之前，蒙蒙是個“起床困難戶”，尤其在冬天，爬出熱被窩總要哭鼻子。我的辦法是提前半小時叫醒他，讓他有個緩沖的過程。同時，我會播放節奏輕快的音樂，音量由小到大，催促蒙蒙快點起床。至于音樂的曲目，當然是蒙蒙最喜歡的動畫片中的音樂。

其實，蒙蒙更喜歡媽媽叫醒他，因為媽媽的呼喚更溫柔，可以讓他起床的過程更加舒適一點。

3.加強蒙蒙的時間觀念

剛上幼兒園的時候，蒙蒙對時間沒有足夠強的把控力，早上醒來之后要么賴在床上犯迷糊，要么把玩心愛的玩具，任憑我不斷提醒，做起事來依舊慢慢吞吞的。這說明，他需要加強時間觀念了。

我根據蒙蒙的具體情況，與他約定好幾點完成穿衣、幾點出門等。這相當于初級的時間管理。我引導蒙蒙把每天要做的事畫下來，貼在他的房間里：早上起床、穿衣、洗漱、穿鞋、出門上學等，都有相應的圖畫提示。

大約半個月后，蒙蒙就對每天要做的事心中有數了，會有條不紊地完成他的任務。我和妻子的生活也變得從容了許多。

4.提前做好準備

在蒙蒙上幼兒園之前，我就向他灌輸凡事有備無患的道理。只要出門，都給他準備一個小包，讓他自己收拾必備的用品。這個習慣一直延續到現在，無形中幫他爭取了不少時間。

比如，他上小學時，書包都是睡覺前整理好，整理書包前都要列一個簡單的清單，保證萬無一失，早上背起來就走。我甚至要求他在他房間的書桌上整理書包，以免把不必要的東西裝入。

在固定的時間、固定的地點做固定的事，看起來有點死板，但有助于把例行而重要的事變成自覺行為，提高做事效率，為第二天及時出門上學爭取了寶貴的時間。這一點，強烈推薦家長朋友們嘗試。

5.做孩子的好榜樣

心理學研究顯示，孩子的行為習慣往往是通過模仿父母習得的。如果父母做事雷厲風行，孩子做事則很少拖泥帶水;如果父母做事磨磨蹭蹭，就別指望孩子上學不遲到。

我是軍人出身，“靜如松，動如風”是多年部隊生活錘煉出的作風。為了給蒙蒙做出好榜樣，轉業后我仍堅持早睡早起，定時健身，并盡可能帶著蒙蒙，讓他感受高效生活的樂趣。

比如，我家的定時鐘是最常用的物件，做作業、吃飯、刷牙洗臉、洗澡，甚至排便都要計時，并相互監督。省下的時間歸蒙蒙自由支配，所以他看的動畫片比同學多很多。同學們問他，哪來的時間看動畫片？蒙蒙總是驕傲地回答：“我爸拿我當特種兵訓練！”

讓孩子上學不遲到，看起來是小事，實則是引導孩子遵守規則、積極向上的日常教育，日積月累，孩子就會成為高素質的學生，不僅學習成績不用擔心，就連心理素質、人際關系都不用父母操心。

【編輯：陳彤】