健康教育對糖尿病患者自我血糖控制的影響研究

李叢

【摘 要】目的：探究健康教育對糖尿病患者自我血糖控制的影響。方法：選取我院2017年3月—2019年3月間收治的共100例2型糖尿病患者作為研究樣本，隨機分為對照組及觀察組，分別應用常規護理及在此基礎上的健康教育干預，對照患者血糖控制情況差異。結果：觀察組患者的空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血紅蛋白值低于對照組，組間對照有顯著統計學差異（P<0.05）。觀察組患者平均得分明顯高于對照組患者平均得分，兩組自我血糖控制能力評分有顯著差異，具有對比價值（P<0.05）。結論：健康教育對于糖尿病患者自我血糖控制能力有積極影響，應該廣泛應用于糖尿病患者的臨床護理工作中。

【關鍵詞】健康教育;糖尿病;自我血糖控制;影響

糖尿病作為一種長期慢性疾病，其病程時間長，且無法完全根治。糖尿病會導致多種并發癥的發生，如心血管疾病、失明、終末期腎功能衰竭等，同時影響患者的自身認知。根據中國2型糖尿病防治指南提示，糖尿病患者應該接受門診以及住院期間的健康教育，做好自身的管理，提升健康保健意識，糾正不良的生活方式及習慣，從而改善代謝狀況，延緩并發癥的發生，優化生活質量[1]。此次就健康教育對于糖尿病患者自我血糖控制的影響展開研究，選取我院診斷為2型糖尿病的患者100例展開健康教育，就研究結果作如下內容報道。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取我院2017年3月—2019年3月間收治的共100例2型糖尿病患者作為研究樣本，根據隨機數字表法將患者分為對照組及觀察組，每組患者50例。對照組患者包括男性24例、女性26例，患者的年齡分布為35—80歲，平均年齡為（53.52±4.21）歲，病程分布為10—56個月，平均病程為（32.42±1.31個月。觀察組包括男性26例、女性24例，患者的年齡分布為36—79歲，平均年齡為（52.52±3.96）歲，病程分布為12—58個月，平均病程為（34.42±1.31）。患者基線資料無顯著差異，不具有對照分析價值（P>0.05）。

1.2 方法

對照組患者實施常規護理措施，對患者病情密切觀察，做好用藥指導及基礎護理工作。觀察組患者在常規護理的基礎上實施健康教育。（1）設置健康管理小組，對小組成員的檔案信息完善，包括成員的生活習慣、飲食狀況，強化對于患者的了解，以便提供針對性的服務。（2）定期開展健康講座，組織小組成員參加，講座的內容包括糖尿病相關的基礎知識，病情發生原因、臨床表現以及治療方案、預防控制措施等，告知患者如何控制飲食、服用藥物、注射胰島素，輔助患者學會自我血糖監控、足部護理、心理調攝、中醫防治等各項內容。健康講座由具有豐富經驗的醫師組織講授。（3）小組成員定期組織討論，分享相關成功經驗，同時由醫生進行總結，做好患者的病情記錄。（4）對患者進行定期個性化隨訪，隨訪的頻率為2-5周/次，隨訪持續時間為3個月，觀察患者的各項指標狀況及健康行為改善情況，評價患者對于糖尿病相關知識的掌握程度。

1.3 觀察指標

對患者的血糖代謝指標進行對照觀察，包括患者的空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血紅蛋白水平。評價患者的自我血糖控制能力，包括患者是否做好遵囑服藥、血糖監測、飲食控制、規律鍛煉、足部護理等內容，對患者完成情況綜合評分，評價機制為百分制。

1.4 統計學方法

所應用的統計學數據分析軟件為SPSS 19.0，其中計量資料以標準差形式表示，通過t進行組間驗證，計數資料通過n（%）形式表示，通過X2進行組間驗證，存在顯著統計學差異標志為P<0.05。

2 結果

2.1 兩組患者血糖代謝指標對照

對比可見干預后，觀察組患者的空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血紅蛋白值低于對照組，組間對照有顯著統計學差異（P<0.05）。

2.2 兩組患者自我血糖控制能力評分

觀察組患者平均得分為（92.32±2.31）分，對照組患者平均得分為（82.42±2.52）分，兩組自我血糖控制能力評分有顯著差異，具有對比價值（t=20.478，P=0.000）。

3 討論

我國糖尿病患者的病情知識掌握情況普遍較差，而隨著社會生活水平的提升，罹患糖尿病患者的比例逐漸增加，患者亟需必要措施強化自我管理，通過健康教育能夠提升患者對于病情知識的掌握情況，對于患者的自我保健產生積極影響，有利于患者深化認知。提供患者更加具有針對性的個性服務，提升患者依從性，或與社區衛生機構進行聯合，優化服務形式，組建高質量的服務團隊，拓展衛生服務的形式，從而為患者提供多樣的選擇[2]。同時可以利用多媒體及互聯網，提升健康教育的區位程度，可以利用溝通軟件與患者進行及時交流，便于患者及時告知病情信息。此次針對健康教育對糖尿病患者自我血糖控制的影響展開研究，結果顯示，觀察組患者自我血糖控制能力明顯更好，相較于對照組有顯著差異，具有對比價值（P<0.05）。由此可見，健康教育對于糖尿病患者自我血糖控制能力有積極影響，應該廣泛應用于糖尿病患者的臨床護理工作中。

參考文獻

尤愛燕，盧丹，林泳欣， 等.強化健康教育對2型糖尿病患者自我管理能力以及對血糖控制的影響[J].現代診斷與治療，2019，30（16）：2889-2891.

孫曉敏，汪虹，許方蕾，等.個性化健康教育對2型糖尿病患者自我管理行為及血糖控制效果的影響[J].中國護理管理，2015，15（02）：179-182.