淺析新時期高校思政教育與就業指導教育

胡穎

摘 要：如今隨著教育事業的飛快發展，新時代的教育對于學生素質的發展越來越重視。大部分高校都在不斷加強思政教育以及就業指導教育，想要幫助高校學生獲得更好的素質發展，以及幫助學生們建立正確的思想品格和就業觀念。這二者之間的聯系被不斷加強，相輔相成，能夠有效促進學生日后的學習生活、工作生活、日常生活。但是在實際教學中還是遇到了一定的問題，本文主要對新時期高校思政教育以及就業指導教育進行探討。

關鍵詞：新時期;高校;思政教育;就業指導教育

如今高校教育工作進行中一般對相關的教師提出了相應的要求，要求教師對學生進行思政教育以及就業指導教育，這些教育工作對學生的思想、能力、觀念都有著非常大的影響。并且高校中的學生即將步入社會，更是需要做好思政教育和就業指導教育，這樣才能讓學生在走出學校后成為社會中更加需要的人才。然而在教育過程中，有些問題會對此產生阻礙，這就需要我們高校的教育工作者們或者相關部門的工作人員積極進行思考、解決，從而幫助學生獲得更加健康的發展，為學生日后打下堅實的基礎。

一、高校思政教育以及就業指導教育存在的問題

在高校中進行教育工作包括許多的工作內容，不僅需要對學生的學習進行教育，還需要對學生做好思政教育以及就業指導教育工作[1]。如今的社會不僅對學生的學習能力以及水平有所重視，對學生的思想覺悟以及就業觀念都是許多公司在人才招聘中重點考慮的問題，對人才的后續培養有著非常大的影響。為了防止學生在日后的發展中誤入歧途，提高學生的全面素質，還需要高校在思政以及就業方面提高重視程度，但是具體的教育工作中還存在一些問題：

第一，一些高校教師對于思政以及就業教育沒有足夠的重視，在實際教學過程中更加注重學生成績的提升、專業技能的培養，這對于學生的成長顯然是不足夠的，學生的未來成長也會受到影響，學生也難以形成正確的職業生涯規劃。第二，在思政教育以及就業教育方面教師不具備足夠的專業素質，在教育工作的開展中自然難以產生足夠的效力。第三，在思政教育以及就業指導教育方面教育方式存在問題，明顯落后于時代發展，大多數學校進行思政以及就業教育還是說教的方式來進行，學生很難吸收消化，并且容易引起學生的反感，因此思政教育和就業指導教育難以獲得良好的教育質量。

二、提高教師專業素質

想要提高思政以及就業指導教育的實效性，首先需要提高教師在這兩個方面的專業素質。高校中的大部分教師知識儲備豐厚，在專業課和文化課的知識掌握上都有著較高的水平，但是在思政教育以及就業指導教育方面就沒有足夠的知識儲備，也沒有足夠的教育經驗[2]。只有教師在各專業就業方面有足夠的知識掌握水平，對于專業素養、就業觀念、行業現狀及發展、用人單位要求、求職技巧等各方面都有所了解，才能夠更好的去幫助高校學生進行就業。還有教師需要對思政教育方面包括自我價值肯定、職業道德、職業素養、思想品質等都能夠進行良好的教育，才能夠幫助學生提高思想品質、道德修養，因此教師需要提高思政教育以及就業指導教育水平[3]。

例如，學校可以對教師進行定期的培訓，并且對教師的思政以及就業指導方面專業素質進行階段性考核，幫助教師提高專業水平，保障學生在校受到良好的思政教育以及就業指導教育。

三、完善相關教育體系

高校中對思政以及就業指導方面創立完善的教育體系能夠促進思政教育以及就業指導教育的發展。這需要先對高校中的相關教育工作進行考察，了解高校的教育工作開展狀況，實時了解高校中教育工作存在的問題，再進行針對性的改正以及創新，針對實際教育情況進行調整，改變傳統的教育方式。并且對不同年級高校生進行問卷調查，了解學生的就業觀念、專業認知、就業矛盾問題，針對性的設置教育內容，更好的促進學生發展[4]。

例如，學校可以對往屆畢業生和在校生進行調查，形成一個相關內容的信息匯總，從而為就業指導教育提供更多的參考。還可以多請一些優秀畢業生為在校生講解就業觀念，為他們提供參考。將校內環境與校外環境打通，幫助學生提前認知社會，幫助學生建立正確的就業觀念，為學生的發展提供更充分的幫助。

四、充分結合網絡教育

在思政教育以及就業指導教育過程中，也需要運用更多的教育方式，吸收以往教育模式中精華的部分，改善其中的缺點。教育過程中保證發揚傳統精神、重視學生的情感體會，將思政以及就業指導方面知識較為完備的傳授給在校大學生。尤其是如今網絡的飛快發展，應當加大網絡平臺的利用，實現新型的教育方式。將互聯網中的有效資源進行整合，讓學生在大量的實際案例中獲得充分的教育，逐漸形成正確的道德觀念以及就業觀念。

例如，高校可以建立網絡信息平臺，其中專門設立思政教育以及就業指導教育板塊，將互聯網中最新的相關消息以及各種實時案例收入這個板塊中，之后在教育的過程中對學生加大這個板塊的宣傳力度。其中也需要收錄各種就業創業失敗案例為學生提供一定的反面教材，有助于學生進行反思，高校可以找一些專門的人才將其中一些有趣的內容做成視頻等形式，提高學生的學習興趣，從而提高思政教育和就業指導教育的實效性。

結束語：

綜上所述，隨著社會經濟文化的快速發展，當代大學生有了更多的就業空間，但是對于大學生的要求也更加嚴格，需要學生具備更高的全面素質以及正確的就業觀念。在新時代的發展過程中，高校需要將思政教育以及就業指導教育進行整合，幫助學生完善道德觀念與職業道德觀念，為學生提供更好的教育方式，促進學生的健康發展。

參考文獻

[1]牛天宇.新時期高校思政教育與就業指導教育[J].戲劇之家，2018，000（005）：180-180.

[2]曹立朋.淺析新時期高校思政教育與就業指導教育[J].赤子，2018，000（035）：94.

[3]張雅妮.如何實現新時期高校思政教育與就業指導教育的整合[J].明日，2017（36）：0005-0005.

[4]汪玲，朱文星.試論新時期高校思政教育與就業指導教育的整合[J].傳承，2012，000（002）：38-39.