探究新課改下初中道德與法治教學的新思路

謝鋒

摘 要：教育對一個國家來說是非常重要的，它在一定程度上決定了一個國家未來的發展。在中學時期，學生們受到的教育，是他們受到人生的教育中最重要的一個時期，因為這個期間的學生們，正是他們身體和精神等各方面的發展階段，許多的學生都沒有形成確定的價值觀，因此，道德與法治課程對于這個階段的他們來說是必要且必須的一個科目，因此，本文就新課改下初中道德與法治教學的新思路進行了探索和研究。

關鍵詞：新課改;道德與法治;教學新思路;探索研究

中學階段的學生正是思想觀念形成的時期，新課改要求老師們要對學生進行一些思想上的引導，以便幫助學生們形成良好的道德素質和法治觀念。如今我們國家要求依法治國，而初中的道德與法治的課程，也更好的順應了國家的發展方向，同時也與我們國家的政策相符合，初中生學習道德和法治這一課程，不僅對老師的教學觀念進行一個提升，而且對學生來說，能夠更好地建立良好的法律意識，讓學生們知法守法，懂得運用法律，在遇到危險時，能夠利用法律來保護自己，同時也能夠培養學生們各方面能力的發展， 為國家來培養一些高素質的人才。

一、 初中階段道德與法治的教育

1. 初中道德與法治教學中存在的問題

在初中的教育階段中，道德與法治的教育課程是非常重要的，但是仍然存在一些問題，沒有改正。首先，我們國家的教育改革的并不是特別的完全，仍然還在探索中，因此有大部分的老師，他們的專業水平并不是特別高，而且有許多的學校，認為沒有必要開展一些關于道德和法治方面的知識講座;其次就是老師們在進行教學時，仍然保留著舊時的觀念，相當多的老師在教學時，都是為了讓學生們拿到高的分數，而不去教他們如何理解，并且運用所學的知識;此外，老師們缺乏對教材的內容進行一個深入的了解，在進行教學時，只是一味的依靠課本的內容，而不去結合當下道德和法治方面發展的趨勢，導致學生們進入社會的時候，不會把學過的知識和社會進行有效的整合。

2. 初中道德與法治教育的作用

現如今在初中階段，道德與法治教育的課程已經成為了重要的一部分， 隨著我們國家在教育改革方面的不斷發展，老師們應該更加注重對學生們的道德和法治觀念的培養，因為學習道德和法治之后，不僅能夠提高學生們知法學法守法的觀念，幫助學生們良好身心健康的發展，而且也能夠達到老師的教學目標，來幫助國家培養高素質方面的人才。

二、 新課改下的教學要求

1. 轉變老師的教學觀念

在初中教育的階段，老師在進行教學時，首先要轉變一下自己的教學觀念。老師們在進行教育學時，不能只是一味地為了分數而教學，老師們教學的目標是學生，因此，在滿足我國依法治國的要求下，對學生進行道德和法治的教育，而教學的內容不僅僅是來自于課本，更要與社會和國家的發展相迎合，打破教師的教學觀念。老師們在進行各方面的深入了解之后，以最清晰明了的方法對學生進行講解，這種教學的目的并不是為了分數，而是為學生們服務，能夠真正的幫助學生們，形成正確的社會人格。

2. 構建良好關系，激發學生興趣

老師們在進行教學時，只有構建一個好的學習氛圍，才能夠實現自己的教學目標。一般來說，道德和法制課程的內容是比較枯燥的，因此，大多數學生對其沒有產生很大的興趣，如果老師想要更好的實現自己的教學目標，激發學生們的學習道德與法治的興趣，就必須在教課過程中與學生們建立良好的關系。老師們，積水學生的傳教者又是學生的朋友，老師們在上課時，對有問題的學生進行細心的講解，而不是嚴厲的喝斥。另外，老師們在進行內容上的講解時，可以利用多媒體來幫助學生們更深入的理解，同時也能夠吸引學生們的目光更加的集中，也可以把道德與法治教學的內容與一些有趣的圖片，制作成課件在課堂上展示，這樣不僅可以提高學生們上課的激情，而且又能夠彌補舊時的教學中的不足，設置一些特定的情境，激發學生們對未來的展望，從而提高老師們教學的質量和效率。

3. 知識聯系現實，開展實踐教學

老師們在新課表的要求下，應該把教學的內容與實際的生活相結合，來發展學生們的邏輯思維能力，老師在進行教學時，可以借助一些食物來進行情景的還原，可以更加深固學生們的知識結構。在學校中設立一些活動，能夠有效地幫助學生們對知識靈活的運用，可以有效地提高學生們的實踐能力，可以在實踐活動中能夠，讓學生們更好地來表現自己。

三、 結束語

總而言之，初中生們在學習道德與法治的課程時，老師應該結和學生們的興趣來對課文進行深入的講解，在課堂上能與學生們進行多方面的互動，不僅可以幫助學生們更好的學習知識，也能夠發展自身的道德修養和法律意識。改變教師的教學觀念，對現在的教學進行一些創新，制定一些科學的、有效的策略，將理論與實際相結合進行教學，來為國家培養出綜合素質較強的人才。

參考文獻：

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