淺談思政課教學堅持統一性和多樣性相統一

華正芳

摘 ?要：在思想政治理論課中“堅持統一性和多樣性相統一”是習近平主席在思政理論課教師座談會上提出的“八個統一”之一。本文結合我自身的教學實踐，從堅持統一性和多樣性的內涵、價值和路徑三方面來談。

關鍵詞：思想政治;課堂教學;統一性;多樣性

隨著信息化社會的高速發展，給社會方方面面都帶來巨大沖擊和影響，特別是現在的青年學生，很多人心中沒有了家國情懷、沒有信仰，這就需要發揮學校教學中思想政治課的作用，引導學生“扣好人生的第一粒扣子”。習近平總書記在3.18 講話中強調，推動思想政治理論課改革創新，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性，就必須堅持“八個統一”。1其中“堅持統一性和多樣性相統一”是其中之一，即“落實教學目標、課程設置、教材使用、教學管理等方面的統一要求，又因地制宜、因時制宜、因材施教。”2因此，作為高中政治教師，我們只有真正理解這一統一的意義，才能真正把握好我們的課堂教學。

一、統一性與多樣性相統一的基本內涵

從我閱讀很多學者對這個問題的剖析來看，我認為“統一性和多樣性相統一”其實就是在我們的思政教學中應該堅持指導思想一元化和包容性相統一。我們國家文化的發展也應該始終堅持指導思想一元化，即堅持馬克思主義及其中國化的理論成果。拿我們人教版高中政治必修四《生活與哲學》中的觀點來講，它就是矛盾的普遍性和特殊性關系在實踐中的體現和運用。“統一性”即是矛盾的普遍性，而“多樣性”即是矛盾的特殊性。矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現出來，二者是相互聯系、相互依存的。思政課的教學也應該在落實國家大政方針的前提下，根據各省市縣乃至鄉鎮的實際情況，調整思政課的教學。

二、研究思政課統一性與多樣性相統一的價值

（一）幫助青年學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。現在很多青年學生政治立場不堅定，缺乏政治信仰，在大是大非面前沒有基本的辨別能力，容易受別人的煽動和蠱惑。所以思政課教學施行統一的指導思想，在潛移默化中讓他們接受馬克思主義思想理論，從而讓他們保持清醒的頭腦。

（二）有助于青年學生樹立國家民族意識、家國情懷。從“香港占中”事件到大學生在公眾平臺發表“辱華言論”，無不說明現在的很多青年學生家國意識很淡薄，受外來文化的影響和沖擊，他們一味地追求外國的文化和思想。這就需要我們的思想政治教學體現核心素養，讓學生心中裝著國家和民族。

（三）有利于教育者將理論和實踐結合，實現創新。在思想政治課堂上，我們要始終貫徹落實社會主義核心價值觀，將每個地區的具體實際融入我們的教學、融進我們的課堂。思政教學不是空洞的理論，而是通過具體的事例讓學生去體味、去感悟、去內化。教師也要創新思維、創新教學模式、教學方法，傳統的滿堂灌和填鴨式教學已經不適合現在學生的身心發展。我們常說“學高為師身正為范”，作為思政教師，一言一行都是可以影響到學生的，所以要嚴格自律，并且在課堂上弘揚主旋律，傳遞正能量。

（四）有利于將國家教育主旋律與地方特色相結合。教育的根本任務是立德樹人，思政理論課是落實這一任務的關鍵。就像習主席講話中說的“用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發展中國特色社會主義事業、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的奮斗之中。”3所以我們思政教師任重道遠。

三、思政課統一性與多樣性相統一的實現路徑

（一）發揮教師的關鍵作用。習近平總書記明確強調：“辦好思想政治理論課關鍵在老師，關鍵在發揮老師的積極性、主動性好創造性。”4教師是學校教學活動的管理者和組織者，學生學習的調動者，學生成長道路上的引路人，所以教師首當其沖應該心中有信仰，德行有示范。

（二）將地方優秀資源與思政課相融合。我們的思想政治教學不能“照本宣科”，這樣難以激發學生的學習興趣。可以將地方的優秀特色文化與我們的課堂相結合，挖掘和利用學生身邊的教學資源，學生更容易理解和接受。我所在的是鎮高中，本身就是一個旅游古鎮，而且有紅軍紀念館等歷史積淀。可以將這些主題引入我們的課堂教學，發揮地方文化的積極效應，讓學生樹立民族意識。

（三）將現代信息技術融入思政課教學。我們現在教的學生們都是在網絡環境中成長起來的，他們的認識水平有了很大的變化，我們要發揮好思政課的主陣地作用，就必須利用現代信息技術。現在很多學校不斷地進行教學改革，“走班制”“翻轉課堂”等已在實踐中應用，多媒體教學普遍應用，微課教學也多有推廣，極大地豐富了我們的教學資源和手段。

綜上所述，“堅持統一性和多樣性相統一”是 “八個統一”中的重要內容，我們要在現實教學中深刻把握它的內涵、價值，最后落實到我們的教學實踐中去，在提升教學的趣味過程中，讓學生筑牢民族共同體意識，牢固樹立民族意識和國家意識，從而培養德智體美勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人。

參考文獻：

[1]《習近平主持召開學校思想政治教育理論課教師座談會強調：用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人 貫徹黨的教育方針落實立德樹人根本任務》，《人民日報》2019年03月19日.

[2]余豐玉，思政課改革創新要堅持統一性和多樣性相統一，中國高等教育，2019，Z2

[3]陳仕偉，“統一性和多樣性相統一”在高校思政課教學中的實現探析，聊城大學學報（社會科學），2020，03.

[4]黎海波，堅持統一性和多樣性相統一，中國民族報，2019，5月14日.