淺談初中英語教學中如何激發學生的學習興趣

楊志慧

摘 要：隨著教育事業的不斷改革和發展，當今社會越來越開始注重素質教育，初中是學生接受系統教育的重要階段，英語課程主要培養學的閱讀理解能力、語言表達能力、以及邏輯思維能力，對其他課程的學習也起著關鍵的作用，但是根據目前初中英語課堂的學習狀況來看，學生對學習英語興趣缺缺，因此如何在初中英語課堂教學中激發學生的學習興趣還需要教師們進一步商榷。

關鍵詞：初中英語;學習興趣;英語教學

一、了解學生英語學習的現狀

學生是學習的主體，要想提高課堂的教學質量，首先教師要對學生有一個深入的了解，了解學生的學習狀態，對知識的掌握和對英語這門課程的理解，因為每個學生都有不同的個性，不同的想法，只有了解學生的基本狀況和個人喜好才能制定更為有效的學習方法。教師可以改變一貫嚴肅的態度，用平和的語氣跟學生進行交流，私下里多關心學生的生活，縮短與學生之間的距離，初中階段的學生活潑好動、想法新奇，面對枯燥的課堂，教師要組織一些課堂活動來帶動課堂氣氛，教師在課堂上搜集學生的一些想法和建議，采用合理的教學方法，從而有效的激發學生的學習興趣。

二、教師提高自身的文化素質

教師在調整教學方式的同時，還應該不斷地提高自身的文化素質，比如增強自己的專業知識，提升自己的文化水平，雖然很多教師認為教初中英語很簡單不需要太專業的英語知識，只需要讓學生背單詞就行，但其實初中階段是開發學生創新思維能力，培養健全人格的重要階段，初中英語不只是簡單的背誦單詞的一門課程，還包含了西方國家的風俗民情、民族文化、語言交流方式的綜合性課程，是培養學生語言溝通能力的重要課程，因此教師要花更多的時間去學習，充實自己的知識儲備，提高自身的文化素質，言傳身教，用實際行動帶動學生的學習積極性。

三、靈活多變的教學方式

傳統教學方式下教師與學生呈現兩級分化的態勢，在傳統教學模式下教師與學生儼然成為兩個獨立的個體，教師只負責教學，學生只負責學習，兩者溝通交流很少，在很多時候極容易產生矛盾，而靈活多變的教學方式則將師生融合為一個教學主體。構筑平等的師生關系成為了教育工作者最為關心的問題。

初中生對新鮮的事物充滿好奇，要想在英語課堂上培養學生的學習興趣，教師就不能局限于單一的教學方式，初中英語的知識面廣，單一的教學方式會讓學生對知識的學習受到限制，所以教師要用靈活多變的教學方法激發學生的學習興趣，例如：教師可以設計情景教學，根據教材內容設置一些教學情境，讓學生深入的了解教材中英語元素的變化，有利于學生對單詞的理解和掌握，在課堂上舉行英語情景演繹，給學生展現自我的機會，使學生體會到學習英語的樂趣。教師可以根據文章內容選取一些有趣味性的優秀小故事，激發學生的學習興趣，引導學生自主學習，還可以拓寬學生的知識面，營造輕松愉悅的課堂氛圍，讓學生對英語產生興趣，提高學生的學習積極性和主動性。

初中階段的學生仍然對游戲教學保持著強烈的興趣，因此英語教師在選用教學方式時，可以嘗試選用游戲教學法，這一教學方法對英語閱讀教學有很好的促進作用，教師可以在英語閱讀理解教學內容中融合一些游戲，在英語教學游戲中對學生實施創新思維訓練，使學生能找準學習方向，能提高英語閱讀綜合學習效果，更新學生學習英語的思維模式。在教學游戲的設計方面，英語教師要按照教學內容選擇合適的游戲方向，從而保障游戲化教學的作用得到充分發揮，促使學生的英語閱讀學習興趣得到良好的培養。

四、更新理念

理念的更新可以分為以下三個部分：

一是更新英語教師的教學理念，現如今是一個知識科技持續更新的時代，知識傳播越來越便捷，教學理念也在變化中，因此英語教師應該關注英語教學的發展，時刻更新自己的教學理念，定期的舉辦一些英語專家講座、或者是培訓活動，讓教師們了解到英語教學的變化及研究前沿，教師個人也可以通過互聯網技術搜集一些相關的研究內容，進行視頻學習，然后將學習的心得以及感悟逐漸應用于實際的教學課程中，通過提升自身的職責素養來提高教學質量，讓學生足不出戶便能學習到先進的知識。

二是更新學生的學習理念，因其所處環境不同，學生的求知欲不同，對學習更是有一些抵觸情緒，這時就需要老師利用個人知識儲備為學生描繪外界的風景，激發學生的學習興趣，如老師可以多講一些西方國家的風土人情、風俗習慣、歷史或者是風景等等，還可以在日常生活中用一些簡單的英語口語來與學生對話，讓學生保持新鮮感，繼而對英語的學習充滿期待。

三是改變學生家長的教育理念，家庭環境對于學生而言至關重要，因此教師也應采取一些措施來改變學生家長的教育理念，如不定期的家訪，適當的了解學生的家庭情況，有助于教師進行針對性的教育，還可以詢問家長對孩子教育的重視情況，對老師或者是學校的一些建議，在言談中要注意說話的藝術，可以不自覺的說一些優秀的學生案例，通過對比來改變家長的教育觀念。

五、結語

現階段，英語學科在我國教學中越來越重要，從小培養學生英語語感是學生學習英語的最大幫助，傳統的課堂教學已經不再滿足時代的需求，為了適應社會的發展，教師必須改變教學方式，制定新的教學計劃，豐富教學內容，激發學生對英語的學習興趣，使學生從思想層面接受英語，重視英語，熱愛英語。

參考文獻

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